2024年3月23日发(作者：成长感悟) 两圆的公共部分总结 1.平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心，定长称为半径。 2.圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧。连接圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫做直径。 3.顶点在圆心上的角叫做圆心角。顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。 4.过三角形的三个

2024年3月23日发(作者：餐桌上的故事) 第二节 与圆有关的位置关系 1. 点和圆的位置关系 点在圆内、点在圆上、点在圆外三种，设⊙O的半径为r,点P和圆心0的距离为d，则有：dr点在圆内； dr点在圆上；dr点在圆外． 2.确定圆的条件 （1）确定一个圆有两个基本条件：①圆心（定点）；②半径（定长），确定圆的大小． (2)过已知点的圆： ①过已知

2024年3月23日发(作者：海宁观潮) 圆 一. 点与圆的位置关系及其数量特征： 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则 ①点在圆上 d=r; ②点在圆内 dr. 二. 圆的对称性: ※1. 与圆相关的概念： ④同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。 ．．．⑤等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。 ⑥等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。

2024年3月23日发(作者：李逵外貌) 圆 目 录 圆的定义及相关概念 垂经定理及其推论 圆周角与圆心角 圆心角、弧、弦、弦心距关系定理 圆内接四边形 会用切线 , 能证切线 切线长定理 三角形的内切圆 了解弦切角与圆幂定理（选学） 圆与圆的位置关系 圆的有关计算 一．圆的定义及相关概念 【考点速览】 考点1： 圆的对称性：圆既是轴对称图形又是中心对称图形。经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

2024年3月23日发(作者：描写雪的古诗大全300首),. 第三章 圆 一．与圆相关的概念 1.圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心，定长称为半径.【圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，圆心和半径确定了，圆就确定了】 2.①圆弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧，等于半圆的弧叫半圆. ②等弧：在同圆或等圆中，能够

2024年3月23日发(作者：调研工作) 圆重、难点突破 前言：元月调考圆的知识占据较大比重，这里抓出一些常考的重点、难点题型做专项训练。 第1个问题 内心、外心知多少 【2013元调 第10题】 如图，点I和O分别是△ABC的内心和外心，则∠AIB和∠AOB的

2024年3月7日发(作者：对标学习心得体会)素描几何体组合2个圆和长方形 素描几何体组合：两个圆和长方形 在素描几何体组合中，我们将探索如何将两个圆和一个长方形组合在一起。这个组合可以用于绘制各种图形和物体，给人们带来美的享受和启发。 我们先来了解一下圆和长方形的基本概念和特征。圆是一个闭合的曲线，由一系列等距离于其圆心的点组成。圆的特点是无论从圆心到圆上的任意一点，距离都是相等的。长方形是

2024年2月29日发(作者：纪委检查)八卦五行歌诀 古代劳动人民认识到五行中的每一行都有不同的性能，八卦有对应的五行，那么要如何记住这些八卦五行呢?店铺整理了五行八卦记忆歌诀，希望大家有所收获! 八卦五行记忆歌诀 分宫卦象次序歌 乾为天，天风垢，天山遁，天地否，风地观，山地剥，火地晋，火天大有。 坎为水，水泽节，水雷屯，水火既济，泽火革，雷火丰，地火明夷，地水师。 艮为山，山火贲，山天大畜，山泽

2024年1月4日发(作者：我要找到朗朗)圆的认识知识点总结 圆的定义： 圆是一种几何图形..当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时;它的另一个端点的轨迹叫做圆.. 在一个个平面内;线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周;另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆;固定的端点O叫做圆心;线段OA叫做半径.. 相关定义: 1 在同一平面内;到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆..这个定点叫

2024年1月4日发(作者：一件快乐的事)- . 圆的认识 圆的定义： 圆是一种几何图形。当一条线段绕着它的一个端点在平面旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。 在一个个平面，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。 相关定义: 1 在同一平面，

2024年1月4日发(作者：始祖象)小学数学圆的认识教案6篇 小学数学圆的认识教案篇1 教学内容： 人教版六年级上册第四单元第一课时。 教学目标： 1、知识目标：使学生认识圆，知道圆的各部分名称。掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。初步学会用圆规画圆。 2、技能目标：让学生从生活中认识圆，借助动手操作活动，发现规律，培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间

2024年1月4日发(作者：写小狗的作文)9、圆的定义 1、圆的表示方法：圆是平面上到 的距离等于 的所有点组成的集合。 以O为圆心的圆，记作“______”，读作“________”。 思考：“画圆需要几个条件，如何画圆”（圆心和半径；圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小） 2、在平面内，点与圆有哪几种位置关系？ 如果⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离为d，

2024年1月4日发(作者：睿智的意思)圆的认识教案优秀4篇 圆的认识教案 篇一 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2、使学生在活动中进一步积累立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。 教学重点、难点： 1、在充分感知的基础上，探索圆柱和 圆锥的特征。 2、

2024年1月4日发(作者：元宵节舞狮)文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 六年级上册第一单元圆（圆的认识） 1、圆的各部分名称 2、半径与直径的关系 3、圆的画法 1、只有在同圆或等圆中，所有得半径才相等 2、所有直径也相等。同时半径和直径都是线段而不是直线 3、对半径与直径的运用 教学内容 教学目标 重点、难点 一、圆的认识 【知识梳理】 一条线段

2024年1月4日发(作者：怎么形容自己) 6年级圆的认识 一、 圆的认识 【知识梳理】 一条线段绕着它固定的一端在平面上旋转一周时，它的另一端就会画出一条封闭的曲线，这条封闭曲线叫做圆。圆通常用符号“⊙”表示。 二、 圆的各部分名称 1、 圆心 （1） 圆心的意义：观察上图会发现这些折痕相交于圆中心的一点。把圆中心的这个点叫做圆心。 （2） 圆心的表示法：圆心一般用字母“o”表示。 （3） 圆