冬天的早晨，寒风凛冽。我走在上学的路上，忽然听到一种声音。我四处寻找说话者，噢！原来是“风婆婆”在呼呼地说。
她总是爱和人们开玩笑，吹得小孩子往父母的怀里跑；吹得我们这些骑车的人更是不知道该怎么办。“风婆婆”不时地和我攀谈，向我讲述她的“家族”的事情，很快使我置身于那种境界之中。
她对我说:“孩子，我是个不速之客，给你们带来了许多的麻烦，请你们原谅。也许是你们对我们还了解得不够，其实，我们也十分友好。”我打断了她的话:“您们对于我们来说，给我们造成的危害要大于对您们的利用，所以我们才说您们十分的不友好。”“孩子，你真的还不了解我们。那好，就让我细细地跟你谈一谈我们的形成。我们是空气的流动，空气的流动总是从高气压处流向低气压处,我们就是空气的水平运动。在我们这个大家族中，共有8个兄弟姐妹，他们是：东风、南风、西风、北风、东南风、东北风、西南风和西北风。我们虽然是兄弟姐妹，却无缘相聚。”“为什么无缘相聚呢?”我问。“因为，我们的出现是随着季节的变化而变化的。有的也是随着海陆气压高低的变化而变化。孩子，你听说过季风吗？他是随季节变换而风向相反的风。例如：在亚洲的东部，冬季他总是从大陆吹向海洋;夏季他总是从海洋吹向陆地。
说我们不友好也不假，因为我们有个叫台风的兄弟，他总是和人类做对，的确带来了许多的危害。”
我又问那么多的房子都能倒塌那又是为什么呢?”“台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，他的灾害性，主要是狂风和特大暴雨所引起的，可达12级以上。所以他就会把房屋等都摧毁掉。他的力量和气魄都是其它几位兄弟不可比拟的，地球上没有台风也会造成气候上的不平衡呀！
在中国的广大西北地区，风能十分的丰富，我们可供你们来发电，而旦不会污染环境，有时可以同时安装几十台到几百台风力发电机联在一起供电，你说惊人不惊人?”这时,风变小了，“风婆婆”显得很温柔、善良。“呀！听您这么…说，我夼直就好像你家族的一名成员，跟您一起飘在空中，如果我是您，我会多为人类做贡献。”我对她说。
“孩子，你放心吧！我们会的，让咱们交个朋友吧!”说着，就带着她轻飘飘的身躯，哼着小曲飞走了。
“再见了，‘风婆婆’，谢谢您告诉我这么多的知识，我永远也不会忘记的。”说着，我蹬上车飞快地奔向学校……这是一篇文艺性说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，一般是作者对事物特征作出直接的说明，但本文用拟人的手法，对话的方式，把风的形成变化和开发利用写了出来。
文章的开头引人入胜，把“风”做为自己上学路上遇到的伙伴，以对话的形式把“风”的气候特征展现出来，把地理课的有关知识融会贯通，使内容既风趣又富有科学性，又根据自己实际中的观蔡和体会，把握住事物的特征，把人人讨厌的风写得那样知情达理，绘声绘色。
文章的语言生动、流畅，较成功地运用拟人、比喻等修辞A
方法，有较强的感染力；以对话贯穿始终，有效地吸引读者?，内容富有知识性，趣味性；结构严谨而有条理，是篇较成功的说阴文。