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  • 缄默知识视域下的师范生实践性知识养成
    2024年1月4日发(作者:催告)缄默知识视域下的师范生实践性知识养成 宋怡;王萌萌 【期刊名称】《教育导刊(上半月)》 【年(卷),期】2016(000)009 【摘 要】基于缄默知识的视域,将缄默知识应用于教师教育领域,探讨了教师实践性知识、缄默知识及二者之间的关联.从教师实践性知识的缄默性、实践中缄默知识的存在感、缄默知识显性化的实效性及个体知识共分享的意愿度四个角度对师范生实践性知识的欠缺
    时间:2024-01-04  热度:3℃
  • 窘境与反思:对思想政治理论课实践性教学“深层解蔽”
    窘境与反思:对思想政治理论课实践性教学的“深层解蔽”摘 要: 近几年,思想政治理论课教学改革的最大挑战莫过于对实践性教学的挑战。思想政治理论课实效性教学的成败归根结底取决于思想政治理论课实践性教学能否顺利展开,然而思想政治理论课实践性教学现状堪忧。追究起来,主要有以下方面的原因:思想政治理论课自身特性的驱使;体系力量的客观逼迫;教师自身实践性知识的缺失和深藏于教师内心的惯性与惰性情绪。关键词: 思
    时间:2023-06-08  热度:1℃
  • 实践性
    小猪胖胖-小兔子的生活习性2023年3月14日发(作者:手机病毒查杀)开放性作业的实践与研究语文开放性作业设计初探盛康黄岗中心小学曾元华作业作为课堂教学的延伸部分,是巩固知识、形成能力、反馈教师教学效果的重要手段之一。它的设计和运用是影响教学实效的关键所在。然而传统的作业设计缺乏弹性,偏重书本知识,脱离生活和学生实际,加重了学生负担,抑制了学生的学习兴趣,禁锢了学生思维,限制了学生学习活动的空间和
    时间:2023-03-14  热度:11℃
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