运动小健将

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小班体育游戏教案小小健将

（经典版）

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序言

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小班体育游戏教案小小健将

《小班体育游戏教案小小健将》可能是您在寻找幼儿园小班体育

教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、小班体育游戏教案小小健将

【活动目标】

1、体验一物多玩的乐趣(纸箱壳)。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调

能力。

3、感受运动的快乐，愉悦身心。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

【活动准备】

地垫、音乐、视频。

【活动过程】

一、热身运动

1、教师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹

背、跳跃等热身运动。

二、体验一物多玩的乐趣

1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小

小健将的愿望。

2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。

3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动

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项目。

三、情景游戏

1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。

2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。

3、胜利完成探险，听音乐互相按摩做放松活动。

四、活动延伸

到比较开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的探险

故事讲给好朋友。

2、小班体育游戏小小搬运工教案反思

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性;

2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐活

动过程：

一、准备活动(一)热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和

我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

二、基本活动(一)幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：如果将报

纸球夹在腿中间，你会跳吗?

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(二)教师示范，幼儿再次练习1、教师示范，双腿将球夹紧，两

脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导(三)游戏"小小搬运工"三、结束活

动(一)放松运动(二)共同整理场地，离场

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼

儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，

互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用

材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一

节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

3、小班体育游戏教案：小小冒险家

幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家

活动目标

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、有不怕困难，勇敢向前的精神。

活动准备

1、节奏欢快的音乐。

2、相应的体育器材，并做好标记。

活动过程

一、导入

教师：小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过

“小树林”、跨跳过“小河”之类，

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今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一

下身体吧。

(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。

二、展开

1、听信号走。

(1)一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。

(2)听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路线。

(1)请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是

什么地方。

(2)说说自己发现的旅行路线。

(3)归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山

洞”→爬过“山坡”

→穿过“树林”→达到目的地。

(4)幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

(5)幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

(6)教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

(7)幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

3、游戏：小小旅行家

幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。

多次进行游戏。

4、放松活动

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幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活动结束

老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并

鼓励其他幼儿学习这种精神。

4、小班体育游戏小小飞行员教案反思

活动目标：

1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同

动作。

2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动准备：

1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘

制的假山、大树，创设情境。

2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。

活动过程：

一、开始部分

1、小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是

干什么的吗?你们想当飞行员吗?要成为一名合格的飞行员，可不是一

件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗?

2、让我们先来活动一下身体，准备接下来的训练吧。(听音乐，

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做运动)

二、基本部分

1、在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的

指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了

吗?

2、请飞行员们开启你们的飞机，准备----起飞喽!

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞，脚

尖踮起飞的动作。

4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注

意听指挥，注意不碰撞。

5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要注意

什么?掌握要领。(教师示范-个别练习-集体练习)

6、飞过树林：掌握要领，脚尖踮起飞。个别示范-集体练习。

7、飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习：穿过山洞-飞过树林-飞过独木桥-飞回机场休息。

三、结束部分

庆祝活动-音乐游戏：碰一碰

活动反思：

本次活动采用主题模拟情境教学，比较充分的发挥了幼儿的主体

作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，幼儿在自主的空

间里，积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"

出洋相"，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，

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他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的

效果，其实担心是多余的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷

动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，

身心真正"活动"了起来。

5、小班体育小小司机教案反思

设计意图：

用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调

性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动

的意图。

一、活动前的思考

1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容

多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训

练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游

戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

2.选择安全、有趣、实用的活动材料

我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，

使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水

果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴

趣。

3.选择与活动内容相符的背景音乐

幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、

跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物

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体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游

戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

二、活动中的策略

1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣

本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果

店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中

不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。

2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会

在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿

学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定

方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要

领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。

幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，

运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。

幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。

3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度

在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种

交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利

于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时

间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的

练习密度。

目标：

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1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

准备：

1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃

子图片贴在积木上)。

2.情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、

青蛙形象);②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

活动反思：

进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，

而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告

诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且

会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习

的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

6、小班体育小小送货员教案反思

活动目标：

1.练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。

2.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

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5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

6.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

7.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的

乐趣。

活动准备：

塑料小盒子若干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""

青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别

贴着白.黑.黄.灰小兔画)

活动过程：

1.教师启发

教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.

嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒

子)在场地上走或者跑.

2.游戏"小小送货员"

教师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们

送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不

能撞到其他的货车."

3.游戏结束

教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，

每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回

教室)

活动反思：

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活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行

各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，

从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者

们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子

尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从

而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了

与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教

学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

7、小班体育小小玩具护送队教案反思

活动目标：

1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的游

戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。

2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神，知道爱惜玩具。

活动准备：

小动物头饰——狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示

牌三块。

活动过程：

一、交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。

师：小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们

的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们

的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独

木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还

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会碰到可怕的狗熊，你们一定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令

知道吗?

二、护送玩具去“医院”。

1、过独木桥。

师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎

样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别

掉到“水里”。

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

2、走弯曲的山路。

师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大

狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦，碰到它我们该怎样保护好我

们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗

熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现，原地不动就可以。)

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

3、跳台阶。

师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。

那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼

儿双脚并拢跳)。

游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。

4、过山洞(石凳)。

师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀?这个山洞这么小

我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的

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方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢?

请个别幼儿示范。

游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小

兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。

5、走小沟(山沟)。

师：我们在大路上一定会被狗熊发现的，走那里过呢?引导幼儿

走山沟。请个别幼儿示范。

开始游戏，提醒幼儿注意安全，保护好玩具。

三、休息整理放松活动。

师：小朋友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。

一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还碰到了大狗熊，

遇到了那么多的困难，总算把玩具安全的带下山，为我们的胜利鼓掌。

我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。

反思：

本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题展开，让幼儿

在“护送”的途中，进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造

游戏情景，时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动，

幼儿提高了爱惜玩具、保护玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作

好朋友的情感。

活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资

源，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻

山洞等等的游戏环节，在游戏中，不仅仅要克服各种困难，还要经受

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“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面十分

的广，想出了许多非常好的办法——为了保护好自己的玩具不被狗熊

抢走，有的孩子们说要把玩具藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的

说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里……同时在

这些个游戏环节中，孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也

要保护好自己，习得了不动“装死”的本领。

整个活动过程十分清晰明了，游戏环节一环扣一环，如能在活动

中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和准备好的物质材料，

本次活动就会发挥更好的效果。

8、小班体育小小运粮队教案反思

【活动目标】

1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。

2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【教学重难点】

重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。

难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。

【活动准备】沙包、小椅子。

【活动指导】

1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——

大圆

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2、学习头顶沙包，初步感受平衡。

(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。

(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不

掉下来。

(3)师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。”

(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。

3、游戏：小飞机运粮食

(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动

鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕

过椅子回到起点，排成纵队。

(2)竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排

头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交

给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不

能掉下。

——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。

——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。

4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼

儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，

互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用

材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一

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节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

9、小班体育公开课小小送货员教案反思

活动目标：

1.练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。

2.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

6.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

7.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的

乐趣。

活动准备：

塑料小盒子若干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""

青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别

贴着白.黑.黄.灰小兔画)

活动过程：

1.教师启发

教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.

嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒

子)在场地上走或者跑.

2.游戏"小小送货员"

教师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们

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送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不

能撞到其他的货车."

3.游戏结束

教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，

每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回

教室)

活动反思：

活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行

各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，

从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者

们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子

尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从

而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了

与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教

学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

10、小班体育活动小小送奶员教案反思

活动目标：

1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

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1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛

果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，《公鸡操》音乐CD。

活动过程：

1.准备活动：听音乐做公鸡操。

让我们一起听音乐活动吧!

2.创设情境，练习走不同高度的小桥。

今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?

送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?

幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢

向前走。

请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢

慢向前走。

幼儿再次练习。

3.幼儿做游戏。

教师讲解游戏的玩法。

小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可

以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送

到“家”(筐子)里。

请一名幼儿示范送奶过程。

全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上

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的一致)。

4.放松整理。

幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教

师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，

把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏

中得到更多的发展。

11、小班建构游戏活动教案：小小砌墙师教案(附教学反思)

活动目标：

1、初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活

动。

2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快

乐。

活动重点难点：

活动重点：

学习架空、围合的建构技能。

活动难点：

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1、架空的搭建方法。

2、合作搭建围墙。

形成原因：

1、小班幼儿对建构技能的缺乏;

2、以平行游戏为主，缺少与同伴的合作意识。

解决办法：

经过多次尝试，运用分析、比较等方法得出经验。

活动准备：

全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干;场景布置(塑料花、

泡沫板)、动物手偶。

活动过程：

一、创设情景，激发欲望。

灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。这些花都折

断了，是怎么回事呀?

