随声附和什么意思

分册复习题答案

七上中考考点复习（一）

一、文学常识填空

1.世说新语魏晋

2.丘仲尼春秋论语儒

3.朱自清民主战士春

4.老舍舍予人民艺术家

5.曹操东汉

6.香山居士唐

7.元马致远曲牌

8.法法布尔

9.礼记·学记小戴礼记儒秦汉戴圣

10.阅微草堂笔记纪昀晓岚清

11.印度泰戈尔

12.丹麦安徒生

二、根据拼音写汉字

隐秘凝成诱惑喧腾训诫啜泣点缀

卑微贪婪威慑尴尬褪色焚烧憔悴

诀别懊恼嘹亮烘托水藻贮蓄澄清

宽恕洗濯酝酿玷污伫立一瞬间宛（婉）转

葱茏峰峦孪生匀称一霎间一刹那崩塌

扰乱狩猎喧嚣停滞萤火虫翘起须臾

屏息绰号惊讶宽恕嫩芽拆散祷告

滑稽赏赐聘请爵士妥当头衔绵延

预兆裹藏蜷曲篡夺笼罩夜色苍茫更胜一筹

惊慌失措恍然大悟水波粼粼瘦骨嶙峋

小心翼翼冉冉升起轻飞曼舞头晕目眩问心无愧

蛛丝马迹繁花嫩叶抖擞精神仙露琼浆一丝不苟

三、给汉字注音

迂yū敛liǎn扒pá诅zǔ迸bèng倔jué磕kē撩liāo

晕yùn雏chú著zhuó奢shē寐mèi寥liáo宰zǎi蔓wàn

痪huàn洌liè涸hé榆yú虬qiú叨dāo猝cù

骸hái喑yīn谧mì塞sài憔qiáo恶wù菡hàn萏dàn

匿nì攲qī荫yìn炫xuàn称chèn髀bì跛bǒ陋lòu

踉liàng跄qiàng据jù辰chen嘈cáo和hè榛zhēn窣sū

偌ruò栅zhà槐huái檐yán倏shū蹦bèng愕è棂líng

拽zhuài擎qíng觅mì吆喝钳qián捣dǎo

四、词语运用

（一）写成语：

1.各得其所2.喜出望外3.絮絮叨叨4.自作主张5.形影不离6.美不胜收7.小心翼

翼8.混为一谈9.花团锦簇10.恍然大悟11.宽宏大量12.不求甚解13.独具慧眼14.蛛

丝马迹15.滚瓜烂熟16.整装待发17.洗耳恭听18.鸦雀无声19.持之以恒20.花枝招展

21.仙露琼浆22.忍俊不禁23.头晕目眩24.高不可攀25.一丝不苟26.海枯石烂27.更

胜一筹28.津津有味29.不可救药30.骇人听闻31.随声附和

（二）判断成语使用正误

1.×（“忍俊不禁”是指忍不住笑。）

2.×（句中是指马的神情与颈部两者之间的相互配合，此处宜用“相得益彰”。（相得益彰

是指两个人或者两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示；“各得其

所”是指每一个人或事物都得到合适的安顿）

3.×（“自作主张”指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。在家里妈妈有权处置，

不必请示谁。）

4.√5.×（此处应该用“相提并论”。）

6.×（“花枝招展”指姿态优美。“招展”是迎风摆动的意思，商场不能“摆动”。）

7.√8.×（此处应为“相提并论”。）9.√

10.×（“独具慧眼”是能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细

的判断。此处不合语境。）

11.×（“洗耳恭听”指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话，指专心地听。指自

己专心听，不能针对别人听自己。）

12.√13.√14.√15.√

16.×（随声附和指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。含贬义。）17.√

18.×（塞翁失马比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件

下可变为好事。这里应改为“马失前蹄”。）

五、文言文复习

（一）解释词义

1.家庭集会2.子侄辈诗文3.差不多相比4.不如凭借5.约定6.不在等候（放

弃）离开，离去7.对别人父亲的尊称通“否”，句末语气词，表询问。8.丢下、舍弃

9.拉10.回头看11.按时12.通“悦”，愉快13.生气，发怒14.每天反省15.

尽心竭力16.老师传授的知识17.通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加

“有”字。18.独立做事情19.指不能为人力所支配的事情20.能听得进不同意见

21.越过，超过规矩，规范22.感到迷茫而无所适从23.疑惑24.能忍受25.喜欢

以……为乐26.吃饭冷水27.胳膊28.停止29.忠实，坚守30.好、美31.甘美32.

达到极点33.不通，理解不了34.反省自己35.自我勉励36.教37.岸，边38.倒塌

39.一起40.经过，过了41.划船42.拖着43.事物的道理44.这不是45.埋没46.

通“癫”，疯狂47.侵蚀、冲刷48.逆流49.主观地判断50.下雨51.修补52.老人

也这样说53.认为……聪明54.逃跑55.对其不幸表示安慰56.带领57.多58.怎

么就59.打开弓弦60.十分之九，绝大部分61.保全

（二）翻译句子

1.一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

2.不如比作柳絮随风飘起。

3.约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后

朋友才到。

4.真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

5.正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

6.人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

7.我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑。

8.温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

9.只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

10.用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。

11.多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。

12.我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

13.时光像流水一样消逝，日夜不停。

14.军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。

15.博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在

其中了。

16.虽然有最好的道理，如果不去学习，也不能知道它的美好。

17.所以深入学习之后才知道自己知识的不足，教育别人之后才发现自己学识上的困惑。

18.所以说：教学与学习互相促进。

19.经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。

20.你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？

21.因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一

定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。

22.到河的下游寻找石兽，本来就疯了；在原地深处寻找它们，不是更疯吗？

23.既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，

难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？

24.这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干

的。

25.靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。

26.人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”

27.他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。

28.靠近边境一带的人，绝大部分都死了。

（三）简答题

1.⑴做人要守信守时；⑵要勇于维护家人尊严；⑶做人要不卑不亢。

2.并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。“温故”有两层意思，

一是对于所学，要时时温习，要真正的理解并运用到实践中去，证实了，掌握了，这时才可

以说你已经把这门知识学到手了，二是学习要主动。学过的东西要常常温习。温习旧的，对

新的知识的理解有很大的帮助。在温故的基础上通过领会贯通，通过举一反三，通过比照分

析，通过联想分析，就会有新的发现，新的领悟，新的启示，从而进入新的境界，掌握新的

知识。温故而知新是一种高效率的学习方法，掌握了这种学习方法的人，学而无穷，学而无

厌，常学常新，常有心得体会，常有独到的见解。

3.此句阐明了“安贫乐道”的精神，这是孔子极力提倡的，他认为有理想、有志向的君子，

不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，

可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合义道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待

