2024年3月16日发(作者：硝酸的物理性质) 育英学校 童心俱乐部 安排表（三年级） 三（1）班 项目名称 信息（3A） 科技（气象） 篮球（3A） 田径（3A） 合唱（3A） 美术（3A） 主持人（3A） 英语城堡（3A） 英语城堡（3B） 学 生 名 单 邹馨怡、杨澍、姚业鑫、李旭东、谭宋雅琪、卢民峰 叶妩悠、王炜锋、杨兆煜 高煜博、李煦骞、刘畅 曹前、卢玺、王涵钰、杨凯文 陈旖妮

硝酸钴（化学术语）

硝酸铜（蓝色斜方片状结晶）

硝酸锌（无色四方晶系结晶）

硝酸镁（无机化学物）

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--硝酸 教学设计(总6页)第二届全国师范生素质大赛参赛作品人教版高中化学必修（1）第四章第四节——硝酸｛教学设计思路分析｝【课程分析】：本节内容主要是在学习氮和硫的化合物的基础上，进一步介绍硝酸的两种特性——氧化性和不稳定性。新课标对本节的要求是：掌握硝酸的物理化学性质，知道硝酸在社会生产生活中的应用。硝酸的

硝酸的教学设计一、教学目标  1、知识目标：使学生掌握硝酸的物理性质和化学性质，了解随着硝酸浓度的变化，硝酸与其他物质反应的生成物也会发生变化。 2、水平目标：（1）、培养学生通过观察实验，记录实验现象，分析实验，得出结论的水平，同时增强学生的环保意识。（2）、应用初中化学知识了解硝酸具有酸的通性，引出硝酸的氧化性，然后根据所学的氧化剂和还原剂的知识来了解硝酸的氧化性，掌握硝酸