很早就有四处闯闯的想法，但我始终没有勇气背井离多。也许是“独在异多为异客，每逢佳节倍思亲”的思多之痛使我有些害怕。也许我还太小，感受不到思多的情切。故多是什么？我又是什么？不知道。
儿时的蹒跚学步，让我第一次对故岁有了感应。他托起我的小脚丫，让我的每一个步子更加坚实，在我每一次小脚丫弯曲的时候，他教导我“快爬起来呀”；当我的小手掌在他僵硬的地上撑起的时候，他握住我的手，与我一同站立……敢问，如今我稳健的步伐不是靠他扎人的沙石、不平的坑洼炼就出来的吗？这是家乡的土地，没有笔直的柏油马路和平滑的高速公路，只有田野里麦苗的舞蹈，山林小路树叶沙沙的歌唱。
当我背着小书包，踏进陌生的环境的时候，我知道，一定要紧紧抓住妈妈的手，要监视着妈妈的一举一动，别让她逃走！可在陌生阿姨的安慰下，刚刚步入家乡的小社会的我平静了很多。后来，我有胆量放开妈妈的手去学习。终于，我可以在作业本上亲手写下自己的名字……这是家多的幼儿园老师，没有那么多精彩，却领着我走进了全新的天地。
精彩的少年时代，不太精彩的生活人事。小学六年级乎注定每个人都要满腹心事。我不会记日记，不太会与同学建立良好的入际关系，不太会向他们吐露心声，无从得到父母的信任和老师的体谅，我只会看海。在这个胡思乱想的时期，我要把烦恼寄托在某些事物上。海是个不错的选择。独自思考时，我就望着他。问他同学为什么不理我？教师为什么不体涼我？父母为什么老是不满意我？不管你怎样地感情激昂，你不见他大笑，也不见它愤慨。它依然那么平静。哦，人活在世上总免不了遇到点事儿嘛。这是家多的海。它平常的蓝，朴素的美，并不辽阔，也不深邃，可他与我最亲，最近。
突然发现，我是故乡树林的一片叶子；是故多山峦的一粒沙土；是故多海面的一朵浪花……
我，是故乡的。
点评：故乡，在大多数孩子的心目中是一个模糊的概念。而本文的小作者，却用自己细腻的描写和特有的敏感，抓住了这种模模糊糊而又真实可触的存在。满含深情的行文和个性化的语言，在小学生习作中是不多见的。