阅读的力量

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教师读书随笔《阅读力量》心得体会

教师读书随笔《阅读力量》心得体会

好的书，不会随着时间的流逝而消失，光芒会一直都在。

当我拿到这本书首先了解FVR(自由自主阅读），看了一个又一个研究案例，这

本书让我欣喜一口气读了十几页，读着读着时间到了22:40分，却没有一点睡意，

在以前看书中从来没有，真的很棒！充满了对此书的渴望。从最初的理解FVR

就是我们有书读，可以自由读的理解，到最后自由自主阅读让我清晰的认识到它

是一个高能力的读书

人才具有的，我需要一步一步攀登。

在此书中很好了解了校内FVR，其实在没有阅读此书之前我们已经进行，并且很

好做到了持续默读，在每个周三晚上进行师生共读，但读了此书后，又让开阔了

眼界，持续默读安排在同一时间学生的阅读兴趣不会增加，（重要的原因我们没

有更多更好的图书资源）这时来了及时雨在六合公益的支持下我们逐步做到自己

选择阅读，广泛阅读。每当学生吃过饭后，他们会走进教室拿起一本自己心爱的

书，徘徊在长廊、葫芦架下、鱼池旁、或静静坐在长椅上，甚至蹲在垃圾桶旁，

我班孩子见了慕校长

还向推荐书呢！由于我们重视了阅读，六合公益又为孩子们的阅读插上了翅膀。

我觉得老师变了，孩子变了，无形中我们进步了，阅读的力量真是无穷大。

为了让孩子更好的阅读，作为老师的我在阅读本书是，特别注重了第二章节的阅

读方法的学习，学习完之后我在行动的有，树立典范、提供充足的阅读时间、直

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接鼓励、（现在你们的阅读已经超过老师了，老师要加把劲了！有点空闲时间，

我就在我们班的书架前阅读，作用很大）还有在家长会

上我们鼓励家长和我们一起阅读做孩子读书的伙伴。准备做的有：在班级

要进行共同朗读一本书，课前5分钟。还有给我感触最深的就是阅读可以提升写

作能力，教孩子写作文是语文教师的痛处，在习作教学

中，我也是很用心给孩子们指导写作方法，很费劲但作用不大，到写时，还是愁

眉不展，我很苦恼。《阅读的力量》给了我很好的答案。因为阅读，学生潜意识

地吸收或学会许多写作手法，而且自动地、本能地将它们使用出来。阅读好的人

写出的东西几乎都在可接受的程度，要想写得不好都很难。写作让人聪明，可以

帮助我们想得更彻底，并且解决问题。当你遇到问题时，你将问题写下来，至少

一部分的问题自然就解决了，有时甚至整个问题都不见了。让我更加确定要让自

己在阅读后

坚持写作，也要让孩子们在阅读了大量的书籍之后适当增加写作量。

环境限制了孩子的阅读，我在55页批下了孩子们、老师们、感谢六合公益、孟

素琴老师、慕志伟校长、崔要娟主任把我们拉上了阅读之路！在书中介绍图书馆

对孩子的阅读影响非常大，对我的触动比较大，在64页我批下了希望我们超化

镇中心小学将来在六合公益的帮助下也会有一高质量的图书馆！期待！期待！现

在走向阅读之路的我是在播种，相信将来阅读会送给我花朵和果实。