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  • 大学翻转课堂教学效果研究
    2024年3月29日发(作者:小班涂色)教育产业与教学实践大学翻转课堂教学效果研究鲜馥(四川大学锦江学院)摘要:近年来,翻转课堂被大量引入高校教学过程中。在翻转课堂模式下,高校学生的学习能力、学习兴趣和合作探究的能力等均有所提高。大学翻转课堂的教学效果研究真正体现以学生为中心,对优化课堂教学效果,提高学生学习能力有重要意义。关键词:高校;翻转课堂;教学效果;传统课堂2020年10月13日,中共中央
    时间:2024-03-29  热度:1℃
  • 基于学习通平台的翻转课堂教学模式实践探究
    2024年3月12日发(作者:说句心里话)2020年38期总第530期ENGLISH ON CAMPUS基于学习通平台的翻转课堂教学模式实践探究文/王可心【摘要】学习通平台的出现为高校英语教学提供了新的教学思路与形式,为翻转课堂教学模式的构建和应用提供了有力支持,并在教学实践中得到了广泛应用。本文简单介绍了学习通平台与高校英语翻转课堂,并从教师课前准备工作、学生自主预习、课堂教学过程、课后总结反馈
    时间:2024-03-12  热度:1℃
  • 机械创新设计高空翻转式防盗逃生窗设计说明书样本
    2023年12月29日发(作者:基的偏旁) 高空翻转式防盗逃生窗 设计者 指引教师 ( 一 设计背景 随着当代社会不断进步,科技不断发展,现实生活中浮现越来越多机械装置,用来适应人们需要。在人们生活中存在各种不同劫难,例如说地震、火灾、水灾等自然灾害,爆炸、煤气泄漏、坍塌等生活劫难时时刻刻威胁着人们人生财产安全。在科技不断发展社会,某些形形色色设备不断地被用于救灾救援,并且起到了不
    时间:2023-12-29  热度:0℃
  • 翻来复去的成语解释
    2023年12月13日发(作者:关于国庆的作文)-翻来复去的成语解释 翻来复去的成语解释 【成语】:翻来复去 【拼音】:fān lái fù qù 【简拼】:flfq 【解释】:翻:翻转。形容做事多次重复 【出处】:宋·朱熹《朱子全书性理·理》:“横说世如此,竖说也如此。翻来复去说都如此。” 【示例】:鲁彦周《彩虹坪》:“他早饭也没吃,把自己关在房里,~考虑该怎么办,一时竟找不出主意。” 【
    时间:2023-12-13  热度:2℃
  • 成语翻来覆去的解释
    2023年12月13日发(作者:一碧千里)-成语翻来覆去的解释 成语翻来覆去的解释 [拼音] fān lái fù qù [释义] 翻:翻转;覆:转回。躺在床上来回翻转身体。形容睡不着觉;也形容事情多次反复。 [语出] 宋·杨万里《西归集·不寐四首之二》:“老眼强眠终不梦;空肠暗响诉长饥。翻来覆去体都痛;乍暗忽明灯为谁?”宋·朱熹《朱子全书》:“横说也如此;竖说也如此;翻来覆去;说都如此。” [正
    时间:2023-12-13  热度:3℃
  • 现代生物技术概论的翻转课堂教学改革实践探析
    现代生物技术概论的翻转课堂教学改革实践探析    本文旨在探讨现代生物技术概论的翻转课堂教学改革实践。为此,本文首先介绍了翻转课堂教学的概念和意义;然后,通过对现代生物技术概论翻转课堂教学的改革实践,探讨了翻转课堂教学在这门课程中的应用。本文的主要研究结果表明,翻转课堂教学模式可以提高学生的学习兴趣和学习效果,激发学生的学习积极性,提高课堂教学的效率,可以有效促进学生学习能力的
    时间:2023-06-06  热度:3℃
  • 学习课堂收获与感想
    学习课堂收获与感想今年暑假有幸参加了xx“翻转课堂教学法”的学习,虽然带着一定的任务性质,在这一个月的辛苦学习中也收获了很多的快乐。一、教育观念的提升在这次学习之前我从来就没有听说过翻转课堂教学法,从每一周的学习中逐渐的了解了什么是翻转果堂教学,了解了国内外开展翻转课堂教学法的情况,原来课可以这么上,也看到了很多成功案例的分享。在翻转课堂教学法中教师更关注学生个性化的发展,让每个学生都可以选择自己
    时间:2023-06-06  热度:1℃
  • 翻转课堂模式在小学德育中的应用研究
    翻转课堂模式在小学德育中的应用研究摘要:随着立德树人思想的提出,小学班主任越来越重视德育理念在班级管理工作中的融入,并采用可行性的策略推进班级德育工作的顺利进行。翻转课堂作为一种有效的新兴教学模式,在当前的小学德育中得到了较为广泛的应用,其以自身独特的优势对德育的发展起到了重要的促进作用,增强了小学德育的效果。文章在分析翻转课堂模式带来的教育变化的基础上,提出小学德育中翻转课堂的实施方法。关键词:
    时间:2023-05-28  热度:1℃
  • 浅谈初中道德与法治教学中如何开展 “翻转课堂 ” 模式
    •教学视点153浅谈初中道德与法治教学中如何开展“翻转课堂”模式在传统道德与法治课程教学中,师生都对德育教育理念认知比较模糊。师生在课堂教学中缺乏同理心和实践教学内容,导致德育课堂教育陷入困境。在新的教学时期,教师需要保持人本教学策略,尝试增加更多的实践教学内容,使学生对德育理念形成更深刻的认识和思考,促进学生综合素养的全面切实发展。1  翻转课堂教学开展的基础条件信息技术的发展增加了学
    时间:2023-05-28  热度:2℃
  • 德育教育中翻转课堂模式的应用
    德育教育中翻转课堂模式的应用摘要:翻转课堂的合理性应用,能够帮助学生在课程学习之时收获更多的知识内容,从而增强学生的主观能动性,确保学生真正实现了知识的内化与迁移。所以,在小学德育教育体系的构建之下,教师应通过合理性引入翻转课堂教学模式,实现德育教育的全新发展。本文分析研究翻转课堂教学模式设计的基本原则,并通过翻转课堂的针对性与多元性设计,构建全新的小学德育课堂,使得学生在具体参与学习之时,能够获
    时间:2023-05-28  热度:9℃
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