2024年3月12日发(作者：新年公司贺词) （一）教学分析： 学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，并能运用所学知识分析任一种自己熟悉的生物，形成一个基本观点：只有具备这些特征的物体，才是生物。 （二）教学目标： 知识目标 1．通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。 2．通过讨论、领会并能举例说明生物具

我长大了教案小班-茶面2023年3月12日发(作者：太原好玩的地方有哪些)第一章奇妙的生命现象复习一、复习目标：1、学会描述身边的生物，区别生物和非生物。2、举例说明生物具有的基本特征。3、关注身边的生物，培养学习生物学、探究未知事物的兴趣。4、概述科学探究的大致过程和研究方法。5、体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。二、复习过程：【学点一】我们身边的生物自学课本内容（5分钟）