爱梨？是一个活泼可爱的小女孩吧！错了，那是我们家的小猎犬的芳名。
爱梨才几个星期大时便来到了我家，小不点儿刚来时可怜兮兮的，你瞧它那胆怯的样子：耷拉着尾巴，低垂着脑袋。
当我给它送食物时，它总是一个劲儿地向后退等我走远了才敢过来吃，我只好从远处友好地望着它笑。时间一长，它似乎觉得我并没有恶意，而且每次都给它送来了美味的食物。它的胆子渐渐大了。在我刚放下食物时，便飞快地跑过来吃着，边吃还边向我摇摇尾巴，像是在表示感谢。可每当我想要摸摸它那可爱的小脑袋时，它却总是逃幵3有一次，我给它送食物时，调皮的爱梨却把盘子打翻了，饭菜撒了一地。爱梨怕得不断往后退，似乎担心我会惩罚它。我朝它做了一个鬼脸，把地上的饭粒打扫干净，又热了一碗饭放在爱梨面前。刚才还十分沮丧的爱梨眼中立刻放出欢乐的光芒，在我旁边津津有味地享用它的晚餐。我悄悄地摸了摸它的脑袋，它不再逃开了，而是亲昵地摇了摇尾巴。
从那以后，爱梨便不再怕我，每天放学回家，只要我轻轻唤一声：“爱梨？’’它便会不知从哪个角落里窜出来，围着我蹦蹦跳跳，欢快地叫着，或者躺在地上，四脚朝天地撒娇，或者抬起两只前腿，拍拍我的膝盖要求我抱。每当这时，挂在葡萄藤下的小芙蓉鸟也会欢叫着凑热闹。我常常会抱着小爱梨，去听小芙蓉唱歌，教小爱梨向小芙蓉招手。
一次，我数学考砸了，我沮丧万分地走进家门，平日“爱梨，爱梨一”的呼唤声没了，却只是了无情趣地看了爱梨-眼。爱梨似乎感觉到了什么，默默地跟在我身后，低着头，不再像平日那么欢蹦乱跳，也许是受了我的坏情绪的影响吧！我轻轻地抱起爱梨。这时，小芙蓉鸟又一个劲儿地欢叫起来，我想：小芙蓉真是大笨蛋，一点儿也不像爱梨那么善解人意。我像是在安慰爱梨，又像是在自慰地说:“一次失败没什么了不起，只要自己努力地去做过，不就行了吗？”爱梨默默地听着，似乎又高兴起来了，我也受到了这种自信的感染，又振作起来了。
一天放学，我一推开门，就被眼前的景象惊呆了，我那只可爱的小芙蓉凄惨地躺在院子中央，血迹斑斑，并且失去了一条腿，羽毛散了一地，爱梨不再像往日那么兴高采烈，而是像做了亏心事似的低头向我走来。我突然看见爱梨嘴边的血迹，我似乎全都明白了，我生气踢了爱梨一脚，吼道：“你，你这没良心的家伙。”爱梨先是一愣，眼中充满了惊惧。我小心地捧起我的小芙蓉，它那原本灵活的小眼睛中盛满了惊恐，却永远也不能为我唱歌了，我气愤地瞪了爱梨一眼。爱梨的眼中立刻蒙上了一层阴影，我越想越伤心，“这可是我最喜欢的小鸟啊！你怎么能这么做呢？”爱梨伤心地望了望我，耸拉着尾巴，委屈地从花盘后叼出一只带血的大老鼠，放在院子中央。爱梨慢慢地蹲在地上，嘴里呜呜着，像在告诉我事情的原因，抬头望着我，一副请求我明察的眼神。我惊呆了，难道我误会了爱梨吗？我又抱起爱梨，“对不起，爱梨，我误会你了。这并不怪你，爱梨，你已经尽力帮助过它了。”我只有这么安慰它。爱梨抬起头，它的眼中又放出了欢乐的光芒。
此时此刻，我情不自禁地想起冯骥才的那句话：“信赖，往往能创造出美好的境界。”
点评：
观察和摹仿是学生学写作文的两根拐杖，也是本校初中作文写作课题组第一阶段的实验内容。陈琼瑶同学所写的《爱梨》得利于平时对自家豢养的小动物的仔细观察，文中对小猎大从怕我到亲近我再到“立功”表现的叙写，在于摹仿冯骥才《珍珠鸟》一文的结果。作文在立意方面尚欠明确，但在摹仿基础上以自身生活为素材而创作这一点来看仍不失为一篇好的习作。