2024年3月10日发(作者：十首经典老歌)人教版高中生物必修2教师用书 第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、问题探讨(课本P2) 1．解析：按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质在子代体内融合，子代呈现双亲的中间性状，即红色和白色的中间性状——粉色。 答案：粉色。 2．提示：这个问题属开放性问题。目的在于引导学生观察身边的遗传现象，辨析融合遗传的观点是否正确。学生可能举出一些生活中大家谈论多

2024年3月10日发(作者：电饭锅炖排骨汤) 孟德尔的豌豆杂交实验（基因分离定律） 一、知识结构 一对相对性状的杂交实验 对杂交实验结果的解释 设计测交实验，检验假设 得出分离定律 P的杂交：高茎×矮茎→高茎 F1的自交：高茎×高茎→3高茎：1矮茎 生物的性状是由遗传因子决定的。 体细胞中遗传因子是成对存在的。 形成生殖细胞时成对的遗传因子彼此分离。 受精时雌雄配

《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》(教学设计)祝塘中学  陆晓勤一、 教材分析孟德尔的豌豆杂交实验（二）是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第二节内容。本节主要讲述了控制不同性状的遗传因子的传递规律。按照从现象到本质的顺序，教材先介绍了孟德尔在两对相对性状遗传实验中发现的自由组合现象，接着讲述了孟德尔对自由组合现象的解释，以及对自由组合现象解释的验证——测交实验，最后归纳出