2024年3月18日发(作者：景物描写200字) 听李镇西讲座心得领会范文 5 篇 心得领会是指一种念书、 实践后所写的感觉性文字。 是指将学习的 东西运用到实践中去， 经过实践反省学习内容并记录下来的文字， 近 似于经验总结。 下边是收集的听李镇西讲座心得领会范文 5 篇，希望 对你有所帮助。 听李镇西讲座心得领会 (1) 3 月 1 日至 3

2024年3月10日发(作者：陶菊) 部编版三年级语文上册多音字及近反义词汇总 第一单元 1、大青树下的小学 多音字： 鲜：xiān（鲜艳、鲜美） xiǎn（鲜见、鲜有） 好：hǎo（美好、好坏） hào（爱好、好奇） 教：jiào（教室、指教） jiāo（教书、教课） 近义词： 打扮——装扮 招呼——问候 鲜艳——艳丽 招引——吸引 绚丽多彩——五彩缤

2024年3月7日发(作者：人不过如此)(完整版)结构素描教案 第 1 课 素描的认识—正方体 教课目的： 学习素描的基础知识：素描的分类 构图 影阴调子 构图 透视操作：用发问的方式 加深孩子对知识的理解 教课重点难点： 重点：构造 构图 透视的理解。 难点：加深孩子对构造和透视的表现手法 过分的追求构造和透视会让画面变的歪曲。 教课准备： 教具：正方体 学具： 8K 素描纸，

2024年2月22日发(作者：读书灯) 讲堂教课管理有哪些 讲堂教课管理有哪些。在讲堂教课过程中，教师是教课的组织者，教师正确的语音、语调、和蔼自然的教态、正确生动的表达、灵巧矫捷的反响，均对学生的学习有着十分重要的影响。作为一名教师应当为人师表，为人师表一定要以身作则。 讲堂教课管理有哪些 (一 )将一般要求变成讲堂程序和惯例。 有效的讲堂管理，其实是在成

2024年1月4日发(作者：写动物) 分数乘法（一） 分数乘法（一）课时第一课时 课题 备课教师 单位 知识目标： 教课目的 在学生已有的分数加法及分数基本义义的基础上，联合生活实例，经过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法例，比较娴熟地进行计算。能力目标： 能依据解决问题的需要，研究有

2023年12月22日发(作者：学校大扫除作文)人教版小学语文四年级下册-近义词、反义词大全 第一篇：人教版小学语文四年级下册-近义词、反义词大全 人教课标版四年级语文下册近义词、反义词大全 1、古诗词三首 近义词：众--多 望--看 翠--青、绿 反义词：高--低--新 2、桂林山水近义词： 观赏--欣赏 --雄壮 围绕--缠绕 遥--近 仿佛--类似 壮阔--宏伟 旧雄伟形态 人教课标版四年级

2023年12月18日发(作者：费城往事) 风筝 一、教材剖析 本课内容是翱翔单元的第一课，风筝是世界公认的人类最早的翱翔器，理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用，以增强学生的民族骄傲感。教材供给了形式多样的风筝图片，学生经过认识风筝的知识，领会放风筝的乐趣，感觉风筝这类最普及的民间艺术独到的魅力。本课要求运用学生已有的经验，回想和领会放风筝的情形，用绘画的形式表现放风筝的心

2023年12月15日发(作者：十二点打一个字) 少儿园中班建构游戏教课设计《各种各种的房屋》含反省 中班建构游戏教课设计《各种各种的房屋》含反省合用于中班的游戏主题教课活动中间，让少儿能联系自己的生活经验，运用长篇大论简洁语法叙述房屋的特色，学习常有房屋的汉语名称“平房”“楼 房”“毡房 ( 蒙古包 ) ”及其有关词语“门” “窗户”“房顶”，能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功

2023年12月14日发(作者：向雷锋)-核心修养导向的讲堂教课 核心修养导向的讲堂教课 余文森 出 版：上海教育第一版社 第一版时间： 2017 年 7 月第一版 定 价： 49.80 元 编写介绍 核心修养是贯串国家课程标准订正的一根红线，是课程实行和

2023年12月14日发(作者：企业招聘流程)- 小班彩泥章鱼教课设计 【篇一：泥工教课设计】 课题：基本技巧 教课内容：学惯用泥土捏制作品的基本技巧教课目的： 经过教师的示范解说，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、 叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教课重难点： 1．如何指引学生赶快的掌握基本技巧 2．如何让学生对这些看起来”乏味”的基本功感兴趣。 教课

2023年12月11日发(作者：delaunay)- 语文 S 版四年级下册语文课件：《我站在祖国地图前》 教课目的： 1、睁开想象，理解诗句意思，领会作者的思想感情。 2、借助图片，品尝优美的语言，背诵第 2 小节。 3、学习本课 9 个生字，会写 11 个词语。 教课要点： 有感情地朗诵课文，品尝优美的语言，背诵第 2 小节。 教课难

1教课目的1.学习小说三因素    ,经过掌握《堂哥驾到》的线索归纳故事内容。2.品尝文章风趣风趣夸张的个性化的语言    ,推测人物心理  ,掌握人物形象。3.学习对照手法  ,领会对照手法的表达成效。4.理解本文反应的家庭教育中的问题。2 学情剖析本班有  39 个学生 ,固然为模式    2 班 ,可是