2023年12月4日发(作者：朝圣山学社)- 四年级第二学期 第 4 次教学 励文教育 学习课题：生活中的小数以及小数的意义 基本要求： 了解小数 重点难点: 1. 知道小数的产生和小数的意义；2.对小数概念的认识。 教学目标：1.会

2023年12月4日发(作者：长沙岳麓书院)-. 生活中的小数教学设计 教学目标 1、使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。 2、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 教学重点：会进行名数的改写。 教学难点：确定单位间的进率以及改写的方向。 教学准备

2023年12月4日发(作者：科学怪人)-第六课时 生活中的小数 教学目标： 1、使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。 2、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 教学重点： 会进行名数的改写。 教学难点： 会进行名数的改写。 教学过程： 一、复习 1千米＝（ ）米

2023年12月4日发(作者：滚圈)-《生活中的小数》教学设计 《生活中的小数》教学设计教学目标 1．进一步理解小数的含义。 2．学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写。 3．通过收集生活中的小数，体验生活中处处有数学。 教学重点和难点 重点：使学生利用单位间的进率掌握名数改写的一般方法。 难点：进行单名数与

2023年12月4日发(作者：白纸黑字的意思)-生活中的小数(新课标) 教学目的 1、使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。 2、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 教学重点： 会进行名数的改写。 教学难点： 会进行名数的改写。 教学用具 教学过程 一、复习 1千米＝（）米1千克＝（）

2023年12月4日发(作者：工作表现证明)-生活中的小数 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期: 《生活中的小数》教学设计 文良小学 潘霞 第一课时