辽宁教育行政学院学报12020儒墨“叩鸣”艺术比较及其当代价值摘要“叩鸣”即师生问答交流过程，是先秦教学的主要形式。并称“显学”的儒墨两家因所处背景、代表阶层利益不同，分别以“叩则鸣，不叩不鸣”和“不叩也鸣”自居。儒家认为，师为“先知”负责“鸣”，弟不知所以“叩”；墨家认为师要“强说强教”。二者所持施教态度、采用教学方法看似不同，却又异中有同，将“叩鸣”艺术展现得淋漓尽致。师生“叩鸣”一直是教学关