那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏?

二、提供材料，自由搭建。

分组合作，初次尝试搭建。

三、讨论探索，架空搭建。

你是怎么搭的?你觉得哪座围墙建造的最好?为什么?

我们来学学这种好的办法吧!

四、欣赏感受，体验成功。

小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。谢谢

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你们!希望你们有空的时候多来我家玩。

活动反思：

首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习

环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子

们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，

这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。

因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经

验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓

励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮

助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大

大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第

一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种

材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材

料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老

师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。

12、小班体育公开课小小玩具护送队教案反思

【活动目标】

1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的游

戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。

2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神，知道爱惜玩具。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

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【活动准备】

小动物头饰——狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示

牌三块。

【活动过程】

一、交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。

师：小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们

的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们

的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独

木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还

会碰到可怕的狗熊，你们一定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令

知道吗?

二、护送玩具去“医院”。

1、过独木桥。

师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎

样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别

掉到“水里”。

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

2、走弯曲的山路。

师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大

狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦，碰到它我们该怎样保护好我

们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗

熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现，原地不动就可以。)

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开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

3、跳台阶。

师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。

那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼

儿双脚并拢跳)。

游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。

4、过山洞(石凳)。

师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀?这个山洞这么小

我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的

方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢?

请个别幼儿示范。

游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小

兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。

5、走小沟(山沟)。

师：我们在大路上一定会被狗熊发现的，走那里过呢?引导幼儿

走山沟。请个别幼儿示范。

开始游戏，提醒幼儿注意安全，保护好玩具。

三、休息整理放松活动。

师：小朋友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。

一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还碰到了大狗熊，

遇到了那么多的困难，总算把玩具安全的带下山，为我们的胜利鼓掌。

我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。

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【活动反思】

本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题展开，让幼儿

在“护送”的途中，进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造

游戏情景，时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动，

幼儿提高了爱惜玩具、保护玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作

好朋友的情感。

活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资

源，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻

山洞等等的游戏环节，在游戏中，不仅仅要克服各种困难，还要经受

“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面十分

的广，想出了许多非常好的办法——为了保护好自己的玩具不被狗熊

抢走，有的孩子们说要把玩具藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的

说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里……同时在

这些个游戏环节中，孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也

要保护好自己，习得了不动“装死”的本领。

整个活动过程十分清晰明了，游戏环节一环扣一环，如能在活动

中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和准备好的物质材料，

本次活动就会发挥更好的效果。

13、小班游戏小小营业员教案

活动目标

1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

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准备：孩子的玩具5～10件，围裙。

玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍

商品。如指着玩具狗说："这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，

它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你

想买它吗?"孩子听营业员讲得好，就将小狗"买"回去，然后由孩子当

营业员介绍商品，游戏反复进行。

游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;

还可以让顾客描述自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，

猜对了就把物品"卖"给顾客。益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述

的能力，巩固其对物品特征的认识。提醒用音乐和宝宝说话，在日常

生活中，很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽

略口语音乐的重要。尤其在宝宝1岁之前，由家长口中自编自创出来

的口语旋律及歌曲，是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃

这美好的，自然的歌声。用音乐和宝宝说话，对宝宝智能提升与性格

稳定成熟也有很大的助益。

14、小班游戏小小粉刷匠教案反思

活动设计背景

有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿，不敢放手

大胆的动手去做。自己喜欢什么都不敢说，或自己想要什么，想做什

么也都不敢说。通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达，大胆动手。

活动目标

1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。

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2.通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。

3.享受玩色游戏的乐趣。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：必须要让幼儿大胆表达，大胆动手

活动准备

1.多间还待粉刷的房子，8种水粉颜料的塑料小桶·小刷子若干

把，湿布，报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。

2.《粉刷匠》的音乐磁带，录音机

活动过程

1.设置情景，激发幼儿兴趣。

(1)指导语：小朋友都听说过小猪盖房子的故事吧。小猪盖的房

子可结实了，但房子还没有刷上漂亮的颜色，穿上漂亮的外衣呢。

(2)激发幼儿帮助小猪的愿望：让我们小朋友来帮助小猪刷房子

吧!

