2024年3月24日发(作者：赡养的意思)英语课程资源的开发和利用 【内容提要】基础教育课程改革要求突破教材的概念局限，寻求更广泛的课程资源的支持与保障。新课标也指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康丰富的课程资源。要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和利用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的

2024年3月23日发(作者：烧牛肉)英语课程标准试题及答案(整合版) 英语新课程标准测试卷 学校 姓名__________ 成绩___________ 一、填空（每空1分，共20分） 1、义务教育阶段的英语课程具有_工具性__和_人文性__双重性质。 2、在九级目标体系中，小学四年级应完成 1 级目标，6年级结束时应达到__2__级目标。 3、评价

2024年3月23日发(作者：安慰的作文)高中英语新课程标准试题与答案 一、填空题。 1.高中英语教育的根本任务是落实立德树人根本任务，发展素质教育。 2.高中英语课程标准指出，高中英语课程改革要促进人才培养模式的转变，关注学生个性化和多样化的学习和发展需求，着力发展学生的核心素养 3.高中英语课程要遵循教育教学规律和学生身心发展规律，要贴近学生的思想、学习和生活实际，促进学生主动、活泼地发展。

2024年3月23日发(作者：新年英语怎么写) 英语课程标准的价值取向及优缺点 根据最新的义务教育阶段的英语课程标准的表述，义务教育阶段的英语课程的性质为：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学

2024年3月23日发(作者：答案在你心中)上海市中小学英语课程标准 修改稿 一,导言 课程定位 上海正在建设成为国际性的大都市.外语水平是衡量一个城市综合实力和国际化程度的一种标志。英语是现代知识信息的重要载体，是通向世界的桥梁，因此，英语已经成为了全社会关注的学科。 掌握外语是上海市民应该具备的基本素质.英语是我国中小学阶段一门主要的外语语种,也是上海基础教育阶段的一门主要课程.知识性和人文

2024年2月13日发(作者：乡六)高级英语课程知识点归纳总结 高级英语课程主要包括以下几个知识点： 1. 文学与作品分析：这个知识点涉及到对英语文学作品的分析和解读。学生需要学会阅读、理解和分析英语文学作品，包括小说、诗歌、戏剧等。还需掌握基本的文学批评方法和术语。 2. 文化和历史背景：了解英语国家的文化和历史背景对学生提高英语综合能力非常重要。学生需要熟悉英语国家的传统、价值观、俗以及

2023年12月29日发(作者：你好英文怎么写)新视野大学英语（第三版）起点词表 a(n) a.m. ability able about above abroad* abnce abnt accent accept acceptable accident accidental according to accordingly account accountable ache ac

2023年12月29日发(作者：爱的往事)新视野大学英语（第三版）起点词表 a(n) a.m. ability able about above abroad* abnce abnt accent accept acceptable accident accidental according to accordingly account accountable ache achie

2023年12月14日发(作者：大家都很忙)-课程基本理念 （一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具，也是思维的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感

2023年12月14日发(作者：经验交流)-一、英语新课程的基本理念： 1.面向全体学生，注重素质教育 2.整体设计目标，提醒灵活开放 3.突出学生主体，尊重个体差异 4.采用活动途径，倡导体验参与 5.注重过程评价，促进学生发展 6.开发课程资源，拓宽学用渠道 二、新课程标准下教学要求以“学生为主体”的课堂教学模式，让学生充分发挥主体意识，提高课堂效率。从学生的学习兴

最后通牒博弈-吃辣就拉肚子2023年3月17日发(作者：炮竹花)英语新课程标准解读一、什么是课程标准二、课程标准的研制背景三、课程标准的实施情况四、课程标准的几个特点五、课程标准的主要内容一、什么是课程标准？1、课程标准的涵义(1)“课程标准”主要是对学生学习结果的行为描述，而不是对教学内容的具体规定。(2)“课程标准”是关照绝大多数学生，提出的是一些基本的要求。是国家制定的某一学段的共同的、基本