粗心是个坏毛病，它不但费时而且误事。可我老是改不掉，真使人烦恼0一天放学，回到家里，我准备做数学作业。咦，数学课本怎么不在书包里呢？不管怎样，到学校找找看。于是，我跑下楼，跳上自行车，飞快地朝学校跑去。谁知，教室门锁了。我又急忙奔向管钥匙的同学家里。当我气急败坏地再次来到校门前，远远看见数学老师正向我走来，我害怕极了。因为昨天我被她叫到办公室，老师说：“这次测验怎么搞的，你太粗心了，连三角形的面积也算错了……”晚上也因此被妈妈训斥了一顿。今天真倒霉，偏偏在这个时候碰上她。怎么办呢？我来不及细想，急忙躲在附近的垃圾桶后边，连大气也不敢出。等数学老师走远了，我大步流星地跑到教室。哎呀，我的乖乖，你累得我好苦啊！我在抽屉里拿起数学课本，三步并作两步，离开了教室，骑上自行车，飞也似地往家里跑。看看时钟，整整浪费了一个小时。
由于我在学习上粗心大意，所以，考试测验总是吃亏。“你呀，太粗心了……”这是老师们经常对我进行批评时的第一句话。其实，我已经按老师的指导努力地克服这个毛病，但还是不断出现问题。学习上是这样，管理自己的东西也是丢三落四的。
一天下午，同学们在教室前列队，准备放学。外面正下着毛毛细雨，我猛然想起雨衣还留在教室里，马上一个箭步跑进去，取回雨衣……哎，我的钥匙还静静地躺在桌面上，于是我又从门口转回去……就这样，磨磨蹭蹭地过了好一阵子。放学的队伍早已不见了，只见送走同学们后回来的老师张越,怎么啦?”老师问。“我……我……”我低下了头，准备又一次接受“你呀，太粗心了”的教训。
老师望着我语重心长地说：“张越，你粗心的老毛病非改不可了。平时对任何事情都是一副无所谓的样子，归根结底是责任心问题。试问，连小事都办不好的人，能办好大事吗?
唉，粗心害得我好苦啊！老师的一番话，使我明白：粗心不是小毛病。做人要有责任感，做事必须讲认真。
【成功难点】
因“粗心”而出现的麻烦事，任何一个小学生都可以随便举出一堆事实来，但常常不可避免地写成“流水账'如何处理这些材料才算巧？
【成功因素】
.文章三次以不同的形式出现“你呀，太粗心了”，强调突出了“我”粗心的个性特征，并以此为线索。从学习、自理两个角度选材，表现了做人要有责任感，办事必须讲认真的主题。这一主题，对青少年来说有一定的意义。小作者组织材料颇费心思，如“我”回校找数学课本，很不顺利--教室门锁了，找来了钥匙，又碰上了老师；写我害怕老师的心理，又套出测验粗心的情节来。又如写忘记带雨衣的情节又套出忘记拿钥匙。曲曲折折，生动形象地表现了“我”由于粗心而失魂落魄的狼狈相。