2023年12月13日发(作者：父母课堂心得体会)-第三单元能量教学设计 1、能量家族 教学目标 科学探究： 能通过实例初步知道能量的含义，能根据已有分类标准判别生活中的不同物品具有哪些能量的不同表现形式。 情感、态度、价值观： 在活动中感受能量世界的纷繁复杂，初步体验“能量和我们的生活息息相关”。 科学知识 1、知道任何物体运动或“工作”需要消耗能量，能量可以使物体“工作”或运动，能量可以储存。

2023年12月13日发(作者：关于诸葛亮的作文)-三单元 《能量》 3.1能量家族 1. 能量，我们常常看不见，却能感知到它。比如：流动的水能推动水车，具有能量；高速行驶的汽车能撞倒护栏，具有能量。 2.高处的物体、压缩的弹簧和压缩的空气具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。风能、潮汐能、水能都是机械能。 3.各种各样的