交互效应-放灯2023年5月26日发(作者：目不暇接的近义词)运动大操场一区观察记录 幼儿姓名：吴夏毓 年龄：4 观察时间：观察者：黄晓丽 观察地点：运动大操场 观察目的：幼儿的平衡能力 观察内容：幼儿的自主12.3 探索 观察背景：大操场上幼儿自主游戏 观察记录 教师支持性策略 分析与反思 幼儿游戏的发展 （游戏情节、材料、典型行为） 自主游戏时间到了，今天在运 动大操场游戏。教师，提出了游 戏