这些东西，如天上的浮云一般。

七上中考考点复习（二）

一、

1.A（B倔jué晕yùnC贮zhùD猝cù敛liǎn）

2.B（A迂yūC婪lán恶wùD攲qī）

3.C（A蜷曲quánB附和hèD抖擞sǒu）

4.A（匿nì荫蔽yīn）

5.D（A称职chèn，B骸骨hái，C顷刻qǐng）

6.D（安妮nī绽开zhàn）

7.D（应改为“具体”）

8.D（“不可磨灭”有褒义，可改为“不可否认”或“罄竹难书”等）

9.C（A“不求甚解”只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此

句用反词义了。B自相矛盾。D“洗耳恭听”洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时

的客气话。不能用于要求别人听自己。）

10.C（“肃然起敬”宜用于因某事或某场面而发生敬意，“随声附和”有贬义，“得意扬扬”

含贬义。）

11.C（自相矛盾）

12.B（“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。）

13.B（“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。）

14.C

15.D（A“醒来”的主语是“春天”；B这一句没有说颜色，“五彩缤纷”应改为“生机勃

勃”；C比喻的作用理解错，应是表达“我们”的欢悦之情。）

16.C（A“排出”与“噪声”搭配不当，B“第一个”与“首先”重复，D关联词搭配不当。）

17.C18.B19.C20.C21.D

22.D（A儒家经典，B《论语》作者是孔子弟子及其再传弟子，C朱自清字佩弦。）

23.C（A曹操诗悲凉慷慨，B青莲居士是李白的号，D法布尔是法国人）

24.B（吴承恩是明代作家）

25.B（“讽刺”改为“想象和夸张”）

二、名著阅读

（一）1.冰心泰戈尔2.母爱与童真3.母爱4.伊索寓言寓言故事5.狼和小羊农

夫和蛇6.动物拟人化豺狼狐狸狮子7.冰心新生事物/生命

（二）1.①形式短小；②语言自然清新；③富含哲理

2.示例：我最喜欢第一首，因为它运用比喻的修辞手法和对比的表现手法，形象有力地阐明

了少说空话多干实事的道理。3.不能。“只有”是“唯一、仅有”之义，这里表明母亲的

怀抱是唯一能使诗人心灵得到慰藉的地方，高度赞美了母爱，突出了母爱的伟大。删去就没

有这种表达效果了4.象征（或答“借景抒情”），“小小的花”象征孩子，“春光”象征

母亲，具体形象地写出了母爱的博大无边。5.都抒发了儿女对母亲的眷恋和诗人对母爱

的赞颂。6.伊索寓言7.贪得无厌的结果是什么也得不到。8.伊索寓言（2分）9.

示例：可怜的小乌龟啊，事物都有规律，不可以违背规律啊!(或“没有那个条件就不要肓

目去做那事情啊!”“做适合自己做的事情吧。不具备条件而勉强去模仿別人，结果会很可

悲的。”仅答“不能这么做啊”等，不得分。共2分）

七下中考考点复习（一）

一、文学常识填空

1.散文散文诗2.呐喊鲁迅周树人文学思想

3.普希金俄4.王安石北宋5.都德法

6.木兰诗南北朝乐府诗集7.莫泊桑法

8.资治通鉴司马光北宋9.淮南子共工怒触不周山

二、拼音汉字

（一）根据拼音写汉字

确凿轻捷收敛鉴赏盔甲绅士蟋蟀肿胀叮嘱花圃丑陋绵延含蓄

山巅狂澜懊悔深邃祈祷抑制污秽田垄纠纷默契筹划仰慕弥漫

独裁衰微谰语斑斓撺掇亢奋晦暗蓦然冗杂烧灼静穆

吞噬羸弱告罄癫狂凛冽步履遗孀

遮蔽真谛疆域怅然惩戒蜷伏娴熟

抽搐窥伺阔绰妒忌遒劲苍穹剽悍

亘古宰割慷慨既往孜孜萋萋崎岖

闭关锁国惹人注目悲怆略胜一筹眼花缭乱

尽态极妍毛骨悚然疲惫不堪姗姗来迟

鲁莽大胆头晕眼花迫不及待孜孜不倦

（二）注音

臃(yōng)攒(cuán)蜕(tuì)髓(suǐ)宜(yí)塾(shú)挪(nuó)掸(dǎn)簪

(zān)骊(lí)讪(shàn)嫉(jí)诞(dàn)屐(jī)湃(pài)哺(bǔ)咽

(yè)郝(hǎo)嗥(háo)镐(gǎo)炽(chì)蚱(zhà)彷(páng)校(jiào)躇(chú)

磐(pán)荷(hè)曲(qū)潜(qián)兀(wù)省(xǐng)棹(zhào)楫(jí)踱(duó)

惬(qiè)蹙(cù)嗔(chēn)咤(zhà)噎(yē)砭(biān)霾(mái)怂(sǒng)荫

(yìn)垠(yín)犷(guǎng)畸(jī)解(xiè)怏(yàng)觑(qù)忡

(chōng)

