54青年节

54青年节的来历

【篇一：54青年节的来历】

五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节

日。下面是yjbys小编为大家整的关于五四青年节的由来与意义的

内容，欢迎大家的阅读，更多精彩内容敬请关注应届毕业生网论坛。

一、五四青年节的由来

五四青年节在每年公历的5月4日，是为了纪念1919年5月4日爆

发的五四运动而设立的，它来源于中国一九一九年爆发的反帝爱国

运动-五四运动。2013年5月4日，农历三月二十五，星期六为

2013年五四青年节。

1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法

等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的协

约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会议。

中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当

要求，均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这

丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举

国震怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发般

地开始了。

5月4日下午，北京3000多名学生在天安门前集会游行，他们高呼：

“还我青岛、外争主权，内除国贼”等口号，呼吁各界人士行动起来，

反对帝国主义的侵略行径，保卫中国的领土和主权。这一运动得到

的工人和各阶层人士的声援和支持，上海、南京等地的工人纷纷举

行罢工或示威。在全国人民的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，

罢免曹汝霖等人的职务，并指令巴黎参加会议的代表拒绝在和约上

签字。

为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，

陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年

12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。

二、五四青年节的意义

五四青年节的设立是为了继承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的

五四爱国主义精神，号召大家团结起来为振兴中华民族而努力奋斗。

三、节日确定

为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区

西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，

中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。

按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节

(5月4日)，14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放

假适用人群的年龄上限。

2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14

至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。

此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间

的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青

年的关爱。

《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念

日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。

四、五四精神

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后

继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，

有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，

有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变

革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，

事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于

探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的

途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而

所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，

发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力

奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，

创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社

会幸福的统一体现。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

五、文化意义

五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登

上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人

群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的

建立从组织上和思想上作了准备。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，

中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，

中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青

年节。

在“五四”以前，中国文化战线上的斗争，是资产阶级的新文化和封

建阶级的旧文化的斗争。在“五四”以前，学校与科举之争，新学与

旧学之争，西学与中学之争，都带着这种性质。那时的所谓学校、

新学、西学，基本上都是资产阶级代表们所需要的自然科学和资产

阶级的社会政治学说(说基本上，是说那中间还夹杂了许多中国的封

建余毒在内)。在当时，这种所谓新学的思想，有同中国封建思想作

斗争的革命作用，是替旧时期的中国资产阶级民主革命服务的。中

国资产阶级的无力和世界已经进到帝国主义时代，上阵打几个回合，

就被外国帝国主义奴化思想和中国封建主义复古思想反动同盟所打

退。旧的资产阶级民主主义文化，在帝国主义时代，已经腐化，已

经无力，它的失败是必然的。

“五四”以后则不然。在“五四”以后，中国产生了完全崭新的文化生

力军，这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产

主义宇宙观和社会革命论。五四运动是在一九一九年，中国共产党

的成立和劳动运动的真正开始是在一九二一年，均在第一次世界大

战和十月革命之后，即在民族问题和殖民地革命运动在世界上改变

了过去面貌之时。这支生力军在社会科学领域和文学艺术领域中，

不论在哲学方面，在经济学方面，在政治学方面，在军事学方面，

在历史学方面，在文学方面，在艺术方面(又不论是戏剧，是电影，

是音乐，是雕刻，是绘画)，都有了极大的发展。鲁迅是中国文化革

命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的

革命家。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲

锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族

英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象

征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行

各业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着

时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。

“五四青年节”每年一次,或隆重或简朴,但其节日的意义永在。“五四

青年节”包含着两层含义:一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节

日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力,它既是

对历史承诺的担当,也是对实现社会与人生的叩访,更是对未来历史

的观照。

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【篇二：54青年节的来历】

五四青年节的来历五四运动五四青年节，为民国初年及中华人民共

和国的节日，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。

它来源于中国1919年反帝爱国的五四运动，五四爱国运动是一次

彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。也是中国新民主主义

革命的开始。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4

日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣

布五月四日为中国青年节。

