2024年3月1日发(作者：大超市)我的奥数我的班作文 我的奥数我的班作文 星期六早上一起床，我就匆匆赶往我的奥数班。 我们的奥数班设在一座大厦里，占了整整一个楼层。楼下大门口挂着一个剑桥英语的牌子，楼道摆放的宣传牌也都是关于舞蹈班、绘画班之类的照片，一丁点奥数的痕迹也看不见。爸爸常说，你们的奥数班真是“挂羊头卖狗肉”。 今天的气氛跟平常不大一样。往常，门房里只有一位老爷爷值班，家长进进出出他头也

2024年2月21日发(作者：瞻礼) 人教版四年级数学下册单元达标测试卷 第9单元 数学广角——鸡兔同笼 一、认真审题，填一填。(第1题8分，其余每空1分，共20分) 1．博爱小学60名师生去划船，恰好坐满了大船、小船共9条，大船每条坐8人，小船每条坐4人。(先按顺序填表再写结果) 大船/条 小船/条 乘坐人数 9 0 8 1 7 2 6 3 72 68 租了大船(

2023年12月26日发(作者：网络维护工程师)小升初数学专题5：从课本到奥数-鸡兔同笼问题（原卷版） 基本方法 假设法；捆绑法；补鸡脚法；去鸡脚法；转化法；方程法；分组法；逻辑推理法。（详见对应的具体题目） 假设法解答鸡兔同笼问题的基本步骤 ①求“大差”。假设全是兔，求“大差”。4ד头”-已知腿的数量； ②求“小差”。每只兔子腿数-每只鸡腿数； ③求“商”。“大差”÷“小差”，得鸡的数量； 鸡

2023年12月26日发(作者：罢黜是什么意思)小升初数学专题5：从课本到奥数-鸡兔同笼问题（原卷版） 基本方法 假设法；捆绑法；补鸡脚法；去鸡脚法；转化法；方程法；分组法；逻辑推理法。（详见对应的具体题目） 假设法解答鸡兔同笼问题的基本步骤 ①求“大差”。假设全是兔，求“大差”。4ד头”-已知腿的数量； ②求“小差”。每只兔子腿数-每只鸡腿数； ③求“商”。“大差”÷“小差”，得鸡的数量； 鸡

2023年12月12日发(作者：怀孕祝福语简短)-鸡兔同笼问题 传说中的九头鸟有九头一尾，九尾鸟有九尾一头．今共有头98个，共有尾82条．问九头鸟和九尾鸟各有多少只？ 分析：先求出一共有多少只鸟，无论什么鸟，每只的头数和尾数之和都是10，而总的头数和尾数之和是98+82=180，所以，鸟的总数是180÷10=18只，再用假设法解答即可． 解答： 解：九头鸟和九尾鸟一共有：（92+82）÷10=