三、词语运用

（一）根据释义写成语

1.来势汹汹2.人声鼎沸3.可歌可泣4.锋芒毕露5.家喻户晓6.妇孺皆知7.鞠躬

尽瘁，死而后已8.截然不同9.一反既往10.锲而不舍11.兀兀穷年12.呕心沥

血13.气冲牛斗14.酣畅淋漓15.杂乱无章16.不见天日17.义愤填膺18.忘

乎所以19.一拍即合20.戛然而止21.叹为观止22.叱咤风云23.尽态极妍

24.浑身解数25.本色当行26.高视阔步27.芸芸众生28.风餐露宿（餐风宿露）

29.精疲力竭30.毛骨悚然31.耀武扬威32.怏怏不乐33.姗姗来迟34.忧心忡

忡35.语无伦次36.海市蜃楼37.孜孜不倦38.梦寐以求39.略胜一筹40.进

退维谷41.妄下断语42.一尘不染43.眼花缭乱44.石破天惊45.相得益彰

46.有过之无不及47.养精蓄锐

（二）判断成语使用正误

1.×（“人声鼎沸”指声音吵嚷，后面的垃圾、折断的树木等与声音无关。可改为“人潮汹

涌”。）

2.√3.√

4.×（“当之无愧”是敬词，指承受某种称号或荣誉丝毫不感到惭愧，一般用于表达对别

人的敬意，不用于自己。）5.√

6.×（“一拍即合”含贬义，在《福楼拜家的星期天》中是戏谑语气。本句语气十分恭敬，

不适合用这个词。）

7.×（“叹为观止”是赞美所见到的事物好到了极点，住房价格上涨并不令人赞美。）

8.×（“戛然而止”是指声音突然停止。）

9.×（“大彻大悟”是指最彻底的了解和最深刻的觉悟，不能用于具体的题目。）

10.√11.√12.√13.√

14.×（“芸芸众生”指世间一切生灵，或指许多人，是个集合名词，不能用于指一个人。）

15.√16.×（“进退维谷”形容进退两难。）

四、选择题

1.B（“花白”是形容词）

2.C（C项都是形容词。A动/名，B形容词/动词，D形容词/副词）

五、文言文阅读

（一）伤仲永

1.隶：属于尝：曾异：对……（感到）诧异收：团结

自：从从：跟至：达到

2.①同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。②

他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。③他当

即写了四句诗，并题上了自己的名字。④他的诗以赡养父母、团结族人为内容，传给全县

的秀才观赏。⑤他最终沦为普通人，就是因为后天所受的教育没有达到要求。

3.B（应该是“其诗/以养父母、收族为意”）

4.C（应该是“全”）

5.B（ACD均为意动用法，B是通假字。）

6.C（“玉不琢，不成器”是讲经历磨练才能成才，而课文则强调后天教育对成才的重要

性。）

7.为后文议论铺设了充分的基础。

8.答案示例：天赋是人成材的基本条件，但光有天赋，后天不努力，也只能如方仲永一样泯

然众人。在我们的周围，有许多极有天赋却一生碌碌无为的人，也有很多天赋一般却通过后

天努力变得杰出的人才。可见后天的努力比天赋更重要。（二者关系2分，联系实际1分，

言之有理即可）

9.因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，

而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。

（二）孙权劝学

1.当涂：当权涉猎：粗略地阅读往事：历史过：到非复：不再是见：

认清

2.①我难道想要你钻研经书当博士吗！②你说事务多，谁比得上我事务多呢？③士人

分别三日，就要重新另眼看待。

3.答案示例：卿今者才略，非复吴下阿蒙！（1分）启示：要多读书，开拓自己的视野，

提高自己的见识。（或勤学不怕晚。言之成理即可）

4.《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是：

“但当涉猎，见往事耳”；《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自

以为大有所益”；《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”

5.诗经、尚书、礼记、周易、春秋

6.①吴下阿蒙②刮目相待

7.这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，

熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取

功名，更重要的是为增长见识阅历。

七下中考考点复习（二）

一、选择题

1.B（A惬qiè，C嗔chēn咤zhà，D巍wēi剽piāo）

2.D（A履lǚ，B穹qióng，C砭biān掇duō）

3.C（A觑qù，B怏yàng，D戛jiá）

4.D（A“语无伦次”是指说话没有条理，与“逻辑严密”矛盾。B“磨刀霍霍”现多形容敌

人在行动前频繁活动，含贬义。C“峰回路转”形容山水名胜路径曲折复杂，这里可改为“山

穷水尽”。）

5.C（A“马革裹尸”是指战死沙场。B“忘乎所以”是指因过分兴奋或得意而忘了应有

的举止，含贬义。D“石破天惊”多比喻文章议论新奇惊人，这里可改为“翻天覆地”。）

6.A（B两个不带标点的分句之间不能打分号，C两个带逗号的句子并列，中间要用分号；D

将句号移出引号外。）

7.B8.D形容词（A形/动；B名/动；C形/动）

9.D（A手指/指出；B说出/名字；C拟声词/起。）

10.D（A买/集市；B女子，指木兰/通“汝”，你；C动词/通“座”，名词。）

11.B

二、文言文阅读

（一）口技

1.既而：不久是：这一时：同时毕：全绝：极未几：不久

少：稍微稍稍：渐渐间：夹杂作：响起虽：即使名：说出

2.①在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两

腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。②没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩

子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。

3.妙在模仿每一种声音都惟妙惟肖；妙在能同时模仿许多个声音；妙在用口技表演了一个深

夜失火的故事，有悬念、有张弛，跌宕起伏，引人入胜；妙在使用道具极少而表演的内容极

丰富。（写出三方面即可）

（二）夸父逐日

1.欲：想足：够至：到道：中途

2.夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。

3.夸父敢与太阳赛跑，表现了他的探索自然、征服自然的英雄气概；他接连喝干河、渭的水，

说明他在征服自然的过程中付出了艰辛努力，表现了他的顽强意志；他死时还要将手杖化为

桃林，表现他为人类造福的伟大力量。（写到任意两方面即可）

（三）狼

1.敌：攻击暇：空闲。这里是“悠闲”的意思暴：突然股：大腿止：通“只”

并：一起驱：追赶故：旧，原来

2.E（都是“旧的事物”的意思，前者是旧的样子，后者是旧的知识）

3.①屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

②过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

4.先是遇到狼，想满足狼的欲望而不受攻击，但在狼贪得无厌的情况下，奋起反击。总体上

来说是先妥协，但最终仍然鼓起勇气解决困难的人。

5.A

三、名著阅读

（一）填空题

1.高尔基《童年》2.阿廖沙“我”随母亲去投奔外祖父外祖父叫“我”去“人

间”混饭吃3.外祖父两个舅舅4.外祖母小茨冈“好事情”5.法布尔昆虫

记6.科普文学讲昆虫生活

（二）

1.《童年》高尔基2.阿廖沙3.有着乐观的热爱生活的态度4.苏联高尔基《童

年》5.这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。6.

示例：①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。②（感

受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，

在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。7.高尔基在人间我的大学8.解题思

路：这个问题跟文段内容有关，与课文内容没有太大关系，最好的解题思路：把课文中的相

应的答案与文段中的答案结合起来。参考答案：她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满

了坚强的力量以应付困苦的生活的。自行组织的答案：外祖母的慈祥善良、聪明能干、热

爱生活使阿廖沙在黑暗、污浊的生活环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个

乐观、坚强的人；她用她无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。9.

注意：什么是推荐词：作品的内容、特点+阅读的体会、感悟（阅读后能够得到什么、获得

什么）大多数同学的失误：直接把《童年》的主要内容抄袭下去。

10.昆虫记法布尔

11.字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

八上中考考点复习（一）

一、文学常识填空

1.雨果法巴黎圣母院

2.说明事物说明文事理说明文举例子分类别作比较列数字打比方时间顺

序空间顺序

3.陶渊明潜东晋

4.杜甫唐安史之乱诗史诗圣

5.李白太白青莲居士唐诗仙

二、拼音汉字

（一）根据读音写出汉字

悠闲拂晓鞠躬制裁肃穆荒谬惊骇

掳掠诘问霹雳狼藉擦拭搀扶赋闲

尴尬烦躁塌败凑合惶恐荒僻取缔

唏嘘噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛跋涉

推崇驻足轩榭丘壑嶙峋钟磬萌发

囊胚繁衍脊椎潮汐追溯归咎

斑斓苦旅诺诺张皇

重峦鳌头帷幕

（二）给加点的字注音

绥靖(suí)疟疾(nüè)疟子(yào)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄歪(zè)地窖(jiào)

箱箧(qiè)赃物(zāng)震悚(sǒng)差使(chāi)簌簌(sù)迂腐(yū)颓唐(tuí)

奔丧(sāng)骷髅(kū)匀称(chèn)藻井(zǎo)鎏金(liú)伧俗(cāng)翩然(piān)

蟾蜍(chú)两栖(qī)褶皱(zhě)劫难(nàn)绮丽(qǐ)殷红(yān)奄奄(yǎn)

