关于汉字的故事

关于《汉字的故事》读书心得7篇

《汉字王国》是瑞典汉学家林西莉女士，她的瑞典名字是塞西丽

亚?林德奎斯特。下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。

《汉字的故事》读书心得一

这本好书的名字叫做《汉字王国》，作者是瑞典着名女汉学家林

西莉。当我读完一遍之后，被书中对汉字独特细腻的品味和汉字之美

深深震撼和叹服了，于是我又把整本书反复读了五六次，每一次都陶

醉在那浩瀚美妙的汉字王国中流连忘返。

有人说，每个汉字都像一首诗;有人说，每个汉字都像一幅美丽的

图画;而我认为，汉字是一个庞大繁荣的王国，每个汉字都有属于自己

的分工，拥有自己独特的特点。

现在有许多同学都不喜欢学习语文，原因之一就是普遍认为“汉

字太枯燥”。我想这本《汉字王国》就是一本不错的好书。它既能使

同学们感到兴趣盎然，又能让我们品味汉字独特的魅力，增加同学们

学习汉语汉字的兴趣。所以，今天我把这本书推荐给你，希望你也能

懂汉字、品汉字、写对汉字，做一个真真正正的的中国人。

小小汉字可不小，我们都应理解她，好了，希望你也能像我一样，

爱书，爱汉字。

《汉字的故事》读书心得二

这个星期，徐老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了

汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的

汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

通过遨游第一文库网汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几

千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能

读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万

金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌

鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付

之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或

许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，

时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检

查一遍，确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，

世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!其中，给我印象最

深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习，我知道

了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱

小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、

“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是

啊，如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你

身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到

“绿”这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，

各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的

阳光普照着大地一样……

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编

字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字，我爱你!你永远是我们中华民

族的骄傲!

《汉字的故事》读书心得三

公公贴出了一个公告，邀请所有的汉字进入页面。

第2天，汉字们纷纷来到字典公公家里，于是字典公公说：“孩

子们，你们好!你们当中谁愿意第1个进入页面的?”

“我要!”“我要!”所有的汉字都争先恐后抢着回答。只有“爱”

静静的坐在那儿，字典公公问爱说：“爱，你怎么独自坐在那儿?”

“字典公公，我觉得做为一个字，应该谦让、无私。这样才能让

汉字王国充满和平、快乐!”“爱”平静的回答道。字典公公听了“爱”

的回答，激动地说：“这才是我要的回答!作为奖励，你就到第3面吧!”

那可是字典公公最好的位置，其他的字羡慕的要命，“做”字说：

“爱”是故意装懂事的!不就是想第1个到最好的位子上去吗!”

字典公公听了很生气，把它放到了最后一面，又对汉字们说：

“孩子们，我们应该像”爱“所说的，让汉字王国里充满和平、快乐!”

汉字们听了，个个都涨红了脸，听了字典公公的安排，谦虚平和

的找到了自己的位置。现在，你知道汉字们所在位置的原因了吧!

《汉字的故事》读书心得四

有一天晚上，熠熠做了一个奇怪的梦，他梦见一个须发皆白的老

爷爷给他讲了一个故事。

说的是在一个古老的地方，有一座城池叫做“汉字王城”。城的

中央是一座巨大的王宫，由地位最高的“皇”统治着整个王城。由于

“皇”爱民如子，又善于治理国家，所以汉字城民们都过着衣食无忧

的太平日子。也不知过了几世几代，汉字王城里的城民们人丁越来越

兴旺。但大家仍然过着相敬如宾的快活日子，整天很开心。谁知有一

天，全城内外的汉字都传染了一种奇怪的病，使生存在汉字王城里几

千年之久的汉字变得奇形怪状了。这些汉字不但外貌个个不同了，而

且性格也千奇百怪，有的喜欢微笑，有的喜欢哭泣，有的喜欢打架，

有的喜欢劝和。反正每个字都很有个性。

有一次汉字们在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都觉得对方很

新鲜。“又”好奇地对“叉”说：“你怎么比我多一点呢?”“长”仰

起头对“弓”说：“大叔，你什么时候背了一张弓?”“日”心疼地对

“曰”说：“儿子，你看生病多么可怕啊，你的身子都缩掉

了。”“木”揉了揉昏花的眼睛，对“林”说：“你会变身有什么了

不起了啊?”“兵”忧郁地对“乒”和“乓”哥俩说：“要是这场病能

快点过去该有多好啊，瞧你俩只剩一条腿了。”一时间，只听草坪上

叽叽喳喳，大家议论纷纷的。

日复一日，年复一年，这场疾病终于被治好了。汉字们都很高兴，

他们又不约而同地集中到草坪上来了，大家清点了一下字数。哈!数量

不仅没减，反而从两三千增长到了五六千。大家心里别提有多美了。

熠熠听到这里，也跟着高兴地笑了起来。这一笑不打紧，熠熠睁

眼一看，才发现自己正躺在床上睡觉呢，熠熠不好意思地挠了挠头。

心想，也许是因为自己太痴迷于探索汉字了，所以梦爷爷才会出现在

他的梦里呢。

《汉字的故事》读书心得五

徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者

是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上

用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人

的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹

与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行

了刨根问底的探讨，并以的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的

美……

看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发

自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简

单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为

篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅

画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。

更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还

带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多

姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然汉字王国400字5

篇汉字王国读后感400字5篇。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字

原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是

她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美

人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因

此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，

富于情趣。

《汉字的故事》读书心得六

小时候，汉字对牙牙学语的我来说，好像天书一样，深奥难懂，

慢慢地，妈妈买了许多生字卡给我，叫我认字，我经常颠三倒四，字

都拿反了，也弄出了不少笑话….后来随着书越读越多,也渐渐认识了一

些简单的汉字，平时每次经过商店，我也会奶声奶气地将商店的招牌

读出来，引起周围人的赞赏，这就是我对汉字的启蒙。

小学读书后，学了一篇课文之后的生字就死记硬背下来了，觉得

它本来就是这个样子，从来没有留意汉字有什么奥妙，为什么要这样

写而不那样写。自从读了“汉字王国”之后，我才真正感觉到汉字是

多么的奇妙和神奇!

“汉字王国”是瑞典作家林西莉的作品，它讲述中国人和他们的

汉字的故事，汉字的起源、变迁，汉字主要分为：甲骨文、金文、草

书、行书、楷书等等….比如“口”字，像孩子画的一张大笑的嘴;又比

如“支”字，像一只手抓着一根树枝….每个汉字都有它的故事，现在

我才知道，汉字不用死记硬背的，有它自己记忆的方法。

汉字是世界上最难学的一种文字，许多外国人都搞不清中国的这

种方块字是怎么记的。汉字对于他们是非常神秘而时髦的，他们经常

穿着写着汉字的恤衫，好象龙、舞、功夫等等招摇过市。

我还很喜欢听“中国话”这首歌，它唱出了汉字在世界上越来越

重要，我为我是中国人，会世界上最难学、最古老、最优美的文字而

感到骄傲!

“汉字王国”我还没看完，我还会经常翻翻，一个外国人对汉字

都这么有研究，我有什么理由不好好仔细阅读它呢?!

《汉字的故事》读书心得七

在徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作

者是:林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上

用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人

的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹

与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行

了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它

们的美……

看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发

自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简

单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为

篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅

画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。

更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。

读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还

带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多

姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。

现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字

原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是

她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美

人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因

此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，

富于情趣。