青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要

集中进行各种社会志愿和活动，还有许多地方在青年节期间举行成

人仪式。五四精神的核心内容为爱国、进步、民主、科学。

五四运动介绍

、人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对

抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封

建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中

国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革

命的转折点。

北洋军阀的黑暗统治，中国工人阶级的壮大，新文化运动促进思想

解放，十月革命给中国人民送来了，再加上欧洲巴黎和会的外交失

败，巴黎和约的签订，引爆了轰轰烈烈的五四爱国运动。五四运动

促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，从而

在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了良好的条件。

五四运动爆发原因

在法国巴黎和会上中国外交失败了。

主力：学生

领导人：李大钊

形式：工人罢工、学生罢课、商人罢市

：誓死力争，还我青岛外争国权、内除国贼。

取消二十一条、拒反对对德《合约》上签字、惩办卖国贼曹汝霖等

人。

运动成果

北洋政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务、拒绝在

《凡尔赛和约》上签字。

主要意义

五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

也是中国新民主主义革命的开始。

五四青年节的文化意义五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开

始以独立的力量登上舞台。

具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了

马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上

和思想上作了准备。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，

中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，

中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青

年节。

在五四以前，中国文化战线上的斗争，是资产阶级的新文化和封建

阶级的旧文化的斗争。在五四以前，学校与科举之争，新学与旧学

之争，西学与中学之争，都带着这种性质。那时的所谓学校、新学、

西学，基本上都是资产阶级代表们所需要的科学和资产阶级的社会

政治学说(说基本上，是说那中间还夹杂了许多中国的封建余毒在内)。

在当时，这种所谓新学的思想，有同中国封建思想作斗争的革命作

用，是替旧时期的中国资产阶级民主革命服务的。中国资产阶级的

无力和世界已经进到帝国主义时代，上阵打几个回合，就被外国帝

国主义奴化思想和中国封建主义复古思想反动同盟所打退。旧的资

产阶级民主主义文化，在帝国主义时代，已经腐化，已经无力，它

的失败是必然的。

五四以后则不然。在五四以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，

这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义宇

宙观和社会革命论。五四运动是在一九一九年，中国共产党的成立

和劳动运动的真正开始是在一九二一年，均在第一次世界大战和十

月革命之后，即在民族问题和殖民地革命运动在世界上改变了过去

面貌之时。这支生力军在社会科学领域和文学艺术领域中，不论在

哲学方面，在方面，在政治学方面，在学方面，在方面，在文学方

面，在艺术方面(又不论是戏剧，是电影，是音乐，是，是)，都有

了极大的发展。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学

家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的

最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁

迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

五四青年节实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征

意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各

业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时

代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。

五四青年节每年一次，或隆重或简朴，但其节日的意义永在。

五四青年节包含着两层含义:一是纪念五四运动，一是作为青年的

节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力，它

既是对历史承诺的担当，也是对实现社会与人生的叩访，更是对未

来历史的观照。

阅读：五四精神五四精神的核心内容为爱国、进步、民主、科学。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后

继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，

有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，

有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变

革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，

事实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于

探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的

途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而

所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，

发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力

奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，

创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社

会幸福的统一体现。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

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【篇三：54青年节的来历】

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五四，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源

于中国一九一九年反帝爱国的五四运动。1939年，陕甘宁边区西

北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中

国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期

间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行

各种社会志愿和活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。

五四精神的核心内容为爱国、进步、民主、科学。下面是小编为大

家整理的五四青年节的由来以及历史介绍，欢迎大家阅读。

一、节日由来

事件介绍

五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节

日。1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、

法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的

协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会

议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等

正当要求，均遭拒绝。会议竟决定接管在华的各种特权。对这丧权

辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震

怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地

开始了。1919年5月1日，的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消

息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3

日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等

学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。

最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。这四

条办法是：

(一)联合各界一致力争;

(二)通电巴黎专使，坚持不在和约上签字;

(三)通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动;