三、词语运用

1.根据释义写成语。

①微不足道②巧妙绝伦③因地制宜④无动于衷⑤荡然无存⑥穷愁潦倒⑦低

眉顺眼⑧失之毫厘，差之千里⑨惟妙惟肖⑩引经据典

2.判断成语使用的正误。

1.√（“转弯抹角”原意沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话绕弯、不直截了当。课文《芦花荡》

中用的是原意，此处是比喻意。）

2.×（“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下。而水塘即使干涸也还有遗迹。）

3.√4.×（“大庭广众”指人数众多的公开场合。这里可改为“大众”。）

5.√6.√

7.×（这个成语的意思是强调细微的失误可导致巨大的差错。句中上课不听，作业不做，不

是“细微”失误。）

8.×（“相安无事”表示指没有什么争执和矛盾，还过得去。并不是“团结”“友好”的意

思。）

9.×（“天衣无缝”强调事情周密完善，找不出什么毛病。）10.√

11.×（“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。）

12.×（“啸聚山林”旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容互相呼叫，拉帮结伙。）

13.××（“惟妙惟肖”形容描写或摹仿得非常逼真、传神。动作的发出者应该是人。“巧

夺天工”，这些自然景物本来就是“天工”，还怎么“夺”？）

14.√

四、文言文阅读

（一）桃花源记

1.缘：沿着鲜美：鲜艳美丽悉：都异：对……感到惊奇交通：交错相通闻：听

见要：通“邀”，邀请英：花具：详细扶：沿，顺着诣：到。特指到尊长那里

去。规：计划

2.①领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了

来往。

②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

3.“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

4.他们不希望外人知道这里，不希望外人来打扰他们安逸宁静的生活。桃花源中人原本就是

“避秦时乱”才躲到这里，他们“与外人间隔”的生活就表明他们不愿意与“世人”一样忍

受战乱饥馑；他们建设了这个“土地平旷，屋舍俨然”好地方，几百年来过着男耕女织安逸

富足的生活，而外面的世界却是朝代更迭、战乱频仍，他们自然也不愿意出去。所以他们才

特地叮嘱渔人不要向外人说。

（二）短文两篇

1.斯：这蕃：多自：从蔓：长枝蔓益：更植：立亵：亲近而不庄重谓：认为

馨：香气，这里指品德高尚。鸿：大。素：未加装饰的劳：使……劳累

2.①苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘里。

②没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。

③我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得

妖艳。

④对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？

3.填空题

①贪慕富贵孤高隐逸洁身自好安贫乐道(意思对即可)②爱莲草木之花牡丹

菊花隐逸者、富贵者、君子③谈笑有鸿儒往来无白丁④出淤泥而不染，濯清涟

而不妖⑤香远益清⑥莲，花之君子者也⑦中通外直，不蔓不枝⑧保持高尚节操；

安贫乐道；借物抒情⑨用来警戒自己或称述功德的文体用韵⑩苔痕上阶绿，草色入

帘青

4.作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，

含蓄而突出地表达了文章的主旨。

5.表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生

活态度。

6.拟人，对偶“上”“入”二字生动形象地写出了陋室虽然简陋但是充满生机，充满

情趣，由此写出了“幽静”的环境特点。

7.此处引用孔子的话证“陋室”，说明“有德者居之，则陋室不陋”。与前文“斯是陋室，

惟吾德馨”遥相呼应。把一个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的境界，这是全文的点

睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

8.从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。

（三）核舟记

1.贻：赠许：上下轩：高比：靠近绝类：极像夷：平

2.①没有不按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。

②那个人的目光平正、神色平静，好像在听烧茶声音的样子。

3.参考答案：⑴因势象形用材料，⑵须眉毕肖刻人物，⑶各具情态显个性，⑷借用诗句表主

题，⑸小窗小炉精细节，⑹舟小容大见功夫……（结合文章具体内容答出任意三个方面即可）

4.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

（四）大道之行也

1.亲：以……为亲，把……当作自己的父母归：旧指女子出嫁（写为“出嫁”亦可）是

故：因此作：兴起

2.①在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚、能干的人选拔出来（管理社会），

（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。

②人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。

3.①作者的社会理想是“大同”，即人人都能受到社会的关爱，人人都能安居乐业，货尽其

用、人尽其力。

②示例：我能尽自己所能帮助老弱病残，我能节俭用度、不浪费社会资源等。言之有理即可。

（五）三峡

1.阙：通“缺”，中断虽：即使疾：快旦：早晨引：延长绝：断、停漱：冲荡

素：白色的

2.①若不是在正午、半夜的时候，连太阳或月亮都看不见。

②到了夏天江水漫上山坡，顺流而下和逆流而上的（航道）都阻断了。

③水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。

3.这里描写猿声，是①通过猿声的“凄异”侧面烘托出三峡秋季“林寒涧肃”的特点，②通

过猿声的“哀转久绝”侧面写出三峡山谷幽深，“巫峡长”的特点，③点出三峡的最具代表

性的动物。（写出任意两方面即可）

4.示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写

出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三

峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。

作者描写景物美，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”

“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。

八上中考考点复习（二）

1.B（A疟nüè、蹿cuān，C悚sǒng、迂yū，D蹒pán、丧sāng）

2.A（B骷kū、称chèn，C拂fú、鞠jū，D掳lǔ、搀chān）

3.D（僻pì、缔dì）

4.C（A“惟妙惟肖”是指描写或模仿得非常逼真。B“销声匿迹”是指隐藏起来不公开露面，

不能用于改正缺点。D“无动于衷”是指对应该关心注意的事情毫不在意。）

5.C（此处“好像”是同类事物相比，不是比喻。）

6.A

7.B（白居易号香山居士，《钱塘湖春行》是律诗）

8.B（东晋）

9.C（绝境——古：与世隔绝地方，今：走投无路的境地；相比——古：互相靠着，今：相

比较）

10.A（B简——古：通“拣”，挑选，今：简单；奔——古：飞奔的马，今：奔跑。C俨然

——古：整齐的样子，今：很像的样子；志——古：作标记，今：志向。D寻——古：不久，

今：寻找；奇——古：零数，今：奇怪。）

二、文言文阅读

(一）短文两篇

1.①（月光照在）院中，如水一般清明澄澈，水中还有交错的藻、荇，其实是竹子和松柏

的影子。

②这一天初更以后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自去湖心亭看雪。

2.甲文运用比喻手法，“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清

丽淡雅，以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

乙文使用白描手法，巧用量词“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，

寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁

概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。

3.苏轼：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在“闲

人”二字之中。张岱：作者显然很欣赏这个“痴”字，他痴迷于天人合一的山水之乐，

痴迷于世俗之外的闲情逸致，也为偶遇知己淡淡欣喜。

（二）答谢中书书

1.书：信交辉：交相辉映时：季歇：消散欲：将要与：参与，这里指欣赏

2.“竞”字用得好，它写出了许多鱼儿争相跃起的情态，使傍晚显得生机勃勃，令人想象到

金红的夕阳照着这些跳起的鱼儿，那有形有声有色的景象。

3.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。

（三）记承天寺夜游

1.念：考虑，想到步：漫步盖：原来是但：只是

2.示例①——句子：“遂至承天寺寻张怀民”解析：体现出在作者心中，唯张怀民可以

同乐

示例②——句子：“怀民亦未寝”解析：体现出二人心境相同、欣赏趣味相同

示例③——句子：“相与步于中庭”解析：体现二人关系亲密，能共享宁静

示例④——句子：“但少闲人如吾两人者耳”解析：表现二人命运相同、志同道合、志趣相

投。（注意例句须写两句，但解析只须写一句。）

（四）湖心亭看雪

1.挐：通“桡”，撑（船）一：全白：酒杯客：客居绝：消失强：尽力

2.D（都是“平定，安定”的意思）

3.①湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的

船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。

②接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

3.运用白描手法，形象地写出特定环境下人物的大小、状貌，创造出人与自然合一的美好境

界。

4.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

三、名著阅读

（一）填空题

1.鲁迅阿长与〈山海经〉藤野先生

2.“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”