2.学习小猪刷房子

(1穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。

(2)讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。演示粉刷的方法：我

是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。

(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作)

(3)用什么颜色刷呢?请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。

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3.帮助小猪刷房子(教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察

幼儿涂刷情况。教师鼓励幼儿大胆涂刷).

4.活动结束。

教学反思

在此次游戏活动《小小粉刷匠》中，有大部分的小朋友都能大胆

的表达自己的意愿，说出自己所喜欢的，有个别小朋友看见别的小朋

友用这种颜色也跟着用不过比还没有做这个游戏之前好好多。还有就

是活动结束后没有进行体验劳动带来的喜悦。在以后的教学当中我将

更加努力，争取更好。

15、小班游戏小小运粮队教案反思

[活动目标]

1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。

2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身

体的灵活性。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

[活动准备]皮球若干、皮筋一根。

[活动重难点]拿球钻障碍物。

[活动过程]

一、开始部分：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模

仿操》。

二、基本部分;

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1、让幼儿猜谜语。

2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。

3、幼儿玩球：(1)滚球(2)排球(3)踢球(4)抛球(5)投球

4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼

儿示范，并大声说出怎样玩。

5、游戏：《小小运粮队》

小朋友，在我们面前有许多粮食(皮球)，山那边有一群可爱的猪

宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：

(1)单手滚(2)双手滚(3)排球(4)踢球(5)双手抛球(6)两人合作

抬球(7)举球(8)抱球

介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻

钻山洞，不能碰到山洞。

三、结束部分：游戏结束，听音乐做放松动作。

16、小班游戏小小瓶子真好玩教案反思

设计背景

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜

欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、

启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操

作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,

又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

活动目标

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1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙

伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。

2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动

手尝试，促进幼儿动作的发展。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备

1、各种清洗干净的瓶子;

2、与活动内容相关的课件;

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;

4、豆子、绳子若干;

5、录音机，磁带。

活动过程

(一)开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

(1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿

想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的好奇

心，让幼儿对活动充满兴趣。)好，那就快把好朋友请出来吧!

(2)师：(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧，今

天来的好朋友是谁呀?噢，原来是可爱的“瓶子公主”!瓶子公主要和

小朋友打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公

主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它

们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。

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a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼

儿的操作能力。

b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了

合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿

意吗?;"本，文来源:屈;老.师教;案网"好，待会儿别忘了告诉大家，

你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

(二)展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语

表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩

法;

2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装

进瓶子制成小乐器用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作

情况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。

请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

(三)结束部分

请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

活动反思

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游

戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相

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邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，

请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人

呢?等等。

5、日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程

中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，

对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩

子明白。

7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所

有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑

思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，

小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给

予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将

规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。

17、小班游戏我是小小传球手教案反思

游戏目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

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游戏准备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追

到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续

扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上

滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。;文章出自.屈.老师.

教,案网'

游戏三：找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找

朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将

皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变

大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戏四：小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。

随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过

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“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)

回到“家”。

规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏五：喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进

纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏六：我是小小传球手

幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左

右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、

协作的能力。

规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

游戏反思

游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有

两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，

本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩

更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

18、幼儿小班亲子游戏小小音乐家教案反思

目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩

子大胆探索的精神。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

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1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到

高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏

乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

活动反思：

幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都

愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在

视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有

了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音

乐课给幼儿带了活跃的气氛。

19、小班亲子小游戏小小音乐家教案反思

目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养

孩子大胆探索的精神。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到

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高排队。

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏

乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

活动反思：

幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都

愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在

视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有

了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音

乐课给幼儿带了活跃的气氛。

20、幼儿小班亲子游戏游小小搬运工教案

目标：对图形和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着

空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说："宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角

形，送到妈妈这儿来!"孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并

说："黄色的三角形送妈妈!"如此类推。