08年高考

2008年高考作文全国卷

2008年高考作文全国卷

【篇一：08年高考全国卷ii作文题目】

08年高考全国卷ii作文题目

【作文试题】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平

洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探

头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现

了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事

情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟

是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，

错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走

了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【试题评析】

新材料作文与旧材料作文，是2006年高考后的一个新提法。这种说

法，主要是针对2006年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ的作文题提出来的。自

1999年起，全国卷作文一直是话题

作文，2006年调整为材料作文——但又不同于20世纪八九十年代的

材料作文。那时的材料作文，往往要求解读出材料的中心思想，写一

篇议论文。如果没有解读出中心思想，就着材料的非主要观点写议论

文，就会被判为偏离题意。“新材料作文”与以往的材料作文有很大区

别，它以在材料范围内自主确定角度、立意、文体和标题为特征，让

审题不是从“题目”（话题或标题）出发，而是从“材料”出发，更能调

动学生的发现能力、判断能力和选择能力，便于考生多角度立意。

2008年全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南等省用）的作文题，以“海龟

和老鹰”的故事为材料。

该故事原作者是美国人伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》将

其选为课文，取名《自然之道》。材料中心是明确的：好心的游客对

小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的是莫大

的伤害；正面的启示则是做事一定要遵循规律，要科学地进行调查研

究。顺着这个主旨，我们可以多侧面地展开思考，因为在大自然面前

或人类社会中，类似情况还有很多。

以对待自然界而言，人们灭掉草原狼后导致鼠害及草原沙漠化；在

人类的干预下，澳洲绵羊没有了天敌而过度繁殖；有人用剪刀帮蝶蛹

破茧而出，以致蝴蝶不能飞翔……这些都是典型事例，由此可确立“人

是万物之灵，然而当人自作聪明时，一切都可能走向反面”一类的主

题。把材料放到社会生活中，

还可有更深层次的解读：游客一时的“爱护”，害苦了按既定法则生存、

活动的海龟，这种“爱护”“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇

之”（柳宗元《种树郭橐驼传》）。ツ敲矗我们的家庭教育、学校教

育是否存在类似现象呢？

家长过度呵护，容易导致孩子丧失自理、自立、自强的能力；学校

教育呢，总是不愿让学生接触社会阴暗面，许多老师习惯于强调“校

园是最纯净的”，有谁能像钱钟书先生那样直言“寓言要不得，因为它

把淳朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、

善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上

当”（《读〈伊索寓言〉》）？

放弃挫折教育、苦难教育或“黑暗教育”，孩子们就能避开挫折和苦

难，永远生活在光明中了吗？在家长、学校教育工作者的殷勤庇护下，

孩子们看不到“老鹰”的利爪，只能得到错误的信息：外面天朗气清，

惠风和畅，沙滩上尽可放心嬉戏……再拓展一下：关注现实的同学，

可以谈有些地方大搞“政绩工程”，给农民建别墅却让他们欠下巨额贷

款，反而加重了农民负担。这也属于“好心办坏事”。

材料涉及三个对象，除“好心的游客”外，还有幼龟和老鹰。假如从

幼龟角度看，它们派“侦察兵”了解情况，由于人为干预、获得错误信

息而遭受损失；从老鹰角度看，它被人赶走未达到攫取食物的目的，

但没有放弃目标，而是伺机再

度出击。据此，还可从“审时度势”“信息与成功”“生存法则”“坚持不

懈”等角度切入题意。只要立意不“脱离材料内容及含意的范围”，就

是符合题意的。

本题与2006年高考全国卷Ⅰ的作文题有点类似，都是提供一则寓言

性的材料让考生思考。当年的考题是牧羊人称学老鹰抓羊的乌鸦为

“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施

效颦；而牧羊人的孩子认为乌鸦“也很可爱啊”，因为在他看来，这只

乌鸦有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机、“拼命练习”

