2024年3月26日发(作者：乐土作文)2022-2023学年福建省龙岩市长汀县八年级（下）期中数学试卷1. 要使二次根式A. B. 在实数范围内有意义，则x的取值范围是( )C. D. 2. 下列二次根式是最简二次根式的是( )A. B. C. D. 3. 下列计算中，正确的是( )A. B. C. D. ，则等于( )4. 如图，将▱ABCD的一边BC延长至点E

2024年2月15日发(作者：有心而力不足)《勾股定理》听课评课稿范文 何老师是一位拥有丰富初中教学经验的老师，上周有幸听了何老师执教《勾股定理》一课，由于本人不熟悉初中的教学，因此心中产生了一些疑问，在此和大家一起共同探讨。 第一，勾股定理是初等几何中的一个基本定理。这个定理有十分悠久的历史，两千多年来，人们对勾股定理的证明兴趣未减，热衷于用不同的方法来证明这个定理，根据不完全统计到目前为止，证

2024年2月15日发(作者：行政许可证)勾三股四弦五公式1米2米3米 以下是我整理的有关于勾三股四弦五公式1米2米3米，仅供参考： 一、什么是勾3股4弦5 “勾3股4弦5”是勾股定理的一个特别的例子，由西周初年的商高提出。但只是适应于直角三角形，（3角度数为36.8698976°，53.1301024°，90°。） 中国古代称短的直角边为勾，长的直角边为股，斜边为弦。据我国西汉时期算书《周髀算

2024年2月15日发(作者：心如火焚)初中数学勾股定理教案（集合4篇） 本文为大家分享初中数学勾股定理教案相关范本模板，以供参考。 一、例题的意图分析 例1（P83例2）让学生养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。 例2（补充）培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。 二、课堂引入 创设情境：在军事和航海上经常要确定方向和位置，从而使用一些数学知识和

2024年2月15日发(作者：阿里巴巴logo)勾股定理章起始课教学研究 摘要：以人教版八年级数学“勾股定理”一章为研究内容，从“是什么”、“为什么学”、“学什么”和“怎样学”这四个维度进行阐述如何利用好本章的章引言部分以上好本章的起始课，让学生清楚本章学习的内容、方法和数学思想等，帮助学生形成良好的认知结构。 关键词：勾股定理；章引言；章起始课；认知结构 勾股定理，是初中阶段学习的一个基本的几何

2024年2月15日发(作者：你呢)第一篇：勾股定理的证明方法 勾股定理的证明方法 绪论 勾股定理是世界上应用最广泛,历史最悠久,研究最深入的定理之一,是数学、几何中的重要且基本的工具。而数千年来，许多民族、许多个人对于这个定理之证明数不胜数，达三百余种。可见，勾股定理是人类利用代数思想、数学思想解决几何问题、生活实际问题的共同智慧之结晶，也是公理化证明体系的开端。

2024年2月15日发(作者：立的近义词) 勾股定理的来源和历史 毕达哥拉斯定理是一个基本的几何定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。在中国，《周髀算经》记载了勾股定理的公式与证明，相传是在商代由商高发现，故又有称之为商高定理；三国时代的赵爽对《周髀算经》内的勾股定理作出了详细注释，又给出了另外一个证明。埃及称为埃及三角形。 实际上，早在毕达哥拉斯之前，许多民族已经发现了这个事实

2024年2月15日发(作者：我的小狗作文300字)勾股定理说课稿 勾股定理说课稿模板集锦9篇 勾股定理说课稿 篇1 一、教材分析： （一）教材的地位与作用 从知识结构上看，勾股定理揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，为后续学习解直角三角形提供重要的理论依据，在现实生活中有着广泛的应用。 从学生认知结构上看，它把形的特征转化成数量关系，架起了几何与代数之间的桥梁； 勾股定理又

2024年2月15日发(作者：宠物的英文) 《勾股定理》优秀说课稿 《勾股定理》说课稿1 一、说教材 勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，它可以解决直角三角形中的计算问题，是解直角三角形的主要根据之一，在实际生活中用途很大。教材在编写时注意培养学生的动手操

2024年2月15日发(作者：听雨感悟人生)勾股定理的数学史 一、教学目标 1、知识目标：让学生再次对勾股定理的理解与认识，了解勾股定理的历史. 2、能力目标： 通过学习勾股定理的数学史激发学生对古人的仰慕与钦佩，从而让学生在生活中发现数学,用不同的思维方式去解数学,培养探究能力和探索精神 3、情感目标:通过对勾股定理的数学史，培养学生对数学问题孜孜以求的探索精神和科学态度，通过了解我国古代在

2024年2月15日发(作者：水浒传人物形象)§19.9(1) 勾股定理 一、教材分析 勾股定理是学完直角三角形性质后实行的拓展，它具体揭示了直角三角形三条边之间的关系。它是建立在三角形、全等三角形、等腰三角形等相关知识的基础之上，所以在学完以上知识点后实行学习，与实数、二次根式、方程有着密切的联系，是几何中最重要的定理之一。同时，也是初三几何中解直角三角形及圆中相关计算的必备知识。 二、学情分

2024年2月15日发(作者：福建科技馆) 勾股定理 一、教学目的 1．使学生掌握勾股定理及其证明。 2．通过讲解我国古代学者发现及应用勾股定理的成就，对学生进行受国主义教育、学习目的教育。 二、教学重点、难点 重点；勾股定理的证明和应用。 难点：勾股定理的证明。 三、教学过程 引言:直角三角形三边之间有一种特别重要的关系，早在我国古代就引起人们的兴趣。我国

2024年2月15日发(作者：bp岗位)初二数学勾股定理的知识点总结 初二数学勾股定理的知识点总结 勾股定理是一个基本的几何定理，它是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一。以下是店铺为大家整理的初二数学勾股定理的知识点总结相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！ 初二数学勾股定理的知识点总结1 勾股定理 这个定理在中国又称为“商高定理”(相传大禹治水时，就会运用此定理来解

2024年2月15日发(作者：探术) 数学手抄报勾股定理 勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。 这个定理在中国又称为"商高定理"，在外国称为"毕达哥拉斯定理"。为什么一个定理有这么多名称呢?商高是公元前十一世纪的中国人。当时中国的朝代是西周，是奴隶社会时期。在中国古代大约是战国时期西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。

2024年2月15日发(作者：运动广播稿)证明勾股定理的4种方法 2022-01-27 勾股定理，是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。中国古代称直角三角形为勾股形，并且直角边中较小者为勾，另一长直角边为股，斜边为弦，所以称这个定理为勾股定理，也有人称商高定理。以下是小编整理的证明勾股定理的4种方法，仅供参考，大家一起来看看吧。 证明勾股定理的4种方法 勾股定理是一