2024年4月2日发(作者：警校生实习报告) 《脚印的联想》教案 教学目标： 1.能够认识五种以上常见动物的脚印，并能说出它们的特征。 2.充分展开想象，将这些动物的脚印变化成另外的形象。 3.在动物脚印上用添画的方法完成1-2幅绘画作品。 教学重难点： 1.引导学生分清常见动物的脚印，并能说出它们的特征。 2.鼓励学生充分发挥想象力，将脚印变化成其它形象。 教学准备： 教师：提前收集有关动物脚印

2024年4月2日发(作者：黑猫警长故事)《脚印的联想》教学设计 课题：脚印的联想 课时：一课时 学习领域：造型.表现 教学目标： 1、 通过观察、认识几种常见动物的脚印，并能说出它们的的外形特征。 2、 引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。 3、 培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，让学生体验艺术

2024年4月2日发(作者：旗杆读音)《脚印的联想》教案 【学习领域】造型·表现 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能：通过观察、认识几种常见动物的脚印，并能说出它们的外形特征。 过程与方法：引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画。 情感、态度与价值观：培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，让学生

2024年4月2日发(作者：职业鉴定)《脚印的联想》教学设计 一、导入课 1、师：今天，我们班来了几个小画家，看一看他们都是谁？（《雪地里的小画家》：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。） 师：这些小画家是谁呢？ 生：小鸡，小鸭，小狗，小马 师：这些小画家，他们不用颜料不用笔，是用什

2024年4月2日发(作者：幼儿园膳食委员会)《 脚印的联想 》教学反思 七、教学反思 该讲授活信息技术的好 一般 可替代 不动实施效果如作用是否不可替不好 可替代 何？ 代？ 1.知识与技能 通过观察、认识几种常见动物的脚印，并能说出它们的外形特征。 2.过程与方法 引导学生对脚印进行联想，通过不同脚印的形状进行联想，运用旋转、组合、添画等方法创作脚印想象画。 是否存在值得改进

2024年4月2日发(作者：美丽的鲜花在开放)脚印的高一作文900字 脚印的高一作文900字 去了一次大连，喜欢那里的海，那里的天，还有空气中略咸的味道。但给我印象最深的，却是海滨广场上那一条长长的、印满脚印的路。 那是一条特殊的路——紫铜色的金属上印满了深深浅浅、大大小小的脚印。导游称之为“世纪之路”。据说，脚印的主人就是最普通不过的大连市民。脚印虽然歪歪斜斜，但足以见出设计者的良苦用心——路的

2024年4月2日发(作者：安全隐患排查简报)人教版美术二年级下册美术第10课 脚印的联想教案 一、教学目标： 知识目标：让学生了解一些动物脚印的特征； 技能目标：能用动物的脚印创作想象画； 情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱； 二、教学重难点： 教学重点：提升学生的造型设计能力以及想象能力和创造力； 教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养； 三、教学准备： 老师准备：

2024年4月2日发(作者：淡定的近义词) 第 单元 总课时数： 2 备课时间6.9 课题 一、教材内容分析 本班学生刚刚进入小学一年级，经过了一段时间的学习，我发现学生有较强的识字能力，能够用多种方法记忆生字，因此在识记生字上我放手让学生主动观察和交流。在朗读方面学生存在拖长音的问题，不会停顿、不会断句，还需要教师结合具体语句进行朗读指导

2024年4月2日发(作者：豁然开朗的意思)《脚印的联想》教学设计 （造型·表现) 一、学情分析 本年级学生想象力丰富，能够从身边熟悉的事物引发联想，而且乐于想象，处在这一年龄段的学生，好奇心强表现欲望强。就绘画而言学生想象力丰富,但是教学内容给学生的想象空间并不大。本节课教学内容与以往内容有所不同，是以激发学生的想象力为主,让思维先行,方法为思维服务。总体来说通过比较、思考、欣赏、尝试，

2024年4月2日发(作者：繁星满天) 《脚印的联想》教案 教学目标： 1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。 2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。 教学重点：培养学生从具现到形象的再创造的能力。学生想象力的创新。 教具：水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。 学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 教学过程 一、 组织教学 二、 导入课题以趣味性的实验导入课题：

2024年4月2日发(作者：光标一个)《脚印的联想》 课题：《脚印的联想》 课型领域：造型表现 教材分析： 本课教学内容和形式贴近学生的生活，符合孩子的心理，利于学生创作，教材选择了多种外形不同的动物脚印，增加学生的见识，特别选择了四种动物的外形及对应的脚印图片，让学生更为清晰地了解脚印的造型特点。 通过引导学生观察各种脚印的外形，激发学生形象思维能力，引发学生联想，并进行想象创作。 教学目标：

2024年4月2日发(作者：情实)10 脚印的联想 一．教学目标： 1、欣赏、观察认识各种动物的脚印，展开充分的想象； 2、通过FLASH动画鸭掌变化的例子，总结出变化方法。通过旋转、组合和添画，创造出新的形象。 3、在进行脚印联想的过程中体验动手创作的乐趣，激发学生的想象力。 二．教学重难点 教学重点：观察各种脚印的外形，展开想象，进行想象再创造。 教学难点：能否对相似形产生联想，对脚印的添画、

2024年4月2日发(作者：非常老师) 人生道路的脚印的作文 导语：生的路悠远而漫长，每当一个人回首往常之事，看到走过的深深脚印中，在人生的道路上，我们都会留下自己的脚步。欢送阅读。 人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感…… 你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧

2024年4月2日发(作者：带蓝的成语)精心整理 一步一个脚印_人生感悟 从小老师和家长就教我们要踏踏实实的做人，不要想着投机取巧。只有这样你才会比别人学到的更多，了解的更多。小编为大家带来一篇关于一步一个脚印的文章。 蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了水滴石穿的奇迹，蚕

2024年4月2日发(作者：贴伏)记叙作文脚印800字 记叙作文脚印800字 常有人把一生比作沙滩，那一串串的脚印就是成长的历程。那么请允许我借这个比喻再抒情一次吧沙滩上若是没有了脚印，那将会是一片死寂；脚印是海边的风景，脚印点缀了单调的沙。所以，成长是人生沿途的美景，成长装饰了我们原来乏味枯燥的一生。下面我们来看一下关于脚印的作文吧。 脚印记叙作文范文一： 十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回