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  • 部编版六年级下语文《石灰吟》教学设计,共两课时,不愧是一等奖教案
    2024年4月2日发(作者:柏多音字组词) 《石灰吟》 教学目标: 1.认识“凿、焚”等4个生字,正确读写和理解“千锤万凿、等闲”等6个词语。 2.正确、流利、有感情地背诵课文。了解石灰的千锤百炼、烈火焚烧也要留下清白含义。重点 3.体会诗人借石灰表明自己不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的志向。难点 教学过程: 一、谈话导入、激发兴趣。 1.同学们,你们认识石灰吗?石灰给你留下什么印象?(引导学生
    时间:2024-04-02  热度:3℃
  • 部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案(优选3篇)
    2024年4月2日发(作者:魁梧反义词)部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案(优选3篇) 【部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案第1篇】 教学目标 1、认知目标:学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。能理解诗句中重点词语的意思,并说说诗句的意思。了解作者生平事迹。 2、能力目标:学生能凭借诗歌语言文字,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。结合作者生平及当时时代背景体会作
    时间:2024-04-02  热度:0℃
  • 《石灰吟》优秀教案
    2024年4月2日发(作者:masm32) 《石灰吟》优秀教案 《石灰吟》优秀教案(通用5篇) 《石灰吟》优秀教案1 一、激情导入 1、今天我们学习一首古诗,教师板书:石灰吟。朗读课题。 顺势解题: (1)吟是一种古诗的体裁。比如。有吟诵、赞美之意。 (2)看着这个诗题,你会有怎样的疑惑? 2、教师过渡:是啊,司空见惯的石灰有什么值得赞颂的?听录音朗读古诗。 二、教师范读,初步感知 1、教师朗读,
    时间:2024-04-02  热度:1℃
  • 石灰吟教学反思
    2024年4月2日发(作者:鲁郡)石灰吟教学反思 石灰吟教学反思1 《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗,本诗托物言志,借物喻人,表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。 教学这课,感悟至深,是失败与失误让我收获了不少,成长了许多。这课的基本教学思路是:解诗题——诵诗文——明诗意——知诗人— 悟诗情——链诗篇。 六环节中,解诗题紧抓了“吟”一字,由吟入手,引入
    时间:2024-04-02  热度:1℃
  • 10 古诗三首 《石灰吟》(教案)部编版语文六年级下册
    2024年4月2日发(作者:槐树花的吃法)《石灰吟》教学设计 教材分析: 《石灰吟》是部编本人教版第十二册第四单元第10课的教学内容,作者是明代诗人于谦。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻,赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,抒发了诗人不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》,背诵《石灰
    时间:2024-04-02  热度:0℃
  • 部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案(精选3篇)
    2024年4月2日发(作者:背后的故事)部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案(精选3篇) 【部编版语文六年级下册石灰吟明于谦导学案第1篇】 一、疏言:理解大意 1、导入解题 (1)上节课,我们学习了王冕写的《墨梅》,体会到了墨梅的纯洁、高尚。在这首诗中,诗人这样赞颂墨梅(学生接背)——“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”墨梅把迷人的清香与纯洁的品质留给了人间。这节课,我们继续学习另一首
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  • 廉洁审美视角下《石灰吟》赏析及诗人廉洁思想探究
    2024年4月2日发(作者:后现代建筑)廉洁审美视角下《石灰吟》赏析及诗人廉洁思想探究 作者:赵晓丽 来源:《商情》2020年第21期 【摘要】托物选志诗《石灰吟》展示了诗人为官的廉洁和正直。于谦的廉洁思想,源自家庭的影响,从其作品及帝王、百姓及奸臣对其的态度可见一斑。其一生如《石灰吟》一诗所述,用生命坚守了对“廉洁”之美的追求。 【关键词】廉洁思想 于谦 家庭环境
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  • 于谦《石灰吟》原文和鉴赏
