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    量具GB 标准
    2024年3月15日发(作者：普希金的诗歌)昆山威伯特精密设备有限公司量具GB标准量具类产品国家标准一、长度测量器具1.量具类GB/T1957-1981光滑极限量规GB/T6093-2001几何量技术规范（GPS）长度标准量块GB/T6322-1986光滑极限量规型式与尺寸GB/T9056-1988钢直尺JB/T7980-1999半径样板(替代GB9054-88)JB/T8788-1998塞尺JB
    时间：2024-03-15  热度：1℃
  • 专栏
    A11量规的设计与反思
    量规的设计与反思大家好，评价量规在教学实践后，我得出了以下的反思，优点有以下：一、量规能够帮助学生和教师定义什么是高质量的学习，继而有助于更为清晰、准确的引导学生学习。二、量规的使用使学生的朗读学习可视化、可测评，给学生提供了自我评价和评价他人的抓手，使学生有法可依，有章可循，使评价可视化、透明化。三、量规的制定是师生共同努力的结果，在制定的过程中，学生充分思考、交流，这不仅使学生更加认同良规，而
    时间：2023-06-08  热度：2℃
  • 试题
    A11量规的设计与反思
    量规的设计与反思大家好，评价量规在教学实践后，我得出了以下的反思，优点有以下：一、量规能够帮助学生和教师定义什么是高质量的学习，继而有助于更为清晰、准确的引导学生学习。二、量规的使用使学生的朗读学习可视化、可测评，给学生提供了自我评价和评价他人的抓手，使学生有法可依，有章可循，使评价可视化、透明化。三、量规的制定是师生共同努力的结果，在制定的过程中，学生充分思考、交流，这不仅使学生更加认同良规，而
    时间：2023-06-08  热度：28℃
  • 生活讲堂
    A11能力点感悟与反思
    A11能力点感悟与反思在教学与指导学生实践的过程中，评价量规起着举足轻重的作用。它不仅是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的标准，同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。所以，在设计与选择评价量规时，尤其需要谨慎对待。设计量规时应该注意的问题有很多，例如：根据教学目标来设计量规的不同准则；用具体的、可操作的语言清楚的描述量规；尽量让学生参与到设计量规
    时间：2023-06-08  热度：1℃
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