听课的内容，从不同的角度、不同的要求有不同的内容，一般说来，听课包含如下内容：
1．教学内容
教学目的是否正确，重点是否突出，难点是否突破解决，基础知识和基本技能是否得到落实，学生是否掌握，教学密度是否大，教学效果是否理想。所谓密度是指在有限的50分钟内，教师根据教学目的、教材特点而设计的智能训练，创造能力培养是否多而合理，学生思维和练习的活动是否多而有效。
2．教学方法
教学方法是否根据教材，针对学生特点，凭借自己教学特长而选择与运用。实习生听课的目的在于学习如何“教”课，如何把课标、教材、教案上的东西变成学生的东西。听课中，可根据教学常规和一定的评课标准，边听边填写。比如，我们可从目标、内容、方法、教态、教学语言、课堂讨论、启发诱导、学生表现、练习状况等八个方面边听边记，听课与评课，以此学习老师的“教” 与“导”,“教”与“学”。
3．学生活动
课的好坏，不仅看“教”，还要看“学”。主要看以下这些方面：学生学习兴趣，积极性、主动性怎样；课堂活跃，还是沉闷，发言率、举手人次多还是少：是否全体投入学习；学生回答问题的正确率，学生质疑的情况；学生练习的时间和质量以及学生自学的能力等