蚂蚁的食性-春申君列传2023年3月14日发(作者：文件打开方式)《修辞手法——通感》教学设计课程名称：高中语文适用对象：高中生一、教学背景：高一学生对修辞手法不陌生，尤其熟悉比喻这种修辞手法，可以以此为切入点，引入通感这种修辞手法的学习。但由于通感和比喻有相似之处，学生容易混淆这两种修辞手法，因此需要对它们加以区分，才能让学生真正掌握通感这种修辞手法。二、教学目标：掌握通感这一修辞手法，能用通感