(四)定于5月4日(星期日)齐集天安门举行学界之大示威。

5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集

天安门，他们打出还我青岛、收回山东权利、拒绝在巴黎和会上

签字、废除二十一条、抵制日货、宁肯玉碎，勿为瓦全、外争

国权，内惩国贼等，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆

宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，

并火烧曹宅，引发火烧赵家楼事件。随后，军警给予镇压，并逮捕

了学生代表32人。

被学生烧掉的赵家楼学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关

注和支持，抗议逮捕学生，北京军阀政府颁布严禁抗议公告，大总

统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。11日，

上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，

杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。5月19日，北京各校

学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、会、工会、商会、农会、

学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、

武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生

罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。

6月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学

生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大

规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。学校附近驻扎著大批军警，

戒备森严。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗

议活动。

6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外

棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工

人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的

电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前

后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，

京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。

6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，

告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城

市都有不同程度的反映。6月11日，、等人到北京前门外闹市区散

发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，我等学生商人

劳工等，惟有直接行动以图根改造。陈独秀因此被捕。各地学

生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大

社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月

12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。6月28日，中国代表

没有在和约上签字。

五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。它促进了

马克思主义与中国工人运动的结合，造就了一批具有初步共产主义

思想的知识分子，为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备。

五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕，这场爱国运动推动了

中国历史进程，促进了马克思主义在中国的广泛传播。为了继承和

发扬五四运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边

区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月，

中央人民政府政务院正式宣布这一规定。五四运动所倡导的爱国、

进步、民主、科学精神仍然被当代年轻人所推崇。

爆发原因

在巴黎和会上中国外交失败了。

主力：学生

领导人：

形式：工人罢工、学生罢课、商人罢市

口号：

1.誓死力争，还我青岛

2.外争国权、内除国贼。

取消二十一条、拒反对对德《合约》上签字、惩办卖国贼曹汝霖等

人。

运动成果

北洋政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务、拒绝在

《凡尔赛和约》上签字。

主要意义

五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

也是中国新民主主义革命的开始。

二、节日确定

为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区

西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，

中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。

按照国务院公布的《全国年节及纪念日办法》的规定，青年节(5月

4日)，14周岁以上的青年放假半天，但这一规定没有明确放假适用

人群的年龄上限。

2008年4月，经国务院法制办同意，青年节放假适用人群为14至

28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。

此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间

的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青

年的关爱。

《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念

日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。

三、五四精神

五四精神的核心内容为爱国、进步、民主、科学。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后

继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

什么是五四精神呢?有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，

有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，

有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变

革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有的，事

实上也是联系在一起的。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于

探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的

途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而

所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，

发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力

奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，

创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社

会幸福的统一体现。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

四、文化意义

五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登

上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人

群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的

建立从组织上

和思想上作了准备。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，

中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，

中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青

年节。

在五四以前，中国文化战线上的斗争，是资产阶级的新文化和封建

阶级的旧文化的斗争。在五四以前，学校与科举之争，新学与旧学

之争，西学与中学之争，都带着这种性质。那时的所谓学校、新学、

西学，基本上都是资产阶级代表们所需要的自然科学和资产阶级的

社会政治学说(说基本上，是说那中间还夹杂了许多中国的封建余毒

在内)。在当时，这种所谓新学的思想，有同中国封建思想作斗争的

革命作用，是替旧时期的中国资产阶级民主革命服务的。中国资产

阶级的无力和世界已经进到帝国主义时代，上阵打几个回合，就被

外国帝国主义奴化思想和中国封建主义复古思想反动同盟所打退。

旧的资产阶级民主主义文化，在帝国主义时代，已经腐化，已经无

力，它的失败是必然的。

五四以后则不然。在五四以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，

这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义宇

宙观和社会革命论。五四运动是在一九一九年，中国共产党的成立

和劳动运动的真正开始是在一九二一年，均在第一次世界大战和十

月革命之后，即在民族问题和殖民地革命运动在世界上改变了过去

面貌之时。这支生力军在社会科学领域和艺术领域中，不论在哲学

方面，在经济学方面，在政治学方面，在军事学方面，在历史学方

面，在文学方面，在艺术方面(又不论是戏剧，是电影，是音乐，是

雕刻，是绘画)，都有了极大的发展。是中国文化革命的主将，他不

但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅是

在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、

最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，

就是中华民族新文化的方向。

五四青年节实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征

意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各

业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时

代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。

五四青年节每年一次,或隆重或简朴,但其节日的意义永在。

五四青年节包含着两层含义:一是纪念五四运动，一是作为青年的

节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力,它既

是对历史承诺的担当,也是对实现社会与人生的叩访,更是对未来历

史的观照。

五、标准划分

我国青年年龄划分

1.共青团

共青团章程第一条对团员的年龄作出了明确规定：年龄在14周岁以

上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团组织并在

其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中

国共产主义青年团。

团员年满28周岁，没有担任团内职务的，应该办理离团手续。这意

味着，此次享受假期青年的年龄限制和团员恰好一致。

2.国家统计局

统计部门对青少年的划分是0岁至14岁。

对老年人的划分标准有两个，分别是60岁以上，65岁以上，但是对

青年年龄段没有划分。

国际上的青年标准

1.联合国

曾在一份文件中把14岁至25岁的人称为青年人口。

2.世界卫生组织

44岁以下的人被列为青年;45～59岁的人被列为中年;60～74岁的人

为较老年(渐近老年);75～89岁的人为老年;90岁以上为长寿者。

六、大事年表

1919年4月24日，从巴黎致电到国民外交协会：对德国事，闻将

以青岛直接交日本，因日使力争结果，英法为所动。吾若认此，不

啻加绳自缚，请警告政府及国民，严责各全权(代表)，万勿署名，以

示决心。

4月29-30日，参加巴黎和会的英美法3国代表召开会议，日本代表

应邀出席，议定了凡尔赛和约关于山东问题的条款(第156、157、

158条)，将德国在山东所攫取还我青岛的权益让与日本。

5月1日，中国谈判代表、外交总长陆征祥将此事电告北京政府，并

称如不签约，则对撤废领事裁判权、取消庚子赔款、关税自主及赔

偿损失等等有所不利。北京政府外交委员会(总统府智囊机构)召开紧

急会议，决定不签约。上海《大陆报》北京通讯透露：政府接巴黎

中国代表团来电，谓关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。

5月2日，北京政府以密电在巴黎的中国代表可以签约。外交委员会

事务长林长民在《晨报》、《国民公报》撰文呼吁：山东亡矣，国

将不国矣，愿合四万万众誓死图之。

北大校长蔡元培将外交失败消息通报学生。5月3日，北京各界紧急

磋商对策。当晚北大学生在北河沿北大法科礼堂召开学生大会，并

约请北京13所中等以上学校代表参加，大会决定于4日(星期天)举

行示威游行，地点：天安门。5月4日上午10时，各校学生代表在

法政专门学校召开碰头会，商定了游行路线。一些准备以暴力行动

惩办国贼的学生写下遗书。下午1时，北京学生3000余人从四面八

方汇集天安门，现场悬挂北大学生还我青岛血书。在短暂的集会演

说之后，队伍向使馆区进发。行至东交民巷西口，受到巡捕阻拦，

学生遂推举代表请求会见4国公使。仅使馆人员接受了学生的陈词

书，英法意使馆均以公使不在为由拒绝接受。3000余名学生在烈日

下整整晒了两个小时，见使馆区不能通过，更加义愤满腔，队伍转

向赵家楼曹汝霖住宅。学生们边行进，边宣传，许多人民看见掉泪，

许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。(《每周》1919

年5月11日)下午4时许，学生涌至曹宅前。北京高师数理部学生

匡互生率先跳入宅内并打开宅门，学生大队涌入，痛打了正在曹宅

的驻日公使章宗祥。学生遍寻曹汝霖不着，激愤之下，于4时30分

左右怒烧其宅。之后军警赶到，搜捕学生，被捕者共32人。

5月5日，北京各大专学校总罢课。远在郊外、未参加4日行动的清

华学生宣布从今日起与各校一致行动。

5月7日，经蔡元培为首的校长团斡旋，被捕学生返校，学生复课。

5月9日，为爱护北大，蔡元培怀着复杂的心情秘密出走。

5月19日，北京25000名学生再次总罢课，之后开展演讲、抵制日

货、发行爱国日刊等活动，并组织护鲁义勇队。

6月3日，北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护，举行大

规模街头演讲，当日170多名学生被捕。次日，北京学生出动比3

日多一倍的人数上街演讲，当日700多名学生被捕。被捕学生太多，

学校亦征作监狱。

6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运

动。800余名被监禁的学生获释。6月10日，北京政府撤销曹、章、

陆职务。

6月23日，徐世昌会见山东各界代表，表示政府已电令陆征祥从缓

签字。

6月28日，中国全权代表陆征祥拒绝在凡尔赛对德和约上签字。实

际上，中国代表由于住所被中国留法学生和工人包围，已无法外出

赴会。