3.藤野先生

4.老舍祥子拥有一辆自己的车（买一辆车）虎妞北京

5.钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金奥斯特诺夫斯基

6.⑴范爱农⑵藤野先生⑶寿镜吾先生⑷陈莲河⑸阿长

（二）

1.示例：①祥子把卖骆驼的钱存入刘四爷账下；②拼命拉车，非拉过一定的钱数不收车，甚

至和别人抢生意，同时死命省钱；③去杨宅忍辱负重拉包月；④去曹宅拉包月并用陶罐存下

自己的血汗钱。

2.示例：①祥子很要强，他希望凭本事拥有自己的车，于是他拼命拉车，拼命省钱。②祥子

善良朴实，又有着一丝骨气。如在杨宅拉包月，杨家太太们如此刻薄自私，祥子一味忍让，

最后挺有骨气地离开。又如看不惯刘四爷的自私及对女儿的无情，最后碰上他时把他丢在路

边。③祥子不善言辞，有些内向，有点优柔寡断。以致在生活的打压摧残下，无法找到排遣

心情的突破口，只能心里挣扎，最后导致一次次的堕落。

3.原来祥子拉车勤快，爱惜车，肯卖力；现在变得对车不讲究，稍有甜头就倒车，拉车慢，

不肯卖力。造成变化的原因是：社会对他的剥削压迫，使他的买车梦多次被破灭，而生活的

重担依然如故，甚至尤有过之，加上周围人们对他的不理解。

4.祥子由人变“兽”，是他人生道路上的三部曲：①在自食其力的劳动中充满自信与好强；

②在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；③在三起三落的极度绝望中扭曲了灵魂最终堕落成

走兽。

5.保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来

6.性格：机智、勇敢；方法：动作描写

7.《五猖会》，作者儿时对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。

八下中考考点复习（一）

一、文学常识填空

1.散文朝花夕拾散文诗野草小说呐喊

2.胡适3.茨威格4.莎士比亚英

5.巴金6.高尔基海燕

二、拼音汉字

（一）根据拼音写汉字

匿名诘责标致落第颔首低眉管束宽恕

幽默凄惨奥秘禁锢无可置疑轩昂愚钝

犀利侏儒尴尬企盼黯然失色繁衍迁徙

觅食凛冽睥睨污秽冥思遐想虐待雷霆

苍茫翡翠憔悴馈赠海誓山盟真谛镶嵌

戈壁凋零蹲踞淳朴巧妙绝伦门楣籍贯

狼藉萧瑟硌牙慷慨大方美味佳肴肃然起敬

人情练达油光可鉴

（二）给加点的字注音

绯fēi逊xùn绉zhōu黝yǒu袤mào滞zhì捻niǎn

奁lián朔shuò稽qǐ稽jī即jí拗niù蜿wān

璀cuǐ鲲kūn蒿hāo咫zhǐ哕huì煦xù涸hé

啮niè媲pì衅xìn缄jiān辙zhé狩shòu牟móu

醅pēi哂shěn铆mǎo和hè熹xī怵chù譬pì

苋xiàn徕lái荠qí秫shú

三、词语运用

根据意思写成语。

1.一视同仁2.正襟危坐3.诚惶诚恐4.盛气凌人5.相形见绌6.莫

衷一是7.囊萤映雪8.一马当先9.八面玲珑10.顾名思义11.不求甚

解12.气象万千13.心旷神怡14.水落石出15.醉翁之意不在酒16.觥筹交错

17.鹤立鸡群

18.一马当先

四、选择题。

1.A2.C（都是连词。A动词/介词，B动词/介词，D动词/助词）3.D（竖线划在“科

学”后）4.C（“情绪激动”是主谓短语）5.C（A感叹号改为问号，B“更友好、

更稳定”，D“等”与省略号重复，把省略号改成句号。）6.C（A填“：”表总结上文，

或填“……”表列举省略；B填“……”，表引文省略；D填“；”，连接两个带逗号的句

子。）

五、语法知识

（一）在横线上填写下列短语的结构类型。

1偏正短语2动宾短语3偏正短语4偏正短语5后补短语6主谓短语7偏

正短语8并列短语9动宾短语10并列短语11动宾短语12主谓短语13主谓短

语14偏正短语15主谓短语16后补短语17偏正短语18偏正短语

（二）找出句子的主干

1.来临迟2.昆虫少3.大雁知道事情4.我疲惫5.小麦发出味道

六、文言文阅读

（一）五柳先生传

1.许：处所详：知道会：领会旧：旧友造：往，到期：期望吝情：舍

不得堵：土墙俦：同类萧然：空寂去留：去，离开宴如：安然自

若的样子

2.①喜欢读书，却不在一字一句的解释上过分深究。

②不为贫贱忧愁，不热衷于发财做官。

③一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。

3.好读书欣然忘食性嗜酒期在必醉

4.因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”

的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。

5.不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗礼

节置之脑后，是一位独立于世之人。

6.示例：物质固然重要，但不能说“经济地位决定人的生存质量”。“生存质量”不仅包括

物质的享受，更包括精神的独立与思想的自由。陶渊明虽然物质贫寒，但他精神上的自由更

能体现其“生存质量”。（言之有理即可）

7.淡泊名利，不与世俗同流合污，洁身自好，回归自然。

（二）马说

1.食：通“饲”，喂见：通“现”，表现策：马鞭骈：一同，并列称：著称道：

正确的方法临：面对

2.①想要跟普通的马相同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

②鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它

的意思。

3.①食马者不知其能千里而食也②食不饱，力不足，才美不外见③祗辱于奴隶人之手，

骈死于槽枥之间④其真无马邪？其真不知马也⑤千里马常有，而伯乐不常有⑥策

之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意⑦世有伯乐，然后有千里马

4.道理：告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才的道理。认识：言之

成理即可。要结合具体人物或事件来谈。

5.赞同。因为在封建社会即使有人才，没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。

（三）小石潭记

1.清冽：清凉许：上下居：停留从：跟随

2.①（鱼儿）一会儿呆呆地不动，一会儿又忽然向远处游走，蹿来蹿去十分敏捷。

②向小石潭的西南方看去，（小溪）曲曲折折，忽隐忽现。

③（令人感到）心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

3.卷石以为底俶尔远逝（或“往来翕忽”）鱼多水清

4.不矛盾。先写“乐”是初见小石潭时的心情，“乐”是忧的另一种形式。作者是借游历

山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；小石潭环境优美秀

丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤

苦闷之情和幽清的环境相契合，以致最后不得不离开。

八下中考考点复习（二）

一、选择题

1.D（逊xùn觅mì稽qǐ睥pì虐nüè怯qiè）

2.C（蒿hāo咫zhǐ媲pì缄jiān和hè譬pì）

3.D（“抑扬顿挫”指声音高低变化和停顿转折，“随机应变”是褒义词，“美不胜收”指

看不过来。）

4.B（“一马当先”原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极

带头。“损失”多不能用这个词。）

5.C（“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎，“不可名状”

