让教师生涯在阅读中流光溢彩
曾铮
提起阅读，我不禁要静心长思：有多少日子，我已远离了那种泡一杯香茗，就一盏台灯，捧一本书静心阅读的生活了？我有多少借口来搪塞疏远阅读的尴尬，太多的琐事占据了我本就不多的课余时间，我怎能静下心来读经典著作？不知从何时起，繁杂的工作已让心灵的琴弦恹恹地沉睡，它使得我总是害怕阅读理论的书籍，以为小学教师没有必要和能力阅读深奥而严谨的教育理论。我偶尔翻阅学科杂志，走马观花，浏览广告杂志，纯属消遣。可是，我真的就忙到抽不出时间来与书本约会了吗？答案自然是否定的。阻止我阅读的是我的惰性啊！
恰逢2008年是全市“教师阅读年”，抱着一种完成任务的心态，我随意找了一本书“拜读”起来。渐渐地，书中一个个引人思考的问题，一个个鲜明典型的材料，一段段发人深省的文字逐渐吸引了我的眼球，引起我的共鸣，让我不得不放慢节奏，一字一句地品味起来。作者的话是那么慰藉人心，离我们是那么的近，就如一道强光穿过层层迷雾直射教学的田园，让人觉得酣畅淋漓。那一串串铮铮然掷地有声的思想，那闪烁着真理光芒的理念如同缕缕春风，吹进我的灵魂深处，长久地拨动我的心弦……这本由教育大师苏霍姆林斯基创作的《给教师的一百条建议》一书，历经数十载，依然被奉为当代教育的经典论作，依然散发着迷人的魅力，书中的每一条建议每一句话都闪耀着智慧的光芒。苏霍姆林斯基不愧为教育大家，书中针对教师的苦恼与困惑，像与教师面对面进行交流，使我有了一种豁然开朗的感觉。
我很喜欢书中的这句话：“无论年轻的时候充满了多么热烈而紧张的劳动，但在这个时期里，总还是能够找到时间，来逐渐地、一步一步地积累我们的精神财富--教育是明智的。”也许因为年轻，这句话真是一语点醒梦中人。人生不就是一个不断积累的过程吗?只有用知识武装自己，你才有资本去从事你的工作，才能体验人生中更多的酸甜苦辣。是啊，因为年轻，我们不应该满怀理想吗？因为年轻，我们不应该不断进步吗？因为年轻，我们不应该绽放光彩吗？因为年轻，我们不应该活出精彩吗？……就因为年轻，我们有着太多太多的“应该”了，而能使这些“应该”一一兑现的最佳捷径，唯有读书！正如苏霍姆林斯基所言：“读书，读书，再读书，--教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深人地思考。”教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。这就是读书。读书是一种手段，关键在于从书中汲取营养，获得启迪，运用到工作中去，使所读的书成为有效的向导。博览群书、厚积薄发是激活教学与科研的最重要的源头“活水”之一。经常走进大师的心灵，与圣贤对话，能够体悟教育真谛，更好地守望道德、人文和科学领域，进而探索教育理想及职业生涯，最终超越昨天的自我，完满地实现教师明天的人生梦想。
可“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。苏霍姆林斯基在书中提到，时间是教师劳动中的一个关键，它不仅关系学校的工作，而且涉及教师的家庭生活。教师跟所有的人都一样，他也要做家务，也要教育自己的孩子，因此需要时间。我们常常抱怨时间太少，备课、上课、批改作业、辅导学生、开会、进修、培训……这些活动似乎让我们筋疲力尽，回到家里，已是华灯初上。我们常为自己找借口，“和月亮一起回家的人”实在没有时间做其他事情。第二天晨光熹微，我们一如既往地耕耘于三尺讲台，偶尔还抱怨“现在的孩子真是不懂得珍惜时间，好好读书”。回想自己的教学生涯，我们一直往前方行走，以至于忘了我们最初出发的目的。直至今天，我才停下脚步思索：每天安排时间阅读了吗？我像书中提到的那样带孩子们到“自然界”旅行了吗？我让知识“活起来”了吗?我想方设法争取孩子们热爱我的语文学科了吗？实在汗颜，我的时间哪去了？被自己匆忙的脚步拿走了，被自己散乱的计划拿走了，还是被自己懒惰的借口拿走了？
“人的差异在于业余时间，负担过重必然导致肤浅。”这是爱因斯坦的至理名言。如果我们整日忙忙碌碌，毫无闲暇，被日常教育生活所缠身；如果我们的大脑里塞满了教育中繁杂琐碎的事务，我们将难以睁开独立思考的眼睛，也难以在自己的心中清理出一块静心反思的空间。正如苏霍姆林斯基所说：“教师的自由时间是根，它滋养着教育艺术的枝和叶。”除了认真上好每一堂课，还要多读多思，对照理论反思教学行为，总结教学得失，这样才能倾听到内心真实的与众不同的声音，才能不断地提升自我，实现自我。因为“阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。作为教师，为什么只能是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象？为什么不能像太阳，既照亮别人，也灿烂自己呢？在读书中成长，在创业中进步，在进步中美丽，我要做这样的好教师。
“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切?.澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”我们应持之以恒地读书，读书能使我们的知识变得更丰富。若干年以后，我或者也能像书中一位教师这样说：“对每一节课，我都是用终身的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”
读万卷书，行万里路，让我的教师生涯在阅读中流光溢彩！