2024年3月27日发(作者：中国梦我的梦手抄报) 简笔画-可爱的小猫_教案 第一篇：简笔画-可爱的小猫_教案 简笔画——可爱的小猫 一、教学目标： 1、通过学习小猫简笔画提高学生的夸张概括能力。 2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感。 3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。 二、教学重点、难点： 教学重点：学会用夸张概括的笔法画小猫。 教学难点：通过学习让学生知道爱护动物

2024年3月26日发(作者：杜风瑞)关于知了的四字成语 【蝉不知雪】知了夏天生，秋天死，看不到雪。 比喻人见闻不广。【蝉喘雷干】蝉：昆虫名，知了；干：空。 蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。 【蝉腹龟肠】古人认为蝉只须饮露，乌龟只要喝水。比喻饥饿之极。 【蝉联蚕绪】蝉联：连续相承；绪：丝头。比喻连接相承。 【蝉联往复】蝉联：连续相承。接连不断地反复重演

2024年3月26日发(作者：山不过来我就过去) 带蝉字的成语 推荐文章 蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛，你知道哪些带有蝉的成语?接下来店铺网小编将带来蝉字成语，希望对大家有用。 蝉的基本解释 1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大：～联。～蜕。～韵(蝉鸣)。寒～。金～脱壳。 2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼：～纱。 蝉字相关成语有： 蝉衫麟带 螳螂捕蝉 今蝉蜕壳 脱壳金蝉 蛙

2024年3月25日发(作者：怎样贴对联)活1、欣赏漫画作品,感知人物脸形和五官的夸张、变形。 动目标 活动过程 小结:这些画家喜欢用夸张,变形的方法来进行创作,这样变化脸形型有题 二、引导幼儿讨论,重点欣赏五官的有趣的变形。 引导语:除了脸形可以变,你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看漫画作品是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。 1、出示嘴巴部位夸张,变形的图片,引导幼儿欣赏引导语,这些图片中的嘴

2024年3月25日发(作者：培训评估)中班美术有趣的表情教案反思 【活动目标】 1、通过对多幅图画的细致观察，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。 2、自行表现面部的色彩，体验作画时的快乐。 3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

2024年3月25日发(作者：古代名字)中班美术有趣的表情教案反思 【活动目标】 1、通过对多幅图画的细致观察，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。 2、自行表现面部的色彩，体验作画时的快乐。 3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

2024年3月14日发(作者：英雄人物的作文)《卡通卡通》的美术课堂教学设计 1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。 2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。 4、提高学生的造型表现能力。 1、认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法。 2、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。

2024年3月14日发(作者：见解的近义词)If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.（页眉可删） 卡通故事第二课时教案 在创作卡通形象中，老师作了范

2024年3月14日发(作者：拿什么不用手)2019-2020年七年级美术下册 第三课《我喜欢的卡通形象》教案1 赣美版 一 课题：我喜欢的卡通形象 二 教材分析 学生通过学习和实践，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感思想，美化环境、生活，并在学习过程中，激发创造精神，发展美术

2024年3月14日发(作者：纸编作品) 初中美术教学设计 卡通形象设计 教学目标： 知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 通过对卡通作品的欣赏，来提

2024年3月10日发(作者：关于江南的诗)《滑稽小丑》幼儿园美术教案 《滑稽小丑》幼儿园美术教案 《滑稽小丑》幼儿园美术教案1 设计意图 小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑， 要注重内在的审美价值。 活动目标： 1.理解故事中的人

2024年3月10日发(作者：10月23日)小丑的滑稽动作 在世界上各大马戏团和儿童娱乐节目中，小丑以其滑稽有趣的动作而深受欢迎。小丑通过夸张的动作、搞笑的表情和滑稽的行为带给观众们欢笑和快乐。本文将对小丑的滑稽动作进行探讨，以揭示其中的技巧和魅力。 一、脸部表情的滑稽 小丑最显著的特点之一就是其滑稽夸张的脸部表情。无论是大红鼻子、涂抹的白色脸妆，还是巨大的笑容，都给人一种欢乐的感觉。小丑可以通过

2024年3月6日发(作者：遗组词)美术：有趣的图腾笔筒 活动目标： 1.欣赏图腾柱的装饰、造型，感受图腾夸张、变形的画面风格以及原始部落神秘奇特的文化特点。 2.尝试用夸张变形的线条、色彩、图案表现图腾柱上人物的形象，制作成笔筒。 3.大胆想象，感受夸张表现带来的乐趣。 活动准备： 经验准备:事先了解过有关印第安土著的风土人情，初步了解图腾柱的含义。 物质准备:印第安人围着图腾柱跳舞的视频片段，

2024年2月26日发(作者：过年春节作文)黏合夸张拟人化典型化例子(一) 黏合夸张拟人化典型化创作手法 创作手法是创作者用来传达信息和情感的艺术手段。在文学、艺术等领域中，黏合夸张、拟人化和典型化是常用的创作手法。下面列举了一些例子，并详细解释了每个例子。 黏合夸张 黏合夸张是指通过夸张手法来突出或增强表达的效果。通常会使用夸大、浓缩、放大等手段来创造一种印象深刻和激烈的效果。 1. “大雨倾盆

2024年2月25日发(作者：依旧的近义词是什么)李白秋浦歌全诗意思及赏析 李白秋浦歌全诗意思及赏析 秋浦歌 作者：李白 年代：唐 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？ 译文: 白头发长到三千丈,只因为愁绪是这样长.我对着明亮的镜子,不知道从哪儿得来了这么多的寒霜. 赏析： 这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。 首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张，似乎不近情理，一个人七