的行动，完全可以持肯定甚至欣赏的态度。（唐惠忠）

【满分作文】

变味的善良

我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总

在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的

价值。

于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。

每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿；当这片热潮过去，又

有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经

济状况，家庭氛围要与孩子原先的家庭

相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭

自己一腔热血，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园

破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦

涩。

于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。2008年奥运会是我们

中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，一梦想。

但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄枝。据报

道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”的赛跑；10岁孩子捆

绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达

首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国

媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论须全力抵制，但也不可否认，

这是“畸形奥运热”。我们要举办一个理性的奥运，就需要以理性的行

为作为支撑。我们的热情不该由火热的激情变得疯狂。

甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。2008年

5月12日汶川大地震发生后，我们以最迅速、最团结的行动援救了太

多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着

无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩

子本是幸运的，但有记者为了采访，一遍遍唤起他们沉痛的回忆，孩

子失声痛哭，大人们也泣不成声；有些热心的志愿者毫无救灾意识却

【篇二：【高考作文】2008年全国卷高考满分作文大全

下】

【高考作文】2008年全国卷高考满分作文大全下

全国卷高考满分作文：与妻书

亲爱的老婆：

你是否已经过了那座拥挤的奈何桥？你是否已经喝了那碗能忘却前

世的孟婆汤？你是否已经忘记了我们那一生一世，白头偕老的约定？

你是否已经想不起那个深爱着你的我？

老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但

是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。我知道，你很难过。有时

候，你也会哭，也会跟我闹。但是擦眼泪，你还会放我走，因为

你明白，作为一名的妻子，这都是你要接受的现实。

老婆，但这次，是你失约了！我们约定一生一世，白头偕老，但是，

你走了，为了保护你的两名学生，你走了，并且带着我们还未出生的

孩子。你是勇敢的，也是伟大的，所有人都这样夸你。但是，只有我

明白，危难关头，你根本没有想过勇敢和伟大，你只知道，保护孩子

是你的天职。

老婆，在天堂，你还好吗？那里应该没有突如其来的灾难。或许不

久，我就会来找你，但是到那时，老婆，你还认识我吗？老婆，在天

堂，你看到了吗？我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算

什么！泥石流算什么！地动山摇又算什么！我们身后是13亿人民的

力量，我们前方是灾区父老的期待！我们不是说过，一个小小的爱心

乘以13亿就是爱的海洋；一次天大的灾难除以13亿就变得可以承担；

所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆，你有没有看到，我们抬着受

伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的

的掩埋后，那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼？老婆，这些你都看到

了吗？

高考全国卷满分作文：有色眼镜引发的联想

走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕选一

架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙

尘；扣上深棕，满眼咖啡摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本

色。

走出眼镜店，我生出许多联想

想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见

的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，

看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光

皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，

可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上

粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括

总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，

起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？

在这里，我只想讲一个突然想起的小故事

小学那会儿，三好生由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞

怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提

到她，总叫老蔫儿。谁也没想到，这老蔫儿期末居然考了个第一。选

三好时，老师先把一贯名声显赫的红人儿的名字大大地写在黑板中

央，再由同学提其他候选人。考了第一的老蔫儿似乎被人遗忘了，直

到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角

儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当

老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜

片，老师斜睨着不屑的眼神问：哦，这还有一位呢，谁同意？引出全

班一阵哄笑。无意中，我瞥见老蔫儿，她缩在教室的角落，两眼失神

地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我

们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。

大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在

老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤

言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但以亲疏

断优劣的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有

色眼镜亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能

出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有

色眼镜摘下就难了。

这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、

出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残

絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。

小事如此，大事亦然！

高考全国卷满分作文：给感情一把尺

无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无

论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处

非典病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵爱心树，不管

他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感

情的亲疏迷乱了你我的良知。

（一）给感情一把尺，给理智一条路；

生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断

之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把

尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情

伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。

是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪

吹成民族的团结！

是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的

史册！

是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第

九交响乐》！

是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是

它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给

理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！

（二）给感情一把尺，给民族一个振兴；

林则徐给感情一把尺，在中学为体，西学为用的思想背景下，发起

了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把

尺，在一国两制的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社

会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族

的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋

起！

而今啊！战斗在抗非典一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺

需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大

勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，

更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人

送去了同样的爱！

目光可以忘却感情之尺

蒲公英也可以忘却这把尺

但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中国民族的振兴需

要你用理智思维开辟一条成功之路！

爱莲说

喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉

立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水

眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少

女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是它的身影，除了

她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳

丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们

少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！

情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无人可比。朋友

说我过于喜爱它，忽略了其它花的美丽，也许是吧！暮春三月，白花

争努，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为只震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉

兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，

正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，

赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。

对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是

非曲直，我们仍是不公正的裁判吗？

夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷

偷地打开，往事如水流过，重现眼前。

因对个别的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，

小伙伴们对之敬畏，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴

要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；

因对个人稍有偏见，一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的

喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。

猛然发现，曾经，自己是如此没有主见。成了失根的兰花，追逐的

浮萍，飞舞的秋莲因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。

世界甚大，要认清每一事物，更应抛开我的个人感情，透过现象看

本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，

扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自

开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。

爱莲，却不溺爱莲。爱生活，应该是个公正的裁判。

【篇三：2008高考全国卷2满分作文】

2008高考全国卷2满分作文：不要改变生命的航线

青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。

海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。

可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅

高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。

于是我们才明白：不要改变生命的航线。

“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世

俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归

隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己

生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：

“久在樊笼里，复得反自然”。悠然自得，恬淡自然是陶渊明的生命航

线，我们不能改变。

“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”。这

是一句浅显而又具有深刻道理的话，记得一位高考状元的家长说过：

“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路”。

不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便

自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条

“平坦大道”，看似前途光明，实则未来渺茫，受惯了宠爱的孩子经不

住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。人生之

路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧

的蝶，已不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。

“父母之爱子，则为之计深远”。就是告诉我们不要改变生命必经的航

线。

不改变别人的生命航线，人民战士叶英毅然选择改变自己的飞行航

线，为了人民群众的利益，用死完成了一次壮烈飞行。他的生命航线

已无法改变也不能改变，但他用生命诠释：为了维持他人正常的人生

航线，坚持自己为人民的人生航线，是伟大的！

这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让

我们每个人都向着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变

生命的航线，让他向着生命远航！

点评：

文章开篇破题，用青虫破茧成蝶，海龟伸头探路揭示生命航线的无

比重要性。接着，联系现实生活，提出了“孩子的路要让孩子自己去

走，我们不能总是为他们铺平道路”的观点。结尾宕开一笔，进一步

补充、完善论点，进而提升了文章的思想深度。

变味的善良?云南考生?

我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总

在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命

的价值。?

于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。?

每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿；当这片热潮过去，又

有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的

经济状况，家庭氛围要与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性

格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血，用热心换

回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次

打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。?

于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。?

2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传

递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红

的火炬和绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马

拉松式”的赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲

陪同下步行3000多千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世

界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评

论须全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们要举办一

个理性的奥运，就需要以理性的行为作为支撑。我们的热情不该由火

热的激情变得疯狂。?

甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。?

2008年5月12日汶川大地震发生后，我们以最迅速、最团结的行

动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦

四川，闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。

被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访，一遍遍唤起他们

沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人们也泣不成声；有些热心的志愿

者毫无救灾意识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区

添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，

带给灾区人民的是“二次伤害”。我们发现，善良由本意的抚慰变成了

利剑。?

中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过“非典”，

挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈

的汶川大地震，成功地举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思索

和行动，需要站在别人的角度理性而全面地看问题。?让“爱人之心”

深入我们的血液，让我们永葆善良的甜蜜，为善良保鲜，使它不褪色，

不变质，不变味。?

【名师点评】?

这是一篇很有见地的思想评论，充分体现出作者对社会生活的关注

与可贵的理性思维。从结构上看，全文呈“总—分—总”式，主体部分

的层次划分虽未必严密（更好的处理可能是把第一层放到最后），

但它紧扣了三大热点——仅凭一腔热血领养孤儿、“畸形奥运热”以及

汶川地震后某些“烫伤他人肉体”甚至“烫伤他人的心灵”的“善举”。这

些事件多为人们所关心、所熟悉的最“热”的时事，读者很容易将作

者的论述与自己的认识进行对比、印证和分析，从而获得有益的启

迪。这样一来，文章的针对性和现实意义就特别强。?

文中的剖析冷静、沉稳而不乏锋芒（比如“虽怀有一颗炽热之心实际

却是给灾区添乱”），遣词造句洗练、朴实而富于辩证色彩（比如“不

实评论须全力抵制，但也不可否认，这是?畸形奥运热?”），读来既

有很强的说服力，又能激起读者的共鸣。?

把握事物的外部联系和表面特征，是认识的开始，但是，认识不能

仅仅停留在表面现象上。要想把认识导向深入，还需要进一步探求

事物的内在特征、本质属性，由感性认识上升到理性认识。为此，

动笔写作前需仔细审度，深入探究，不可贸然作出判断。