月儿圆

中秋月儿圆小班教案（精选7篇）

中秋月儿圆小班教案1

活动目的：

1、了解月饼的基本形状——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

5、感受到中秋节的快乐。

活动准备：

铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：

画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：

一、导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的

呢？

幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔

家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里

的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他

呢？

三、画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。

小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师

这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮

好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，

小动物们就够吃啦，好不好？

四、画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

六、送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家

送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日

食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼

被作为祭品于中秋节所食。

中秋月儿圆小班教案2

活动目标：

1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌

握收口揉圆的方法和印花按压的力度。

3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及

一起制作、品尝月饼的快乐。

活动准备：

1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，

了解月饼的种类、制作材料及包装等。

2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。

3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》

活动过程：

一、中秋到，道中秋。

1．大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋

节的来历、传说和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后

羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。

教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托

着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

2、说说自己见过的月饼。

教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。

二、引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交

流，讨论后个别发言。

2、教师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后

压平，包上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模

具上均匀沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模

具轻轻一压，再慢慢推出饼团，要保持月饼表面光滑。

3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做

出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了

可以重新做。

4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。

观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

三、介绍、展示自制的月饼。

大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。

大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

活动延伸：

把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享

自己亲手制作的月饼，并合影留念。

中秋月儿圆小班教案3

活动目的

1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。

2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。

活动准备

1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。

2、发邀请书，邀请家长参加活动。

活动过程

1、谈话，导入活动。

师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来

了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋

节要吃月饼呢？引导幼儿自由谈一谈。

教师小结：中秋节是我们中国传统的节日，在中秋节人们都

会吃月饼，表示团团圆圆。

2、节目表演。

师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起

过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！

幼儿个人、集体表演，鼓励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。

3、品尝月饼。

大家一起品尝月饼。鼓励幼儿相互介绍月饼的形状、味道等，

并鼓励他们相互赠送月饼。

活动反思

中秋节是我国的一个传统节日，为了使幼儿更好地感受节日

的气氛，我们特地邀请了各位家长一起参加活动。家长们为孩子

准备了各种月饼和食品，并且都能积极参与到活动中去。通过本

次活动，幼儿对中秋节有了一个初步的认识，并且体验到了和同

伴、家长一起分享的快乐。

内容评析

陆海霞老师组织的小班道德启蒙教育活动《月儿圆，中秋乐》

今天的活动，开展得很成功，幼儿和家长都很投入，而且家

长的到会率也很高，只有个别家长没有参加。

有个别幼儿不能较好地遵守规则，影响了整个活动的效果。

应加强幼儿规则意识的培养。

整个活动的气氛很活跃，只是幼儿表演的节目还可以更丰富

一些，质量还可以更高一些。还可适当的玩一些游戏，增强活动

的乐趣。

由于参加活动的人员较多，所以，应选择更大的活动场所，

以得到更好地效果。

中秋月儿圆小班教案4

教案目的

1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼

有各种各样的。

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

教案准备

1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

教案流程

一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

1、盘子里有什么？

2、它们是什么样子的？

3、闻起来感觉怎么样？

二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

（1）仔细看看月饼里面是什么样的？

（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道

的。

三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月

饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

月饼小知识：

起源：

月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来便形成了中秋吃

月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、

周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师

饼”，此乃中国月饼的“始祖”。据说起源于唐代。《洛中见闻》

曾记载：中秋节新科进士曲江宴时，唐僖宗令人送月饼赏赐进士。

北宋之时，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小

饼”和“月团”。后来演变成圆形，寓意团圆美好，反映了人们

对家人团聚的美好愿望，也是对亲朋好友深深的思念。北宋皇家

中秋节喜欢吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”、“月团”。

苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和怡”。

到了明代，中秋吃月饼才在民间逐渐流传。当时心灵手巧的

饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使

月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。

中秋月儿圆小班教案5

目标：

指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼，体验面团柔软可变

的特性，培养幼儿对面塑活动的兴趣。

准备：

食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。

1．谈论月饼教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”

“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？”

2．做月饼

教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些

月饼。

（1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请

小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？

教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒

等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看

看像不像月饼。

（2）交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品，并

向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团

放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装

进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，

月饼就做好了。

（3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做

月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做一些其他形状的月饼；

对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。

3．给娃娃送月饼请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃

娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成

功与帮助他人的快乐。

中秋月儿圆小班教案6

活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之

夜月亮最圆、最亮；

初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言

表达能力。

活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦

娥奔月图等；

给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课

上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸

撕月亮（提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；

制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆

的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月

光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己

观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月

亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的

小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特

别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天

上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，

一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜

的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人

们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的`传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋

节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》

或《月夜》二胡曲）。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一

边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮（用缝纫机扎

出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。）

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班

小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等

材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关

的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的

古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通计划：

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼

儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变

化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一

起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。

中秋月儿圆小班教案7

活动目的：

1、通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步

了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

2、让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动

体验节日的快乐。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。

体验节日的快乐。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

⒈水果、月饼家长提供。

⒉呼啦圈、气球若干个。

⒊一次性水果盘

活动过程：

第一环节：

1、介绍中秋节的

第二环节：亲子其乐融融

1、亲子游戏：蜈蚣散步

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。

一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶

到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听

见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？"

蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了？"推开门一看，可把她吓了

一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天

都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的

图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，

脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻

松，快用功，赶紧上路急匆匆

3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水

果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

第四环节：放孔明灯，活动结束

活动反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋

佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。