2024年3月25日发(作者：本溪红尖) 古朗月行（节选） 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 以上是本诗节选部分，原诗还有如下诗句： 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾（chán）蜍（chú）蚀（shí）圆影，大明夜已残。 羿（yì）昔（xī）落九乌，天人清且安。 阴精此沦（lún）惑（huò），去去不足观。 忧来其如何？凄（qī）怆（chuàng）摧（cuī

2024年3月13日发(作者：优秀作文范文)想组词100个 想组词100个有：思想、想法、休想、幻想、梦想、 设想、痴想、遐想、冥想、妄想、 想儿、忆想、随想、构想、凝想、 感想、意想、想像、联想、料想、 臆想、想必、缅想、畅想、狂想、 悬想、断想、着想、承想、回想、 预想、试想、想望、追想、想见、 想开、想头、玄想、揣想、遥想、 渴想、假想、推想、怀想、浮想、 想来、造想、散想、沈想、想穿、 作

2024年3月3日发(作者：行政专员工作内容)想当然的同义词 第1篇：想当然的同义词 想当然意思是以为事情和结论一定是如此。本文为大家整理了想当然的同义词，仅供参考！ 想当然 基本解释： 凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。 分开解释： 当然:1.应当这样。2.表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。 想:想xiǎng动脑筋，思索：感想。思想。想法。想象（配置组合而创造出新形象的心理过程）。

2024年2月26日发(作者：团结的名言) 阿房宫赋语文赏析 《阿房宫赋》被选入《古文观止》卷七，编选者指出这篇作品“为隋广（隋炀帝）、叔宝（陈后主）等人炯戒，尤有关治体”，很有见地；但由于对杜牧的社会环境和政治态度缺乏了解，还未能准确地揭示作者的创作意图和这篇作品的思想意义。此赋运用典型化的艺术手法，在不长的篇幅中，将宫殿建筑之恢弘壮观，后宫之充盈娇美，宝藏之珍贵丰奢，表现得层次分明而具体

2024年2月12日发(作者：爱祖国的诗)18〔四个太阳〕教学设计－教学教案 教材分析 〔四个太阳〕是义务教育课程标准实验教科书语文〔人教版〕一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容，加强整合，有利于培养学生的语文素养。同样，这一单元的课文均围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的方法〞这一主题来编排，〔四个太阳〕这篇教材就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的制造力，画出

2024年2月12日发(作者：满意的近义词是什么)四个太阳的教案〔精选5篇〕 四个太阳的教案〔精选5篇〕 四个太阳的教案1 【教学要求】 １、学会本课１３个生字。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ３、理解词语意思，培养孩子热爱自然和丰富的想象力；通过说话练习，培养学生口语交际才能。 【教学目的】 １、认识“挂、街”等１３个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、感悟作者通

2024年1月12日发(作者：父母的爱是)夏感概括全文 【篇一：夏感概括全文】 夏感 梁衡 本文用热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状,把我们带进一种美好的意境中.作者只是在描写这些景象吗?他还有什么内心的感觉、体验要表达? 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律. 好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样.山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林

2024年1月4日发(作者：力争上游的意思是)第六单元教材分析 一、单元教材分析 这个单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。童话、神话和寓言一般称作想象和幻想类作品，想象力丰富是它们的共同特征；所选诗歌是郭沫若的《天上的街市》和《静夜》，也带有浓厚的想象色彩。本单元就是在引导学生领略由“想象”创造出来的“别一世界”的魅力的同时，让学生对联想和想象有初步的了解，培养他们的发散性和创造性思

2023年12月29日发(作者：论文读后感)六级近义词辨析 blaze，flame 两词在作名词讲时为“火焰”的意思。 blaze是比flame强烈的火焰，即“烈火”。blaze在具体表达上也与flame不同，flame常用复数。 1．the fire burned slowly at first，but soon burst into a blaze．起初火着得挺慢，但很快就成了一片火海。

2023年12月28日发(作者：故事梗概怎么写)- 1. Firefly by - A Teens宾语从句(object claus)When I said go I never meant away 当我说离开时我从不打算离开You ought to know the freaky games we play 你应该知道我们玩的任性游戏Could you forgive and learn

2023年12月3日发(作者：荡气回肠是什么意思)- 感谢您的阅读，希望能帮助到您。 语文 －郭沫若诗两首 导读：本文是关于语文 －郭沫若诗两首，希望能帮助到您！ 教学设计示例二 天上的街市 一、教学目标 （一）知识教学点 培养联想和想像能力。 （二）能力训练点 尝试联想和想像的.写作方法。 （三）德育渗透点 引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由

2023年12月3日发(作者：破阵子春景晏殊)-郭沫若诗范文 《郭沫若诗两首》篇一 教学目标 ①有感情地朗读并背诵这两首诗。 ②了解这两首诗的写法和风格。 ③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④体会诗歌的思想感情。 教学重点 ①有感情地朗读。 ②理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。 课时安排2课时 课前准备 老师：准备投影仪、录音机、磁带（提琴曲《梁祝》、钢琴曲《

2023年12月3日发(作者：市场调研报告范文)-27郭沫若诗两首 27郭沫若诗两首 ○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④ 体会诗歌的思想感情。 ○教学重点 ① 有感情地朗读。 ② 理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。 ○课时安排 2课时 ○课前准备 老师：准备

冀教版六年级下册语文《济南的冬天》课文赏析三篇 冀教版六年级下册语文《济南的冬天》课文赏析三篇   生动的语言可以唤起读者的联想和想像，使读者的头脑中产生具有光、色、态的详细形象，这就是语言的启示性。《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，形成了一幅幅生动的图画。   老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南

The process of constantly discovering that the previous lf was a fool is growth.通用参考模板（页眉可删）济南的冬天课文读书笔记   济南的冬天课文读书笔记1  《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，构成了一幅幅生动的图画，老舍先