“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每当这首《临江仙》出现在我的视野，耳畔就会响起歌唱家杨洪基那深沉而雄浑的音调，心底那平静的湖面泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越那千年时光，去追溯令人向往的历史……而这，都源自经典名着——《三国演义》。
《三国演义》是我国的四大古典名着之一，它的作者是元末明初的罗贯中，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。它以“天下大势，分久必合，合久必分”来开篇，展现了几百个人物的军事谋略。它描写的人物有鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，谋略超群、气量狭隘的周瑜，智勇忠义、骄傲自大的关羽，四肢发达、头脑简单的吕布……这些人物给我留下了很深的印象。
今年暑假我又重读了这本书，这次给我留下深刻印象的却是一个并不是很着名的人物——马谡。诸葛亮出军祁山，命令马谡镇守街亭，马谡没有听从诸葛亮的安排，纸上谈兵，自作主张。又不听从副将王平的劝告，擅自在山上下寨，想以迅雷不及掩耳之势打败敌人。结果指挥失误，被魏将张合围困在山上，断了水源，蜀军战败于街亭。诸葛亮失去了战略要地，只能退军，北伐失败。为了严明军纪，最后诸葛亮不得不挥泪斩马谡。
我想，守街亭并不是一个很困难的任务，只要老老实实地听从诸葛亮的安排就能完成任务，但是为什么马谡会失败呢？马谡小时候就很出名，和兄长们被并称为“马氏五常”.丞相诸葛亮非常器重他，并任命他为参军，“每引见谈论，自昼达夜”,马谡与诸葛亮多次英雄所见略同。而且在诸葛亮出征南蛮时，马谡为其献上“攻心为上，攻城为下”的计策。这些都说明他不是一个没用的人，而且应该是一个人才。但是，他从来没有独立指挥过战斗，只是在一旁出谋划策，没有实际的指挥经验。所以，当他担任主将时，只知道兵书上怎么说，没有考虑到实际情况，而且自认为很聪明，不听别人的意见，最后导致了失败。
读完这个故事，我明白了一个道理：在实际生活中不能单单靠书本上的知识，照搬照办，而要根据实际情况，在知识的指导下加以变通，这样才有可能取得成功。
读书之余，我掩卷沉思。《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭，这在当时的周瑜和现在的我们看来，简直是一件天方夜谭的事。可足智多谋的诸葛亮利用天时、地利、人和等因素，“瞒”过了多疑的曹操，不费吹灰之力搞到了十万支箭，令周瑜刮目相看。这都归功于诸葛亮的策略。细细思量，我们的学习不也一样吗？也应讲究策略，注意适当休息，劳逸结合，让大脑得到调节，这样一定能提高学习效率。
学习是这样，生活也是如此。有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶需要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十分钟，洗杯子约五分钟，分放茶叶约两分钟，这样一来，就要花去将近二十分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时洗杯子、分放茶叶。这样一来，我不仅节约了时间去做其他事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”,还要有“单骑救主”的赵云的“胆”.记得一次体育课上，体育老师让我们练习跳高，同学们个个轻松地一跃而过。轮到我了，生怕受伤的我急得直冒冷汗，胆怯让我的动作变得缩手缩脚，最后落得个“嘴啃泥”的下场。体育老师看出了我的恐惧，走过来，又细致耐心地给我讲解跳高的要领。在老师和同学们的鼓励下，我大胆地重试了一次，这次终于成功了！虽然动作不太漂亮，但还是赢得了同学们的欢呼。唉，做任何事没有胆量可不行啊！
是啊，我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是像《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识、横溢的才华，像赵云那样浑身是胆的气魄，我们有吗？少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“胆”有“识”的新世纪少年吧！