2024年3月29日发(作者：金政权) 我们都知道角采用的是60进制，但是我们数学中的数字都采用的十进制，由于进制不同，造成计算的困难，因此很有必要引入弧度制。弧度制使用圆的半径来度量角，由于半径具有一定的长度，就可以与实数相对应。规定长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，这样规定出来的角就是确定的。这样规定以后，为以后学习的三角函数作了准备，比如正弦函数y=sinx，它的定义域就是全体

2024年3月24日发(作者：猫的特点)江苏省南通市如皋市2022-2023学年九年级（上）期中数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1．将抛物线y＝x2向上平移3个单位，所得抛物线的解析式是（ ） A．y＝x2+3 B．y＝x2﹣3 C．y＝（x+3）2 D．y＝（x﹣3

2024年3月23日发(作者：三方比价)圆的基本图形研究——内心图基本模型：（课本P87—例3及P124—T13）【例】⊙O为△ABC的外接圆，I为△ABC的内心，AI的延长线交⊙O于点D，交BC于点E.（1）如图1，已知⊙O的半径为①求证：DIDE·DA；②求sin∠BAD的值；216，DE=2，AE=6.3（2）如图2，已知⊙O的半径为5.①当△ABC的内切圆半径为2时，求AI·ID的值；②

2024年2月28日发(作者：通识培训) 圆周运动万有引力练习题 一、 选择题（1—15单项16—20多项） 1. 航天员若在轨道舱内长时间停留，需要每天进行锻炼，在轨道舱内，下列运动最能有效锻炼肌肉的力量的是（ ） A. 上下举哑铃 B. 弹簧拉力器 C. 做引体向上 D. 跳绳 2．甲、乙两物体都做匀速圆周运动，其质量之比为1：2，转动

2024年2月23日发(作者：动物与人)新人教版六年级数学下册全册教案 新人教版六班级数学下册全册教案1 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学六班级上册第73—78页。 教材简析： 教材在学生已经掌握了求一个数的几分之几是多少的一步和两步计算的分数应用题的基础上，呈现了中国的世界遗产这一情景。通过介绍中国的世界遗产情况，引导学生提出

2024年2月15日发(作者：关于老师的文章)齿型尺寸、公差及技术参数 齿轮直边齿形尺寸和公差 (mm) 节线代号 MXL XXL XL L H XH XXH bw 0.84±0.05 1.14±0.05 1.32±0.05 3.05±0.10 4.19±0.13 7.90±0.15 12.17±0.18 hg 0.69 0.84 1.65 2.67 3.05 7.14 10.31 Ψ+1.5°

2024年2月15日发(作者：责怪的近义词)齿型尺寸、公差及技术参数 齿轮直边齿形尺寸和公差 (mm) 节线代号 MXL XXL XL L H XH XXH bw 0.84±0.05 1.14±0.05 1.32±0.05 3.05±0.10 4.19±0.13 7.90±0.15 12.17±0.18 hg 0.69 0.84 1.65 2.67 3.05 7.14 10.31 Ψ+1.5° 2

2024年2月14日发(作者：春节趣事)一年级数学练习题圆圈题 在一年级的数学学习中，圆圈题是一个重要的练习题类型。通过解决这些题目，学生们可以提高他们对圆形的认识，了解圆的性质和应用。本文将介绍一些基本的圆圈题，并提供对应的解题方法和技巧。 一、基本概念 在解决圆圈题之前，我们需要先了解一些基本的概念。首先，圆是一个平面上的几何图形，由与一个固定点距离相等的所有点组成。这个固定点被称为圆心，而与

2024年2月12日发(作者：中秋节风俗)内啮合摆线-摆线转子泵几何参数计算与设计 YANG Chang-lin;TANG Chun;SHEN Xiao-gang 【摘 要】针对圆弧-摆线转子泵齿顶易磨损引起性能下降和冲击噪声,从转子齿廓形成、转子副啮合原理和转子齿廓修正等技术方面,介绍了一种内啮合摆线-摆线转子泵的设计方法和转子几何参数计算,为设计和开发此类泵提供理论依据. 【期刊名称】《机械研

2024年1月4日发(作者：森林防火的作文)g和rpm的换算关系 G和RPM的换算关系 1. G和RPM G（G-Force） 是指重力加速度的倍数，是物体所受到的离心力大小的一种度量单位。在运动学和力学中，G是指一个物体所受的加速度相对于地球表面重力加速度的倍数。 RPM（Revolutions per minute） 是指每分钟旋转的圈数，常用于描述机械设备的转速或者发动机的转速。 2. G和

2024年1月4日发(作者：希尔顿酒店集团)《圆的认识》教学设计（优秀10篇） 《圆的认得》教学设计篇一 教学目标： 1、把握圆的特征以及正确的画圆方法，理解圆心、半径、直径等概念。 2、在探究、交流的数学活动中，进一步进展空间观念，培育创新意识。 3、在解决实际问题的过程中，沟通学问与生活的联系，培育数学本领。 教学重点： 圆的特征，理解半径和直径的关系。 教学难点： 把握用圆规画圆的方法。 教

2024年1月4日发(作者：沟通漏斗)圆的认识 圆的认识是小学数学平面几何教学中唯一的曲线图形.通过实例教学引起学生的学习兴趣,使学生感受数学知识与生活的紧密联系.接下来学习啦小编为你整理了人教版圆的认识教学设计，一起来看看吧。 人教版圆的认识教学设计(一) 一、揭题新授 教师出示硬纸圆，提问是什么图形，学生回答后，反贴在黑板上，出现课题: 1、认识圆形 日常生活中，有着许多大小不等的圆。让学生说

2024年1月4日发(作者：芬尼利) 圆的认识与周长 一、知识梳理 1、圆的认识（一） 1、 2、 圆的特征：圆是由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离都相等。 圆规画圆的方法;（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； （2）把有针尖的一只脚固定在一点上； （3）把装有铅笔尖的一只脚绕这个固定

2024年1月4日发(作者：少年闰土教案)六年级数学圆的认识知识点 六年级数学圆的认识知识点 在我们的学习时代，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点也可以通俗的理解为重要的内容。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺为大家整理的六年级数学圆的认识知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级数学圆的认识知识点 一、认识圆形 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一

2024年1月4日发(作者：一件快乐的事)- . 圆的认识 圆的定义： 圆是一种几何图形。当一条线段绕着它的一个端点在平面旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。 在一个个平面，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。 相关定义: 1 在同一平面，