封闭式提问-文明社会2023年3月1日发(作者：四川贡嘎山)《雨巷》人教版教学设计引言：戴望舒的《》是人教版高中语文课后背诵篇章，这首写于1927年外表上言情。以下是为大家提供的《雨巷》教学设计，希望对你们有帮助。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感，在诵读的根底上，从意象入手分析意境，抓住情感基调，探究的内涵及艺术特色，激发学生学习诗歌的兴趣，培养学生的诗歌鉴赏能力，丰富学生的情感世界。“诗无达