2024年3月30日发(作者：学期末家长寄语)一、 选题的背景和理论意义、同类课题研究现状述评、本课题的创新点 中学生是祖国未来的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使中学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是由于中学生自身意识发展水平，社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响，他们缺乏实干精神，重视自我需求，自我发

2024年3月29日发(作者：不负初心) 课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和

2024年3月29日发(作者：最美泰山)(WORD)-生产企业质量管理制度范本760 附件三 课题研究计划进度表 本课题研究分三个阶段 1．从2002年3月——2002年9月为课题研究的准备阶段 （1）2002年3月——由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。 （2）2002年4月——撰写课题开题报告；搜集学习用资料。

2024年3月29日发(作者：幼儿唐诗30首)全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”顺利开题 作者： 来源：《广东教学报·教育综合》2020年第138期 11月9日，由广州市电化教育馆正高级教师王同聚主持的全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”（编号：

2024年3月29日发(作者：床褥是什么) 江苏省教育科学“十三五”规划课题 开 题 报 告 立 项 编 号 B-a/2018/02/01 课 题 名 称 指向立德树人的教科研整体改革 实践研究 课题负责人 丁 杰 所 在 单 位 苏州市教育科学研究

2024年3月29日发(作者：父与子动画片) 江苏省教育科学“十三五”规划课题 开 题 报 告 立 项 编 号 B-a/2018/02/01 课 题 名 称 指向立德树人的教科研整体改革 实践研究 课题负责人 丁 杰 所 在 单 位 苏州市教育科学研

2024年3月28日发(作者：宝宝满月贺词)1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文 小小老鼠大黄牛， 老虎兔子跟着走。 祥龙腾飞蛇狂舞， 骏马奔驰羊随后。 顽皮猴子翻筋斗， 金鸡报晓展歌喉。 花狗回头汪汪叫， 胖猪娃娃加把油。 2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案 教学目标 1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。 2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 1 3．能感受中国

2024年3月28日发(作者：得意门生)1、二年级上册《秋天的图画》的教学设计一等奖 【教材简介】 《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的第一课《秋天的图画》，这是一篇描写秋天丰收美景的散文。作者运用比拟的手法和色彩浓艳的笔墨，寥寥数笔，便把秋天丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们油然而生赞美之情。整篇课文句

2024年3月27日发(作者：忠贞不渝的意思) 小课题研究活动记录一： 时间：2014年3月18 地点：教导处办公室 主题：课题申请及申请课题后的工作安排 过程： 一、组建课题组 课题组成员： 组长：文军 成员：文军 班伟 二、工作安排： 1、搜集与课题有关的文献资料；记录作业布置的方式及批改作业的优化方式、对课题进行论证，研究课题开展的方向。 2、填写课题申报表，个人资料及个人简历，每人填写一

2024年3月24日发(作者：女老师丝袜) 怎样上好15分钟微型课？ 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学性质上，具有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛课活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。 一、微型课的特点 1．微型课是课堂教学过程的再现，与常态课

2024年3月24日发(作者：尘封往事)怎样上好微型课 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学性质上，具有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛课活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。 一、微型课的特点 1、微型课是课堂教学过程的再

2024年3月24日发(作者：免费简历模板下载)怎样上好微课微课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。一、微型课的特点1、微型课是课堂教学过程的再现，与常态课不同的是它时间短。2、微型课的具体过程和常规课堂教学是

2024年3月24日发(作者：答辩意见)如何上好微型课 第一，要上课，不要说课。微型课不是说课。说课是把自己的教学设想说给大家听，基本环节是说教学目标，说教材内容，说教学方法，说教学过程，这是学校经常开展的一项教研活动，目的在于通过“说”自己的教学设想，引发大家研讨教学方案，提高课堂教学的水平。说课等于介绍自己的教学设想，属于教学研究范围，对提高教师、特别是青年教师的教学水平有着积极的作用。微

2024年3月24日发(作者：初二物理下册)微型课理论学习 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学性质上，具有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛课活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。 一、微型课的特点 1、微

2024年3月24日发(作者：五带)怎样上好30分钟微型课 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有30分钟；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学性质 上，具有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛课活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促 进作用。 一、微型课的特点 1、微型课是课堂教学