2024年3月27日发(作者：房陵) 《创世神话里的秘密》群文阅读教学设计 【教学目标】 1． 继续练习运用略读、浏览等阅读方法获取信息。 2． 阅读五个国家的创世神话，了解神话故事的梗概。 3． 比较阅读五个国家的创世神话，发现这一组文章的“相似处”和“不同点”。 【教学重点】 练习运用略读、浏览等阅读方法获取信息。 【教学难点】 比较阅读，发现五篇创世神话的“相似处”。 【教学过程】 一.了解

2024年3月17日发(作者：意可)读《推敲》《千锤百炼为一绿》有感（精选17篇） 读《推敲》《千锤百炼为一绿》有感 篇1 为什么后人要把唐代僧人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”作为千古绝句世代相传？为什么我们要把北宋文学家王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”家喻户晓的吟诵相传？因为这一字一句都是斟酌出来的。语言非“锤炼”不精当；文字非“推敲”不成名。 贾岛字斟字酌就为了那一“敲”字，王安石

2024年3月10日发(作者：静女赏析)小学语文课外阅读实施策略 作者：王国隽 来源：《网络导报·在线教育》2012年第13期 摘 要 课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。吕淑湘先生曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”新课程从文化积累和建构以及促进学生语文素养以至整体素质发展的高度，对课外阅读给予了充分的重视。那么，如何有效促进小学生的课外阅