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  • 以人为核心评估域新教育公平理论的基石--兼论新时期教育公平的转型
    教育科学文摘2019年第1期教育思想与理论以人为核心评估域:新教育公平理论的基石——兼论新时期教育公平的转型程天君南京师范大学教育社会学研究中心,江苏南京210097《华东师范大学学报(教育科学版)》2019年第1期,约13000字新时期教育领域的主要矛盾表现为“人民群众接受高质量教育的热切期盼与优质教育资源严重短缺且发展不均衡”。因此,新时期的教育公平需要转型,特别是要能回应人民群众对于教育的期
    时间:2023-06-08  热度:1℃
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