2024年3月21日发(作者：植物作文100字)安吉天荒坪风光游以天荒坪抽水蓄能电站为主景区。 亚洲第一，世界第三的天荒坪抽水蓄能电站建于竹海浩瀚的大溪峡谷内，雄伟的现代化建筑与纯朴秀丽的自然风光浑然一体。电站总装机容量180万千瓦，投资近百亿元。电站建设钻透了整个一座大山，地下厂房、上、下水库落差607米，连结上下水库的盘山公路是高等级公路，迂回曲折，盘桓而上，公路两边翠竹连绵，遥看对面峡谷，就

2024年1月9日发(作者：运动会开幕式致辞) 11、竹林深处人家 节次 第1课时 备课人 赵群友 授课时间 知识与技能 总课时数 教 在朗读中整体感知、体会情感，感受作品的内容美和语言美。品析本文学 过程与方法 优美的语言，各种修辞的作用，培养和增强语感。 目 标 情感态度 在欣赏、感受自然美中培养学生热爱祖国河山的情感。 与价值观 教 学 重、难 点 有感情地朗读课文，感知、体会江南竹乡的

2024年1月9日发(作者：组词是什么)《竹林深处人家》教案设计 总体构思 本单元教学目标是让学生了叫写景文章的特点，懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景的顺序，并会运用适当的表现手法，同时培养学生热爱大自然的感情，培养学生健康的审美情趣。因此，教学这篇课文，应该引导通过阅读，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，理解文章准确生动的语言，把握课文通过描绘景物的情状和特征，并在描写中融入自己

2024年1月9日发(作者：适合朗诵的现代诗)《竹林深处人家》 教学目标： 1、了解作者和写作背景，理解文中的词语，学习分层递进阅读文章的方法。 2、有感情地朗读课文，在朗读中整体感知、体会江南竹乡的美丽景色，明白作者所寄寓的深情。 3、品析本文优美的语言，各种修辞的作用，培养与增强语感。 4、在朗读中整体感知、体会情感，感受作品的内容美和语言美；在欣赏、感受自然美中培养学生热爱祖国河山的

2024年1月9日发(作者：同桌的你)《竹林深处人家》教案 段意：本文主要内容应在第三段至第九段，共分两个层次。 第一层次：（三、四、五段）主要对竹林竹海景物的描写。 写竹子之多，作者以竹海作形容。 1. 「给你的印象似乎是：那里除了竹，其它便甚么植物都不存在了。」 2. 作者形容一切都「彷佛全被竹的海洋淹没了」。 3. 风吹过时，竹海上还涌着竹浪。 深入竹海中，只见竹子之密。 1.

2024年1月9日发(作者：对闺蜜说的话). 语文版七年级语文上册第11课?竹林深处人家?课文全解 内容预览： 11.竹林深处人家 【根底知识及相关背景】 一、字音及词义： 山麓l ：山脚。麓，山脚。 饼饵 r：糕饼一类的食物。 竹坞：指四周长满竹子的地方。 山岚l n：山林中的云雾。岚，山里的雾气。 匾箪d n：盛东西的扁形竹器。箪，古代盛饭的圆形竹器。 名副其实：名称或名声与实际相符。 髹

2024年1月9日发(作者：相识相知相恋相爱相守的句子)语文版七年级语文上册第11课?竹林深处人家?课文全解 内容预览： 11.竹林深处人家 【根底知识及相关背景】 一、字音及词义： 山麓l ：山脚。麓 ,山脚。 饼饵 r：糕饼一类的食物。 竹坞：指四周长满竹子的地方。 山岚l n：山林中的云雾。岚 ,山里的雾气。 匾箪d n：盛东西的扁形竹器。箪 ,古代盛饭的圆形竹器。 名副其实：名称或名声

2024年1月9日发(作者：我的连长我的连)(导入)（第一张）同学见过竹么？有同学见过竹林吗，见过竹子开花吗？ 竹子是开花的，只是竹子一生只开一次花，花开之后便是枯萎。《山海经》曾写道：竹，六十年一易根，而根必生花，生花必结实，结实必枯死。盛放之后便是终结，多可惜啊，是我我就不开花了。其实不然，很多人都是不开花的竹子，终其一生，庸庸碌碌，正是如此才更显出那些开花的竹子的可贵。比如曹雪芹就是一棵开花

2024年1月9日发(作者：开会总结)竹林教案6篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改

2023年12月8日发(作者：草房子主要人物)-五年级上册语文书目录 第一单元 1、忆读书(冰心)2、某我的第一次文学尝试(马克吐温) 3、某山中避雨(丰子恺)4、风筝(鲁迅) 口语交际--自我介绍与提问写作--记一件事 写字--楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲(朱德)6、小巷深处(林莉) 7、某我的老师(海伦凯勒)8、某“两弹”元勋邓稼先(顾迈南) 口语交际--采访任课老师写字--写一个人