2024年4月1日发(作者：冬至吃)《寡人之于国也》文言知识1 一、通假字 1.则无望民之多于邻国也 无通“勿”或“毋”，不要 2.颁白者不负戴于道路矣 颁通“斑” 3.涂有饿莩而不知发 涂通“途”，道路 4.直不百步耳 “直”通“只”，只是 不过 有的教科书“直”是“只是”的意思，并不是通假字 5.狗彘食人食而不知检 “检”通“敛”，收敛，积蓄，有的教科书认为这个字非通假字，直接解释为“约束，检

2024年3月22日发(作者：三仙炼丹)金太阳新课标资源网 成语中的词类活用与古今异义 1、名词的活用。 ①名词的使动用法，即成语中的名词具有使它后面的宾语怎么样的意思。如：报仇雪耻（“使„„昭雪”）， 祸国殃民（“使„„受害”、“使„„遭殃”），汗牛充栋（“使„„出汗）等。 ②名词的意动用法，即成语中的名词具有“认为”宾语怎么样或把宾语看成（当成）什么的意思。如：草菅人命（

2024年3月18日发(作者：打通关)《邴原泣学》文言文翻译及赏析 《邴原泣学》文言文翻译及赏析 篇1 这篇文言文的原文如下，请同学们自己欣赏。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬

2024年3月18日发(作者：大学笔记)《邴原泣学》文言文翻译及赏析 《邴原泣学》文言文翻译及赏析 《邴原泣学》文言文翻译及赏析 篇1 这篇文言文的原文如下，请同学们自己欣赏。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相

2024年2月17日发(作者：酿皮子)思考与练习三 一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语： 1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。 “力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。译文：按照东赎人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。 2、禹无百人之聚，而王诸侯。 “王

2024年2月8日发(作者：济南印象)积善成德中的词类活用 “积善成德”是中华文化中的古老格言，它提醒我们要积极行善，从小的行为开始，以善来改变自己的思想和行为，从而达到道德的高度。在中国文化中，以《积善成德》为标题的词类活用非常丰富，这暗示了积极行善在中国文化中的重要性，也为我们提供了一种哲学观点来指导我们的思维和行为。 首先，“积善成德”的活用方式可以引申为把自己的善行积累起来