上海第六批赴滇支教麻栗坡县教师工作总结
麻栗坡县教育局
第6批上海赴滇支教的闸北区保德中学杨全礼、久隆中学朱寄望、青云中学郭栋、向东中学任君、回民中学祝学笃、十七中学牟维华6位教师于2006年8月到达麻栗坡县，安排在县第一中学支教。一年来，在上级教育行政主管部门的高度重视和正确领导下，麻栗坡县教育局时刻关心、支持和帮助支教教师的工作和生活情况，经常过问他们的工作和生活情况，了解他们的实际困难，尽可能地为他们提供支教工作方便，让他们尽快适应在县一中的支教工作，确保了支教教师安心边疆的教育教学工作，顺利完成了一年的支教工作任务。
上海支教麻栗坡县的教师支教一年来，爱岗敬业，辛勤耕耘，勤于工作。他们视边疆为第二故乡，发扬艰苦奋斗、无私奉献的“老山精神”，把上海先进的教育理念、教育教学方法和学校管理经验以及大量的教育信息带到了麻栗坡，促进了边疆民族贫困地区教育事业的发展和支教学校教育教学水平的提高。他们为麻栗坡县的教育教学工作挥洒汗水，无怨无悔地奉献青春和才华，他们情系边疆，爱洒教育。他们将成为麻栗坡县教育宝贵的精神财富，学校师生将永远铭记他们为学校教育教学事业发展所作出的贡献。
一、县教育局高度重视，采取积极措施，妥善安排支教教师的工作和生活按照云南省教育厅的安排，县教育局安排专人、专车到昆明迎接上海支教麻栗坡县的教师，到达麻栗坡县第一中学。
由于县一中校舍紧缺，没有住房安排上海支教教师住宿，通过县教育局出面协调，他们被安排在县教师进修学校住宿，虽然给他们的生活和工作带来许多的不便，但是他们不计较生活的艰苦和条件的简陋，一心一意地工作，服从学校领导的安排，积极参与教学改革，顾全大局，尽力尽职。
二、支教教师无怨无悔，辛勤耕耘，发扬艰苦奋斗、无私奉献的“老山精神”，为发展边疆教育事业作出了积极贡献支教一年来，上海支教教师认真履行人民教师的光荣职责，教书育人，为人师表，率先垂范，积极践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，把上海先进的教育教学理念和各种全新的信息无私地传授给边疆贫困地区的学校，发扬艰苦奋斗、无私奉献的“老山精神”，为边疆教育事业的发展作出了积极的贡献。他们视边疆为故乡，视边疆人民为亲人，以教好学生为己任，求真务实，锐意进取，兢兢业业，廉洁奉公，态度谦和，为人诚恳。
面对艰苦的环境，杨全礼老师说：“我们是来支教的，不是来享受安逸生活的，教育局和学校对我们这么关心，我们没有理由不尽心尽力地搞好工作。”他在认真做好教学和科研工作之余积极撰写教学科研论文，制作课件参加文山州教育局组织的教学科研论文和制作课件比赛，获得很好的成绩。同时还为学校广大师生举行专题讲座。
朱寄望老师专门对学校教师作4场专场理论辅导讲座，并认真协调学校做好教师论文集的出版工作。为使教师论文集早日出版，他加班加点，不惜牺牲自己周末宝贵的休息时间和长假，力争在回沪前做好本书出版的所有工作，为此付出了很多的心血。
郭栋老师为搞好高一年级所任班级的教育教学工作，经常一个人在办公室备课、批改作业，下班辅导学生，并根据班级学生基本情况，制定了一整套教学计划和措施，取得了良好的效果。为解决县一中贫困学生上学难的问题，杨全礼老师利用回沪过春节的机会走访上海的有关学校，多方筹集资金，资助学校贫困学生。
任君老师针对学校历史学科教师紧缺的困难现状，自己主动承担高一年级部分班级的历史教学，在教学之余，与该学科的老师积极探索教学方法和规律，培养年青教师，提高教学业务水平。
祝学笃老师在担任高一年级语文教学的过程中，除自己认真做好教学工作以外，虚心请教老教师，总结自己在教学中成功的经验和做法，努力纠正教学中的不足之处，他说：“我是一名年青教师，支教不是目的，而是一种学习，是一次锻炼自己的好机会，牟维华老师被安排担任初二年级英语教学，她在努力抓好英语教学的过程中，积极与科任教师共同研究如何纠正边疆民族地区少数民族学生口语不准的问题。
上海到麻栗坡县支教的6位教师，除认真搞好各自的教学工作外，通过进行广泛调研，他们还积极向教育行政部门和学校提出合理化建议，经常到各处室了解情况，传播先进信息，指出各处室工作存在的问题，研究改进工作措施。同时，通过参观学校陈列室，了解学校校史，展望学校的发展历程，为他们能在这所具有光荣传统的学校工作感到自豪。
一年的支教工作虽然短暂，但上海支教的教师在麻栗坡县支教工作的一年中，他们默默奉献的精神为全县广大教师树立了学习的榜样。我们将一如既往地以科学发展观为指导，加强社会主义荣辱观教育，努力提高教育教学质量，为边疆经济社会发展作出新的贡献，以此回报上海市及上海闸北区人民政府和教育局对麻栗坡县的深情厚谊，用爱心架起两地不断交流教育成果的桥梁，逐步缩小发达地区与贫困地区的差异，.为全面建设小康社会作出更大的贡献。