物理总复习： 静电感应  电容器 【考纲要求】1、知道静电感应现象；    2、知道什么是电容器以及常用的电容器；    3、理解电容器的概念及其定义，并能进行相关的计算；4、知道平行板电容器与哪些因素有关及。【考点梳理】考点一、静电平衡1、静电平衡状态（1）静电平衡状态的定义：处于静电场中的导体，当导体内部的自由电荷不再发生定向移动时，我们说导体

第十五章　电流和电路第1节　两种电荷方式一　【实验导入】图15－1－1教师展示一束下端扯成丝状、有些向四周散开的塑料捆扎绳。问：“为了让散开的塑料捆扎绳聚拢到一起,直接用手捋一捋能不能达到目的呢？”学生根据自己的生活经验或想象回答。“事实会不会跟你想象的一样呢？”教师演示：如图15－1－1所示。学生观察现象,验证自己给出答案的对错。教师操作,结果散开的塑料捆扎绳不仅没有聚拢到一起,反而向四周散开得

判断物体是否带电的方法1．看物体能否吸引轻小物体。因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。2．看物体是否会跟其他带电体相互排斥。因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥。若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。3．利用验电器。只要物体带电，则当它接触(或靠近)验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。同时，验电器还能大致判别带电的多少(即通过观察验电器金

2020年中考物理试题考点汇编——专题八十三：验电器1.(2020滨州，9)如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器后，验电器金属箔张开，以下说法正确的是A.毛皮摩擦过的橡胶棒带正电B.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥C.通常情况下橡胶棒是导体D.金属箔张开瞬间电流的方向是由金属球到金属箔2.（2020湘潭，17）下列说法正确的是（）A．液体温度计是连通器B．验电器的工作原理是异种电荷相互排斥C

两种电荷评课用语优缺点及建议一、教学目标:电荷知识教学设计1、知识与技能(1)了解摩擦起电现象,知道自然界中存在两种电荷,并且了解正负电荷是怎样规定的。(2)理解电荷间的相互作用。(3)知道验电器的结构和原理以及如何检验物体是否带电。(4)了解电荷量的概念及单位。(5)了解原子结构,物体不显电性的原因。(6)了解自由电子的概念及元电荷。2、过程与方法(1)通过两种电荷相互作用的实验,培养学生逻辑推

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《电荷》教案教学目的（一）知识与技能：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷

电流和电路——两种电荷一、摩擦起电用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。带电的实质都是电子的转移。【例题1】（2017·广东省江门市第二中学月考）用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为A．摩擦使玻璃棒上产生正电荷B．丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上C．玻璃棒上的正电荷转移到丝绸上D．玻璃棒上的部分电子转移到丝绸上参考答案：D二、带电体的性质带电体有吸引轻小物体的性质。两个轻小物体相

5月10日验电器高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆一个带正电的验电器如图所示，当一个金属球A靠近验电器上的金属球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则A．金属球A可能不带电B．金属球A一定带正电C．金属球A可能带负电D．金属球A一定带负电【参考答案】AC【试题解析】A可能不带电，验电器把金属球静电平衡了，使金属球靠近验电器的一端带上了与金属球异种电荷的电量，所以根据异种电荷相互吸引，所以张角变

专题13电流电路1、（2022·北京·T1）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，金属球验电器的两片金属箔之所以张开是由于（）A.同种电荷相互排斥B.异种电荷相互吸引C.同种电荷相互吸引D.异种电荷相互排斥【答案】A【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用它去接触验电器的金属球时，验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会

山东省昌乐一中2017级高一物理翻转课堂课时学案课    题电荷及其守恒定律编制人曹建民审核人目标导学学  习  目  标是否达标识记理解应用通过视频学习及对初中知识的复习，进一步认识自然界中的两种电荷通过“三种起电方式”视频了解三种起电方法，并能从微观结构的角度认识物体带电的本质能否复述元电荷的定义，理解电荷守恒定律的物理意义重点难点利用电荷守恒

2023摩擦起电教案 2023摩擦起电教案 篇1  (一)教学目的  1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。  2.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷；知道正、负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用。  3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。  4.知道电量及其单位。  (二)教具  玻璃棒两根，橡胶棒