军训意义

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新中国的大学生军训起源及意义

暑假即将过去，新生们面临新一轮的军训，以下是生活

百科栏目为您整理新中国的大学生军训起源及意义，供您参

考，希望对你有所帮助，

学生军训，在我国可追溯到古代的奴隶社会。据《礼记》、

《周礼》等记载，西周官学已有“国学”与“乡学”之分，

并有小学和大学两级。西周大学，以习武为主，教师一般由

军官担任。军训主要内容是习射，即学射箭，加驾御五种战

车的方法等。这是我国古代最早对学生进行军训的记载。以

后各朝代都有过对学生实施军训的记载。在国民党政府统治

时期，也实行了童子军训练制度，并规定了童子军军事训练

的内容和管理。

我国对学生实施军事训练真正走向正轨，还是中华人民

共和国诞生以后。1955年7月我国颁布第一部《兵役法》，

第一次从法律上做出了在大学生、高级中学学生中进行军事

训练的规定，并从同年冬季起，首先在北京体育学院、北京

钢铁学院进行军训试点，后又增加了北京邮电学院等12所

高等院校。在两批14所高等院校中，进行了21个军事专业

课题的训练，受训学生达一万多人。从1955年至1957年间，

教育部、国防部依据〈〈兵役法〉〉的规定，又先后批准在全

国127所中等学校进行军训试点，受训学生达7万余人。当

时，高等院校重点进行预备役技术军官训练;高级中学进行

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基础军事训练。实践证明，上述军事训练，对激发学生爱国

主义热情、增强学生的国防观念以及扩大知识面，培养祖国

需要的合格人才，都起到了积极的作用。

60年代初，经国务院批准，全国53个大、中城市的38

所高等院校和70所高级中学或中等专业学校的一年级学生，

进行了军训试点。1965年，根据党中央有关大专院校学生到

部队当一段时间兵的指示精神，全国又有部分大专院校学生

到部队下连当兵。

党的十一届三中全会以后，我国政治、经济形势出现了

建国以来少有的大好局面，开展学生军训时机日趋成熟。中

共中央在1981年下发第11号文件，指示高等院校要把学生

军训纳入教学计划，部分学校恢复了学生军训。1984年，六

届人大二次会议通过并颁发了新的兵役法，把高等院校和高

级中学学生军事训练单列一章，充分体现了国家对学生军训

的重视。1985年，我国又在52所高等院校、102所高级中

学(含中等专业学校)设立了军事训练试点。1986年，中央领

导强调，今后对高等院校新生要集中进行军事训练，过

一段严格的军事生活。军训试点的高等院校增加到69所。

1987年扩大到105所。为进一步搞好学生军训试点，国家教

委、总参谋部、训练时间、训练内容、军事教员的配备，以

及学生军训的经费和物资保障等方面作出了明确规定，推动

了学生军训的迅速发展。到1996年，全国军训试点院校已

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扩大到157所，此外，近10年来还有很多非试点院校也根

据自身情况组织学生进行了各种形式的军事训练，据不完全

统计，目前我国已有近500所高等院校和近3000所中等学

校开展了学生军训，每年参训的学生约占年度招生的一半左

右。

2.参加军训的意义学生接受军事训练，既是最实际的

国防教育，又是依法履行兵役义务的一种基本形式，对国防

建设具有重要的战略意义。

(1)学生参加军事训练是履行兵役义务的一种基本形

式。〈〈兵役法〉〉第8条规定：“高等院校的学生在就学期间，

必须接受基本军事训练。”大学生是国家兴旺发达的希望所

在。国家为了保证学生在校期间能够集中精力学习，培养造

就出大批建设祖国保卫祖国的高素质优秀人才，兵役法规定

“可以缓征”其服现役;但必须接受基本的军事训练。这既

是国家法律赋予在校学生的一项保卫祖国的光荣使命;又是

履行兵役义务，依法服预备役的一种形式。因而，积极参加

军训，圆满完成训练任务，是每个参训学生自觉履行兵役义

务的最实际的行动。

(2)学生参加军训是加强国防后备力量建设的重要战略

举措。为了保卫国家安全、抵御侵略，国家在加强常备军现

代化建设的同时;必须加强国防后备力量建设。强大的后备

力量既是建设跨世纪现代化国防的坚实基础;又是威慑和遏

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制战争的重要力量。学生通过军训，不仅能够树立牢固的国

防观念，而且可以培养爱国主义精神和报效祖国的理想信

念，同时也学到了军事知识，掌握了一定的军事技能，加深

了对人民军队的理解，为国家战时兵员动员打下了坚实基

础。目前，我们国家有各类高校一千余所，在校生约五百万，

每年招收新生一百余万。对他们搞好军事训练，并长此坚持

下去，就等于储备了一大批具有高素质的后备兵员和军官。

这种寓兵于民、寓官于校，是我国富国强兵的一项重大战略

决策。

(3)学生军训是培养“四有”新人，使其德、智、体全

面发展的重要途径。培养既有坚定正确的政治方向，又有真

才实学;既有扎实的理论基础，又有勇于开拓的进取精神;既

有良好的道德风尚，又有健康体魄和勤劳朴实工作态度的优

秀人才，是我国新时期赋予教育战线的根本任务，也是国家

强盛，民族发达的战略目标。学生通过军训，不仅可以磨炼

意志，增强斗志，培养组织纪律性，树立起修身立人的标准;

同时，也丰富了头脑，拓宽了知识，增强了体魄，促进了专

业学习。所以说，学生参加军事训练，是实现学生德、智、

体全面发展，造就国家经济和国防现代化建设优秀人才的重

要途径。

我国公民履行兵役义务的形式，按照兵役法的规定，主

要有以下几种：一是服现役。就是在中国人民解放军或中国

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人民武装警察部队任军官或士兵;二是服预备役。参加民兵

组织或预备役部队和经过预备役登记的，都为服预备役;三

是高等院校和高级中学的学生，要按规定参加军事训练;四

是人民群众对义务兵实用性承担一部分优抚费和对参加军

事训练的民兵及其他预备役人员承担一部分误工补贴，这也

是承担兵役义务的一种形式。

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