    2024年4月2日发(作者:雾都孤儿作者)于谦《石灰吟》原文和鉴赏 《石灰吟》是明代民族英雄、政治家、诗人,于谦的一首托物言志诗。此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。店铺这里为大家整理了这首作品的原文以及鉴赏,希望大家喜欢。 《石灰吟》 作者:于谦【明代】 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 【注释】: {1}石灰吟:赞颂石灰。 吟:吟颂。指古代诗歌体裁的
    时间:2024-04-02  热度:0℃
  • 诗人于谦资料
    2024年4月2日发(作者:傅雷名言)于谦 (1398年5月13日─1457年2月16日),汉族,字廷益,号节庵,浙江钱塘人,明朝名臣,民族英雄。永乐十九年(1421年)登辛丑科进士,宣德初授御史,曾随宣宗镇压汉王朱高煦之叛。他忧国忘身,口不言功,自奉俭约,所居仅蔽风雨,但性固刚直,颇遭众忌。天顺元年(1457年)英宗复辟,石亨等诬其谋立襄王之子,被杀。成化初,复官赐祭,弘治二年(1489年)谥肃
    时间:2024-04-02  热度:2℃
  • 读《石灰吟》有感
    2024年4月2日发(作者:多样化的近义词)读《石灰吟》有感 读《石灰吟》有感 读《石灰吟》有感1 这首诗是明代诗人于谦之作。诗的全文是这样的:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”说明开凿石灰很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅仅是开凿石灰,还象征着人无论面临怎样严峻的考验,都要从容不迫。第三句“粉骨碎身(现在译为”粉身碎骨“)浑不怕”极其
    时间:2024-04-02  热度:0℃
  • 石灰吟读后感
    2024年4月2日发(作者:银行柜员工作内容) 石灰吟读后感 网为您编辑整理石灰吟读后感,欢迎阅读。 石灰吟读后感(一) 大家都知道《石灰吟》这首古诗吧,它是明代的军事家、诗人于谦在17岁时写下的千古绝唱。这首诗中,一句“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”充分表现出诗人面对强大的黑暗势力毫不畏惧,不贪身外之物,只想做一个清白之人的高尚品格。 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。”表面是写石灰被千锤万击
    时间:2024-04-02  热度:0℃
  • 石灰吟古诗原文翻译及注释
    2024年4月2日发(作者:植物妈妈)石灰吟古诗原文翻译及注释 《石灰吟》是人教部编版语文六年级下册《古诗三首》中学的一篇古诗,又明代诗人于谦所著,以下精心整理了《石灰吟》古诗的原文、翻译、词语注释、作者简介及赏析,供大家参考学习。 【原文】 石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 【翻译】 (石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈
    时间:2024-04-02  热度:1℃
  • 石灰吟读后感
    2024年4月2日发(作者:幽默自我介绍)石灰吟读后感 石灰吟读后感(一) 大家都知道《石灰吟》这首古诗吧,它是明代的军事家、诗人于谦在17岁时写下的千古绝唱。这首诗中,一句 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 充分表现出诗人面对强大的黑暗势力毫不畏惧,不贪身外之物,只想做一个清白之人的高尚品格。 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。 表面是写石灰被千锤万击后才出了深山,接着又被烈火无情的焚烧,可它
    时间:2024-04-02  热度:1℃
  • 石灰吟于谦原文及作品鉴赏
    2024年4月2日发(作者:变现)石灰吟于谦原文及作品鉴赏 《石灰吟》 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 《石灰吟》是明代民族英雄、政治家、诗人,于谦的一首托物言志诗。此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
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  • 古诗文《“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”》赏析
    2024年4月2日发(作者:赞美医生的四字词语) 古诗文《“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”》赏析 “千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲” 明朝:于谦 出自明代诗人于谦 qiān chuí wàn záo chū shēn shān 千锤万凿出深山,You come out of deep mountains after hammer blows; liè huǒ fén shāo ruò děng
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