指无法用语言来形容。）

6.C（“龙吟凤哕”形容声音动听）

7.C（“晶莹剔透”是并列短语，“繁花似锦”是主谓短语。A都是偏正，B都是主谓，D都

是并列。）

8.A（两个“在”都是副词。B动/名，C介/动，D动/连。）

9.C（A前问号改为逗号，B顿号改逗号，D去掉冒号）

10.D（特点是一生不曾脱离过劳动）

11.D

二、文言文阅读

（一）

1.悉：全、都无论：不要说、更不用说延：请渔：钓鱼陈：摆丝：

原指弦乐器，这里借指音乐。

2.①村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。②老年人弯着腰走，小孩子被大人牵

着走，来来往往络绎不绝。

3.世外桃源与民同乐

4.共同之处：①人民生活富足安逸②民风淳朴③人与人和乐相处（答出两点，意思对即可）

（二）

1.许：处所会：领会斯：这劳：使……劳累

2.①喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。②（同我）谈笑往来的，只有博学的人，没有浅

薄的庸人。

3.闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨

4.情怀：高洁傲岸，安贫乐道；志趣：好读书。

（三）满井游记

1.乍：刚刚、才披：散开、分散浃：湿透为：被

2.①游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也常

常有。②（我这）才知道郊野之外并不是没有春意，（只是）住在城里的人却不知道啊。

③而满井这地方正好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢！

3.几处早莺争暖树

4.示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者来到郊外后心情愉快、

身体舒展，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束，与“潇然”一词很吻合（体现“潇然”的内容有：

游人活动、动物悠然、“惟此官”“余之游将自此始，恶能无纪？”等）。

三、名著阅读

（一）

1.法凡尔纳诺第留斯

2.构思巧妙，情节惊险它是科学与幻想的结晶现代科学幻想小说之父

3.战争与和平复活

（二）

1.《名人传》贝多芬（2分）

2.示例：贝多芬忍受右耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。（2分）

3．《名人传》罗曼·罗兰

4．行政长官对米开朗琪罗的作品《大卫》妄加批评，然而米开朗琪罗却凭着自己的聪明、

机智保住了这一作品，使其完好无损。

5．①动作描写②聪明、机智，热爱自己的雕塑作品

6.贝多芬此时已完全失聪

7.示例：贝多芬他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾……然

而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难！我们应该

学习他这种坚强的意志——不惧挫折，奋勇前行。

8.罗曼·罗兰米开朗琪罗贝多芬

9.贝多芬：童年和少年时代生活困苦，还经常承受父亲的打骂，17岁丧母，独自一人承担

两个弟弟的教育的责任。之后，承受爱情被抛弃，失聪的悲痛，经济困窘，亲朋好友死亡离

散，他的一生都是痛苦的，但是他用他痛苦的一生给别人带来了欢乐。

米开朗基罗：少年丧母，寄人篱下。年青时，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去

创造他并不满意的作品。后被卷入一场革命，差一点丧命。他的一生从一个羁绊转入另一个

羁绊。但这两个人都战胜了不幸，最终在艺术的道路上创造了辉煌。

10.在挫折和苦难面前，人一定要坚强。要敢于面对困难，要想办法战胜它，只有经过各种

磨难的洗礼，胜利才会最终属于自己。

九上中考考点复习（一）

一、文学常识填空

1.梁启超饮冰室合集

2.法雨果

3.莫泊桑法

4.宋江水浒（水浒传）施耐庵

5.三国演义罗贯中元末明初水浒传西游记红楼梦

6.儒林外史吴敬梓清

7.红楼梦曹雪芹清

8.王维杜甫李白

9.史记司马迁西汉诸侯

10.战国策西汉刘向辱没，辜负

11.《三国志》陈寿晋朝回答，应对（君主的提问）

12.奏章议论

13.子瞻东坡居士易安居士幼安稼轩宋

14.词长短句词牌

15.观点论点论据论证立论文驳论文

16.举例论证道理论证对比论证比喻论证

二、拼音汉字

（一）根据拼音写汉字。

田圃喧嚷亵渎骈进陨落凌驾弥留

凭吊忐忑愕然鄙夷嗤笑惘然黛色

拮据煞白窘困诘难嗔怒桑梓怄气腻烦社稷

唐雎恣睢崩殂恃才放旷狂妄自大黎民百姓

润如油膏怒不可遏歇斯底里文采藻饰

（二）给加点的字注音。

襁(qiǎng)行(xíng)偻（lóu）黠(xiá)噎(yē)偻(lǚ)柩(jiù)睿(ruì)

掖(yè)晦(huì)睢(suī)栈(zhàn)恁(nèn)怅(chàng)簿(bù)讫(qì)

佯(yáng)谮(zèn)麾(huī)腆(tiǎn)恪（kè）斗(dǒu)聒(guō)抔(póu)

三、词语运用

（一）根据意思写成语。

1.敬业乐群2.断章取义3.恼羞成怒4.格物致知5.咬文嚼字6.不二法

门7.发愤忘食8.怒不可遏9.开卷有益10.心无旁骛11.面面相觑12.

