也谈班主任工作 孔凡云 王宝军
班主任工作是一项很重要的工作。班主任既是知识的传授者，又是学生的管理者。班主任的工作直接影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路；同时，班主任还是学校领导的得力助手和骨干力量，是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带，是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。既然班主任工作这么重要，做好这项工作是每位班主任义不容辞的神圣职责。
怎样做效果才会更好呢？这是一个值得研讨也是我们一直在探究的问题。
一、班主任要做学生的知心朋友
热爱学生，了解学生，做学生的知心朋友，是做好班主任工作的重要一环。
“爱’是教育的核心，没有爱便没有教育。凡有作为的教育家无不强调“爱’牲教育中的作用，苏霍姆林斯基说过：'’教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。’俄国伟大的教育家陶行知先生也曾有过类似的论述。作为班主任就应不断地向学生播撒爱的种子，用自己博大无私的爱去感化学生：当学生情绪波动时，应循循善诱，耐心开导；当学生取得成绩时，鼓励的同时提醒戒骄戒躁；当学生身体不适时，应问寒问暖，关怀备至；当学生有困难时，应及时想法解决，奉献爱心。只有真正热爱学生的班主任，才会受到学生真心实意的爱戴，师生之间才会彼此理解、尊重、信任、心灵交汇，才会达到理想的教育境界；只有班主任平时的一肇一笑都和学生心心相印，用亲近和信任来沟通学生之间的情感联系，通过爱的暖流去启迪学生的心扉，滋润学生的心田，学生才会相信你，并乐于接受你的教诲，和你做知心朋友。
我班曾有一位女生，她是一个活泼开朗、惹人喜爱的小姑娘，有一段时间突然变得沉默寡言，闷闷不乐。面对这种变化，我们开始多方了解，并全身心地去关心、帮助、照顾她，我们的爱心终于打开了她心灵的大门，了解到了事情的缘由，并及时进行思想沟通，卸下了她思想上的沉重包袱，不久，她又成了一个快乐的小天使，我们也成了知心朋友。
从上面的例子不难看出，要做一个合格的班主任，不仅要热爱学生，还要了解学生，不仅要了解学生的学习，还要了解学生的精神世界，了解学生的家庭和所处的社会环境，敏锐地发现学生思想变化的轨迹并及时给予指导，做学生可信赖的人。
二、教育学生要抓住时机，方法得力
捕捉教育的时机，注重教育的方法是班主任做好学生思想工作的关键。
班主任是班集体的核心，面对的是全体学生，在搞好集体教育的同时，还要做好个别学生的思想教育工作，不仅要重视优秀生，还要转化中差生，可见做学生的思想工作是件不容易的事。这就要求班主任在教育学生时，不仅要做到晓之以理，动之以情，耐心说服，而且还要善于抓住教育的契机，并运用适当的方法，只有这样才会收到事半功倍的效果。
近几年工作中，我们常遇到这样的问题：少数学生不动脑筋，抄袭作业。对此，我们虽煞费苦心，或是采用“急风暴雨”式的训斥，或是进行“苦口婆心”式的劝说，但结果却事倍功半，抄袭之风并没有刹住。后来，我们利用一个适当的机会，通过一个趣味性的故事，却把这风给刹住了。
在一次班会上，我们针对班中抄袭作业的现象，讲了“画饼充饥’这个成语故事，并提出了“‘画饼’真的能‘充饥’吗洲宝样一个问题。同学们各抒己见，讨论得非常热烈。我见时机己成熟，便因势利导，让学生认识到了抄袭作业的危害性：'’它不仅说明你是一个‘画饼充饥’的小傻瓜，而且对你智能的发展和毅力的培养都没有好处。”果然这堂课收到了意想不到的效果，这部分学生从此都彻底改掉了抄袭作业的坏毛病。
这件事给我们的启发是：在教育学生改正缺点错误时，除抓住“症结份对症下药外，还要讲究‘下药”的方法。
事实上，在和学生的接触中这样的契机有很多，就看我们善不善于把握。如：当学生有了进步的时候，当学生遭受较大困难而急于希望别人帮助的时候，当学生深刻认识到了自己的缺点错误的时候……此时此刻，只要我们给他一点鼓励，一点帮助，向他投去一束信任的目光，都会使他感到莫大的鼓舞，收到良好的教育效果。
班主任工作复杂而又繁琐，平凡中不乏伟大。愿我们在这个岗位上不断地总结经验，努力工作，用自己全部的心血浇铸一个既有凝聚力又催人奋进的班集体，让学生在我们的精心培育下身心健康、茁壮成长。