2024年3月31日发(作者：任心) 2021学年江苏省连云港市灌云县六年级（下）期中数学试卷 一、填空（24分） 1. =9÷________=________：8=4315()=________（填小数） 2. 把7米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的________，每段长________米。 3. 12吨的3是________吨，________克的5是15克。

2024年3月27日发(作者：父亲节的英文)关于交友名人名言 1.今日乐相乐，别后莫相忘。 —— 曹植 2.莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 —— 高适 3.人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 —— 林肯 4.相识满天下，知心能几人。 —— 冯梦龙 5.灾难能证明友人的真实。 —— 伊索 6.人生交契无老少，论交何必先同调。 —— 杜甫

2024年3月6日发(作者：分母是什么)《分手》歌词 吴紫涵 分手 分手 吴紫涵 听见有人说起关于你的消息 忍不住多问一句 他们说事情过了这么久 到现在居然我还挂念你 我又何尝愿意面对这种问题 若不是身不由己 离开后的你应该也明了 这代价我们谁都付不起 如果说分手如此容易 总有人来人去 我又为何哭泣伤心 而姻缘本是注定 聚散各有道理 迟早总是该死心 如果说分手如此容易 看着人来人去 我又为何触景

2024年2月27日发(作者：不会作诗也会吟) 课时 通分（二） 第一课时 班级 五（4） 编写者 林雪金 一、教材内容分析 1.新人教版版第四单元第十七课内容。 2．这部分内容是学生在掌握了公倍数和最小公倍数的概念的基础上进行教学的。 3．主要是为学习异分母分数比大小和分数加减计算做准备。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能 1 、通过教学，使学生理解通分的意义

2024年1月4日发(作者：连词成句)北师五数下第一单元《分数加减法》 第1课时 折纸（1） 课题 折纸第1课时 课型 新授课 《折纸（1）》是位于北师大版教材五年级下册第一单元的第1课时，教材创设了手工课“折纸”游戏的情境，引导学生画图（对分数面积模型的具体操作）得教材到一个数学事实：一张纸的几分之几与这张纸的几分之几合起来是这张纸的几分之分析 几，可以用算式记录这个事实。对数的直观形式进行

2024年1月4日发(作者：应急响应机制)北师大版五年级数学下册全册完整教案 学生能够理解长方体的定义和性质，能够计算长方体的表面积和体积，并能应用到实际生活中。第六单元“确定位置”学生能够掌握平面直角坐标系的基本概念和用法，能够确定平面上点的位置，能够绘制简单的图形，并能应用到实际生活中。第八单元“数据的表示和分析”学生能够理解数据的统计意义，能够用表格、图形等形式表示数据，能够进行简单的数据

2023年12月18日发(作者：项目报告书)第3课时 约分(1) 【教学内容】 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”，第66页练习十六的第1~4题）。 【教学目标】 1.通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3.培养学生思维的简洁性。 【重点难点】 归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。 【复习导入】

2023年12月18日发(作者：赞美西湖的诗句)第4单元 分数的性质和意义 第8课时 约分 课题 课型 知识 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学过程 目标导学 新授课 备课人 约分 执教时间 教 学 目 标 通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。 培养学生思维的简洁性。 归纳、概括出最简分数的概念及约分

2023年12月18日发(作者：何处秋风至);xxx;高中数学-高一数学教案数学教案－约分 数学教案－约分 教学目标 1．理解和掌握约分的方法． 2．掌握最简分数的概念． 教学重点 掌握约分的方法． 教学难点 训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 135÷5 52÷13 33÷3 56÷7 99÷3 45÷9 66÷11

2023年12月18日发(作者：面试妆容)《约分》名师教案 教学内容： 西师版小学数学五年级下册教材第30页。 教学目标： 知识技能 知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。 数学思考与问题解决 培养学生灵活运用知识的能力。 情感态度 通过学生的主动探索，让学生从中获得成功体验，坚定学好数学的信心。 重点难点： 重点：掌握约分的方法。 难点：能很快找出分子、分母

2023年12月18日发(作者：重阳节的传说故事)约 分 【教学内容】 最简分数的意义和约分的意义（教材第65页的例4及“做一做”，第66页练习十六的第1~6题）。 【教学目标】 1.通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3.培养学生思维的简洁性。 【重点难点】 归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。 【教学方法】 演示，自主

2023年12月18日发(作者：高花) 3.3分式的约分教学案 一、教与学目标： 1、知识目标：理解约分的意义，明确约分的理论依据。 2、能力目标：能熟练进行分式约分并能准确判别最简分式。 3、情感与态度：通过分式约分的过程，让学生体验复杂与简洁，从而体验数学的简洁美。 二、教与学重点难点： 重点：正确理解约分的意义 难点：分子、分母是多项式的分式的约分 三、教与学方法：合作交流，展示共享 四、教

2023年12月18日发(作者：留给明天)第2课时 分式的基本性质及约分 1．理解并掌握分式的基本性质和符号法则；(重点) 2．能正确、熟练地运用分式的基本性质对分式进行约分和通分．(重点、难点) 一、情境导入 中国古代的数学论著中就有对“约分”的记载，如《九章算术》中就曾记载“约分术”，并给出了详细的约分方法，这节课我们就来学习分式化简的相关知

2023年12月18日发(作者：其实我很幸福)第9课时 约 分 【教学内容】 教材第65页例4 【教材分析】 本节课是在前面学习了因数、公因数和最大公因数的基础上教学的。通过例4，教学约分的一般方法。同时在学生会求两个数的最大公因数的基础上，让学生学会一次约分，以此促使学生灵活运用所学知识。在此基础上，归纳约分的意义，并介绍约分的常用书写形式，最后描述了最简分数的定义。 【学情分析】 在学习约分

2023年12月18日发(作者：工法申报)小学五年级数学下册《约分》教案设计3篇 小学五年级数学下册《约分》教案设计1 教学 目标 1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 2．培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学 重点 掌握约分的方法。 教学 难点 很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 教学 准备