对答如流13鸿鹄之志14被坚执锐15危急存亡16妄自菲薄17作奸犯科18三顾

茅庐

（二）判断成语使用的正误。

1.√2.×（“好行小慧”指好耍小聪明。）

3.√4.×（“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，此处当为“毫无倦意”误用。）

5.×（“不言而喻”形容道理很明显，此处当为“不可理喻”误用。）6.√

7.×(“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。）

8.×(“为民请命”泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。)

9.√10.√

四、语法

写出复句类型

1.因果2.转折3.条件4.并列5.因果6.假设7.递进8.并列9.假设10.条

件11.递进12.选择

五、文言文阅读

（一）唐雎不辱使命

1.许：答应加：给予错：通“措”，置广：扩充轻：轻视直：仅仅休：

吉祥缟素：穿丧服挺：拔谕：明白徒：仅仅以：因为

2.①即使这样，（但我）从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！

②安陵君于是派唐雎到秦国出使。

③平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，用头撞地罢了。

④秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。

3.C

4.表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

5.蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师；晏子使楚，令楚王自取其辱等，言之有据即可）。

6.安陵君拒绝秦王时言辞委婉，比较软弱；唐雎拒绝秦王时立场坚定，观点鲜明，非常强硬。

（二）隆中对

1.许：承认信：确实顾：拜访信：通“伸”，伸张猖蹶：失败据：占领

国：地方因：凭借诚：如果

2.①因此先主就去拜访诸葛亮，一共去了三趟，才见到。

②地势险要，百姓归顺，又任用了有才能的人。

③形势发生变化，就派一员上将率领荆州的军队向宛、洛进军，将军亲自统率益州大军打出

秦川。

3.C（殆：大概）

4.①夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。

②外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。

③联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。

5.运用贤能，体恤百姓，加强民族团结，改善睦邻关系，对内革新政治……（也可用原文

作答，答出3点即可）

（四）出师表

1.恢弘：发扬扩大简拔：选拔。痛恨：痛心遗憾躬：亲自卑鄙：身份低微、

见识短浅值：正赶上际：时尔：那时夙夜：早晚不毛：不长草的地方，

人烟稀少的地方咎：过错涕零：落泪

2.①如今天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这真是万分危急、存亡难料的时刻。

②升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。

③亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。

④在乱世只求保全性命，不希求诸侯知道我而闻名显达。

3.A（时）4.D（A因为，B来，C同B）

5.对郭攸之、费祎等：“简拔”；对向宠：“称之曰能”；

对孔明：“三顾臣于草庐之间”“临崩寄臣以大事”。

6.围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（或意近“亲贤臣，有利

于兴复汉室，还于旧都”，或意近“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”，或意近“亲

贤远佞，才能治理好国家”。）

7.北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

九上中考考点复习（二）

一、选择题

1.A（A襁qiǎng，行xíng）

2.C（A据jū、汲jí，B难nán、聒guō，D谮zèn）

3.B（A袤mào，C忡chōng，D剽piāo）

4.C（A嚼jiáo，B踝huái，D陨yǔn)

5.A（B剖pōu，C订dìng，诲huì，D憎zēng）

6.A（B歇斯底里，C豁然贯通，D恪尽职守）

7.C（A面面相觑，B起承转合，D王侯将相）

8.A（“断章取义”是指不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。含贬义。）

9.C10.C11.B12.D

13.B（A应改“不可名状”，C“因地制宜”中“地”指“地方”，不能用于人，D“开卷有

益”中“卷”是“书本”之意）14.D

15.D（A猝然长逝：突然去世，只能做谓语，不能做状语，而且，如果在前面做修饰成分，

与后面的“离开了我们”就重复了。B碌碌终生：形容人事务繁杂，辛辛苦苦但是又平平淡

淡地度过一生。与原文要表达的意思相反。C乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容

对某事特别爱好而沉浸其中。这里要表达的其实是一家人非常高兴，而不是“对某事特别爱

好而沉浸其中”。D吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点。）

16.C（蹈：踏，明：看清事物的能力）

17.C18.B（B为形容词，其他为副词）

19.D（“朝夕相处”“宿舍旁边”为偏正）

20.D（A表概数的数字中间不能用顿号隔开，B后引号应放在句号的前面，C第二个句号应

改为逗号）

21.C（A括号内的句号应移到括号外，B“头尾”与“主体”之间应加顿号，D括号及其内

容移至逗号前）

22.C

二、名著阅读

（一）填空题

1.水浒梁山好汉官逼民反

2.鲁达（鲁智深）李逵林冲武松

3.先分后合古白话

4.西门庆十字坡孙二娘施恩快活林酒店行者

5.傅雷家书

6.英弗兰西斯·培根（培根）

（二）文段阅读题

1.武松示例：大闹飞云浦血溅鸳鸯楼

2.要突出他武艺高强、嫉恶如仇的特点。

3.宋江武松

4.宋江题反诗是酒后吐真言，反映了他不满足于现状，力图广结天下英雄干一番事业的志向

（期待报效朝廷的志向）和对于怀才不遇，沉沦下僚，甚至沦为囚徒的愤懑不平（郁郁不得

志的苦闷）；武松杀人留名反映了他敢作敢当的侠义性格。

5.高俅

6.因为儿子高衙内调戏林冲的妻子

7.息事宁人、忍辱苟安

8.李鬼

9.暴躁率真、嫉恶如仇

10.读出了一颗父亲的爱子之心；（1分）还读出了我们做事不能苛求完美的道理。（1分）

11．劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（意对即可）

12.运用比喻修辞。说明控制情绪的必要。

九下中考考点复习（一）

一、文学常识

1.俄契诃夫

2.美杰克·伦敦他

3.英文艺复兴威尼斯商人夏洛克

二、填表

表一：初中教材所涉及的先秦诸子

课文作品代表人物/作者学派

公输《墨子》墨翟墨家

得道多助，失道寡助《孟子》孟轲儒家

生于忧患，死于安乐同上同上同上

惠子相梁《庄子》庄周道家

大道之行也《礼记》儒家

《论语》十则《论语》孔丘儒家

智子疑邻《韩非子》韩非法家

表二：初中教材所涉及的史书

课文作品编辑者体例

曹刿论战《左传》相传为左丘明编年体

邹忌讽齐王纳谏《战国策》国别体

陈涉世家《史记》司马迁纪传体通史

唐雎不辱使命《战国策》国别体

隆中对《三国志》陈寿纪传体国别史

孙权劝学《资治通鉴》编年体通史

三、

嘶哑干瘪簇新胚芽阔绰擦拭颓唐荣膺腻歪隐匿窒息骄奢沉湎

臆测馈赠公爵豁免告禀鹭鸶峥嵘山麓伫立折衷不赦

四、

幛(zhàng)荇(xìng)蒿(hāo)蝼(lóu)淤(yū)驳(bó)虔(qián)藉(jiè)

曦(xī)瞰(kàn)绽(zhàn)间(jiàn)腌(ā)巉(chán)鲦(tiáo)骸(hái)

荫(yìn)翳(yì)坍(tān)虬(qiú)瘠(jí)孱(chán)瞻(zhān)攫(jué)

庖(páo)霾(mái)鼾(hān)漪(yī)袅(niǎo)啾(jiū)稽(jī)

五、1.一气呵成2.断壁残垣3.望眼欲穿4.奄奄一息5.引颈受戮6.山崩地裂7.

