2024年3月25日发(作者：夜莺读后感)齐字的组词及造句 比翼齐飞、齐盛、燕齐、齐和、见德思齐、齐伦、齐敏、齐楚、拉齐、齐章、齐姜、齐谐、姜齐、齐正、齐优、齐物、分齐、白首齐眉、齐贝、鼓乐齐鸣、导德齐礼、齐车、齐敬、齐勇、齐盟、齐家治国、五齐、整整齐齐、齐眉、齐衰、萧齐、东齐、上齐、文齐、齐平、齐志、取齐、齐截、齐光、齐心同力、和齐、齐驱并骤、万马齐瘖、董齐、齐行、汇齐、衣冠齐楚、齐武、齐

2024年1月4日发(作者：普通话作文)３４　五ｊ荩衩噶　哥龟　学生缄默知识：发展机制与教学策略冰　岳定权　摘要：加强教学与生活的联系需要关注学生在生活中所获得的丰富的缄默知识。学生缄默知　识的发展经历了获得与丰富、显性化、融合三个相互联系的阶段；自主反思与学习实践是学生缄　默知识发展的基本方式　教师需要采用联系生活、鼓励自主反思与合作学习、回归生活等教学策　略促进学生缄默知识的发展。　关键词：缄

2024年1月4日发(作者：怎么练腿) 什么是内隐学习 内隐学习是认知心理学的一个重要概念，指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。而这种学习的效果可以通过某种测试表现出来，但是意识层面却无法觉知这种规则，不能外显的把这种规则说出来。 内隐学习这种神奇的效果引起无数心理学家研究的热情，一种可以似乎不需要意志努力的学习却能够达到甚至超过外显学习的效果，这似乎是一种全新的革命性的学习方式。

2024年1月4日发(作者：催告)缄默知识视域下的师范生实践性知识养成 宋怡;王萌萌 【期刊名称】《教育导刊（上半月）》 【年(卷),期】2016(000)009 【摘 要】基于缄默知识的视域,将缄默知识应用于教师教育领域,探讨了教师实践性知识、缄默知识及二者之间的关联.从教师实践性知识的缄默性、实践中缄默知识的存在感、缄默知识显性化的实效性及个体知识共分享的意愿度四个角度对师范生实践性知识的欠缺

2024年1月4日发(作者：解分)教师教育观念更新策略 一、教师隐性教育观念的基础地位与强势作用 从内容的角度看,教师的教育观念是一个知识系统。波兰尼的缄默知识理论认为,知识不仅包括可以用概念、命题、公式、图形等加以陈述的显性知识,还包括那些个体自己意识不到,或者只是模糊地意识到,但“不能通过语言进行逻辑的说明,不能以规则的形式加以传递,也不能加以批判性反思”的缄默知识。②据此分析,教师的教育观念

2024年1月4日发(作者：盯着的近义词)第３４卷第６期　２０１３年１２月　江西理工大学学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉａｎｇｘｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｏｌ＿３４．ＮＯ．６　Ｄｅｃ．　２０１３　文章编号：２０９５—３０４６（２０１３）０６—００６６—０４　从缄默知识理论看大学生创新能力的培养　刘怡君，　张修志　（江西理工大学经济管理学院，江西

2024年1月4日发(作者：鄂温克族)---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 两种文化之争 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 如何实现科学文化和人文文化的融合是本世纪备受关注的议题，“斯诺命题

2024年1月4日发(作者：帮助的成语)论教师的缄默知识 【摘要】当今教师的教育观念与教育行为不能充分一致的现象迫使我们去研究真正影响教师教育教学行为的因素——教师的缄默知识。文章从缄默知识的角度来阐释教师教学中存在大量的缄默知识以及教师缄默知识的特征，并阐述了教师的缄默知识对教师专业发展的作用，号召教师要意识到教学中大量的缄默知识并不断反思自己的缄默知识，从而改革自己的教学方式。

2024年1月4日发(作者：口语交际二年级)语文学习中的内隐学习与缄默知识 (第二次修改稿） 安溪县教师进修学校 林润生 语文学习，既有外显学习，也有内隐学习；语文知识既有显性知识，也有缄默知识。在新课程语文教学中，内隐学习与缄默知识获得的指导具有特别重要的意义。 一、内隐学习与缄默知识是普遍

2024年1月4日发(作者：草率从事)教师如何帮助学生习得缄默知识 缄默知识是人的能力，它是依附在人头脑中经验、技巧、诀窍和灵感等知识，它很难用语言、文字表述，并且难以形式化或难以沟通。它是一种动态的存在，是一种稍纵即逝的现象。它随着认知主体注意力的转移而建构或者消解。它是伴随着认知主体注意力活动而出现的共生的附带觉察状态。缄默知识具有个体专有的属性。它是存在于组织中私人的、有特殊背景的知识，

2024年1月4日发(作者：放弃继承)龙源期刊网 语文教学中的缄默知识及其合理利用 作者：张青民 来源：《中学语文·教师版》2012年第01期 一、缄默知识及其特征 “缄默知识”(tacit knowledge) 是当代认识论或知识理论的一大发现。这一概念是由英国科学家、哲学家波兰尼1958年在《人的研究》一书中首次提出的。波兰尼指出：人类有两种知识，通常所说的知

2024年1月4日发(作者：我的朋友的作文)缄默知识及其研究发展 陈柳钦 （天津社会科学城市经济研究所，天津，300191） 所谓知识是一种有价值的智能结晶，可以通过信息、经验心得、抽象的观念、标准作业程序、系统化的文件、具体的技术等方式呈现。知识呈现的形式虽然有很多种，但在本质上都必须具备创造附加价值的效果,否则就不能被称为知识。因此引进、学习、扩散、创新知识，一直都是人类社会发展的特征，也是驱

2024年1月4日发(作者：怎么形容桃花)缄默基础知识 缄默是一种症状，指言语器官无器质性病变，智力发育也无障碍而表现沉默不语。那么你对缄默了解多少呢?以下是由店铺整理关于缄默知识的内容，希望大家喜欢! 缄默的鉴别诊断 (一)选择性缄默症(elective mutism) “缄默”的高度选择性是本症特点。患儿智力发育正常，韦氏儿童智力测验智商在70或70以上。起病多在3～7岁，女性多见，多是敏感、

适合发朋友圈表达自己心情的句子—表达自己心情的说说适合发朋友圈表达自己心情的句子表达自己心情的说说1、我觉得我始终是蛮幸运的。虽然生活偶然也会给我懊丧，但夜里的星星和自由的风，总会清静的陪着我。所经受的种种到最终也都在告知我，坚持下去，前面会有一个你想要的结果2、人的劣根性就是这样，受害者的苦难不能自己说出来，只能通过别人的嘴说出来。3、有些伤口，无论过多久，依旧一碰就痛；有些人，不管过多久，也还