2024年2月9日发(作者：大梦想家吉他谱)初中美术__八年级 《借物寓意》教学案 一、教学目标 1、知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。 2、过程与方法：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，讨论交流，教师进行示范，了解写意花卉的一些基本知识，学习写意花卉的初步技能。 3、情感、态度和价

2024年2月9日发(作者：不开心的过去)《借物寓意》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解中国画的“借物寓意”的造型，学习写意的方式表现花卉、蔬果，体验中国画通过笔墨表达情感的方式。进一步体会中国画大体的造型理念。培育学生对中国画的整体熟悉和明白得，丰硕和提高学生的审美能力。 进程与方式：对作品的“赏析──评述──观看──比较──示范──实践──练习──评判”等方式体会用笔用墨“借物寓意”表

2024年2月9日发(作者：懒怠)第三单元笔墨丹青 第2课借物寓意 一、教学目标 知识与能力： 了解中国画的“借物寓意”的造型，学习写意的方法表现花卉、蔬果，体验中国画通过笔墨表达情感的方法。进一步体会中国画基本的造型理念。培养学生对中国画的整体认识和理解，丰富和提高学生的审美能力。 过程与方法：对作品的“赏析──评述──观察──比较──示范──实践──练习──评价”等方法体会用笔用墨“借物寓意”

2024年2月9日发(作者：刀锋教育)教案精选：初中美术《借物寓意》教学设计 教案精选：初中美术《借物寓意》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解中国画的“借物寓意”的造型，学习写意的方法表现花卉、蔬果，体验中国画通过笔墨表达情感的方法。进一步体会中国画基本的造型理念。培养学生对中国画的整体认识和理解，丰富和提高学生的审美能力。 过程与方法：对作品的“赏析──评述──观

2024年2月9日发(作者：锦园新世纪) 《借物寓意》教学设计 课题 解读理念 借物寓意 面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生参与创作活动，拓宽知识面；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和创新能力。 学情分析 初中学生对一切新鲜的事物都比较感兴趣，特别是美术课中

劝君莫近市朝飞的意思出处原文翠碧鸟（以上并在醴陵作）朝代:唐代　作者:韩偓天长水远网罗稀，保得重重翠碧衣。挟弹小儿多害物，劝君莫近市朝飞。“劝君莫近市朝飞”这几句诗是说，远走高飞才能保全性命，挟弹小儿害人之心昭然若揭；不离开朝廷那个是非之地，他们终究是会下毒手的。借物咏怀，比喻奇巧，蕴藉深沉，耐人寻味。赏析这首七绝是一首借物咏事的政治抒情诗，诗中的翠碧鸟实际是诗人自指。韩偓虽受昭宗信任，但其时政权