恻隐之心8.中流砥柱9.睡眼惺忪10.蹑手蹑脚11.吹毛求疵12.鳞次栉比13.万

恶不赦14.鸡犬不宁15.乐此不疲16.顶礼膜拜

六、

1.×（“妙手回春”指医生医术高明）2.√

3.√4.×（“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点）

5.×（“一泻千里”可用于江河奔流，也喻文笔、乐曲气势奔放，有时也指价格猛跌。不能

用于销量锐减。）6.√

7.×（“鳞次栉比”多用于房屋或船只）

8.√9.√

10.×（“通宵达旦”的“旦”是早晨，句中用于凌晨不对）

七、1.B（“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。含贬义）

2.A(B“看到”“人声鼎沸”不合理，C“恻隐之心”指同情心，D“鲜为人知”指很少被人

们知道)

3.A（散文表达的是作者的感悟，议论文才是看法和观点。本题选项均来自课本附录《谈谈

散文》）

4.C（戏剧的矛盾冲突就是情节发展的主要线索。本题选项来自课本附录《谈谈戏剧文学》）

八、文言文阅读

（一）《孟子》二章

1.①是：这②池：护城河③兵革：泛指武器装备④委：放弃⑤寡：少⑥畔：

通“叛”，背叛⑦发：被任用⑧劳：使……劳累⑨过：犯错误⑩作：奋发⑾征：

表现⑿喻：了解

2.①方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。

②所以说，使人们定居下来不到别的地方去，不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠

山川的险阻，威慑天下不能靠武力的强大。

③所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。

④用来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增长自己的才干。

⑤（而一个国家）在内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在外没有势均力敌的国家和外

部忧患，这个国家就往往会灭亡。

4.主要观点：天时不如地利，地利不如人和。

“仁政”：①在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的；②他认为赢得民

心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”；③孟子从战场上的胜负入题，

最终说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在阐述他的“仁政”主张。

5.答案略

6.示例：我认为二者不矛盾。孟子的“人和”，主要是指战争中要想取胜，就要做到人心所

向，上下团结；曹刿的“小大之狱，虽不能察，必以情”，是说政治上取信于民，就能做到

百姓拥护，上下齐心，这与孟子的观点是一致的，所以不矛盾。

（二）鱼我所欲也

1.①甚：超过②苟得：苟且取得/苟且偷生③使：假如④弗：不⑤蹴：用脚踢⑥

加：益处⑦得：通“德”，感激⑧乡：通“向”，从前

2.①（如果）这两样东西不能同时得到，那就牺牲生命而选择道义。

②所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸（我）不躲避。

③不仅仅是贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

3.舍生取义苟且偷生/见利忘义

4.参考：文天祥宁死不降元，谭嗣同为改革而洒热血等。

（三）《庄子》故事两则

1.①或：有的人②相：当宰相③国：国都④于：从⑤止：栖息⑥固：本来

2.用现代汉语翻译下列句子

①惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。

②你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？

3.冷笑（或嗤笑、愤怒、鄙夷）（意思符合即可）。

4.庄子自喻鵷鶵、将惠子比作鸱，将权位名利比作腐鼠。

（四）曹刿论战

1.①鄙：目光短浅②徧：通“遍”，遍及③孚：信服④狱：案件⑤鼓：击鼓（命

令进军）⑥驰：驱车（追赶）⑦逐：追赶⑧既：……之后，已经⑨靡：倒下

2.①大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？

②祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

③可以凭这一点打一仗。作战时请允许我跟您去。

④头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。

3.①求见庄公，使庄公认识到人心在战争中的作用，初步显示了他的“远谋”。

②作战时的“未可”和“可矣”，表现他临阵从容，善于掌握战机，实际上又一次写出曹刿

的“远谋”。

③论述战役取胜的原因，提出“夫战，勇气也”“大国难测”，进一步说明曹刿的确是一位有

“远谋”的军事家。

九下中考考点复习（二）

一、

1.D（A蒿hāo、藉jiè，B间jiàn、荫yìn，C绰chuò）

2.A（豁huò、稽jī）

3.D（A淤滩，B涟漪，C巉岩）

4.A（B恻隐之心、引颈受戮，C如坐针毡、一泻千里，D通宵达旦、睡眼惺忪）

5.C（垣：土墙）

6.B（“芒刺在背”指不自在、惶恐不安）

7.B（A“天伦之乐”只能用于家人、家庭；C“中流砥柱”比喻坚强独立的人能在动荡艰难

的环境中起支柱作用；D“乐此不疲”用于爱好某事沉迷其中。）

8.C（A“我对他的事情”，B“他是榜样”或“精神值得学习”，D“忌”与“不可”否定不

当，不合事理）

9.B（因果）10.C（计划招生：动宾）

11.B（A“这究竟是怎么回事呢，同学们？”C.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续

深造有重要影响。D.今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。）

12.B（通“悦”，高兴）

13.D（使……受苦）

14.D（《墨子》属于墨家，《韩非子》属于法家）

二、文言文阅读

（一）

1.①苟得：苟且取得、苟且偷生②辟：通“避”，躲避③相：当宰相④止：栖息

2.①鱼，是我喜爱（想要）的；熊掌，也是我喜爱（想要）的。这两样东西不能同时得到，

(我愿意)舍弃鱼而得到熊掌。

②现在你是要拿你的魏国国相官位来“吓”我吗？

3.舍生而取义者也

4.孟子积极入世；庄子消极避世。（或意近“积极”与“消极”“入世”与“避世”“重义

轻生”与庄子“不贪图富贵，幽默风趣”等均可。）

（二）

1.①且：将近②惩：苦于③毕：尽④许：同意⑤彻：改变⑥亡：通“无”，没有

2.①（家人们）纷纷说：“把它们扔到渤海边上，隐土北边去。”

②冬夏季节更替，才往返一次。

③就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？

3.寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。作者不直接写孩子小，而

是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、可爱的样子跃然纸上。“跳往助之”

中只一个“跳”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。这样就大大增

加了文章的生动性。哦

4.示例：在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许

多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。（言之有理即可）

三、名著阅读

（一）填空题

1.英小人国飞岛童话色彩讽刺

2.高跟党低跟党

3.耶胡慧骃人类

4.慧驷国游记(智马国游记)

5.夏洛蒂·勃朗特

6.桑菲尔德庄园罗切斯特

（二）文段阅读题

1.“慧骃”是马，“耶胡”是人。利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他

（飞岛国）。

2.他认为应该教导青年节制、勤劳、运动和清洁，应该给孩子艰苦的生活、对男女实行相同

的教育、锻炼孩子的体力速度和毅力、给孩子充分的鼓励。

3.格列佛游记

4.格列佛帮助利里浦特人打败了敌国（不来夫斯古帝国）。

5.自己要与英格拉姆小姐结婚

6.桑菲尔德家庭教师

7.红房子”是简·爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。

8.这段文字表现了简·爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。

9.这段文字运用了心理描写的方法，表现主人公的性格特点；这样写可以直接袒露主人公的

心迹，抒发主人公强烈的思想感情，具有较强的感染力。

10.第一章讲述的是简·爱在舅母家的生活遭遇，文中的环境描写既是简·爱活动的具体环

境，同时也是一种象征性的环境，是舅母家人际关系的形象描绘。这样的环境描写，真实地

透露出简·爱心中的压抑、难过，衬托了主人公的心情。

11.示例：别灰心，简，你未来的路还长，你一直都是一个坚强的姑娘，相信吧，你有一个

美好的未来。

12.梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简·爱和罗切斯特关系更加亲密了。