期末考试总结

期末考试工作总结

期末考试工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，

为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是

小编帮大家整理的期末考试工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

期末考试工作总结1

期末考试是检查学生学习效果和教师教学效果的重要手段。在我

院领导的高度重视下，我院20xx年下学期期末考试于20xx年1月31

日圆满结束。在1月22日至31日10天的考试时间里，我院精心组

织，认真落实，整个考试工作有条不紊，考试秩序井然，考风良好。

在20xx年1月8日的院全体教师例会上，我们就20xx年下学期

期末考试相关工作作了专门安排，具体要求各教研室一定要把好命题

关；并按学校的统一要求，严格按照学院课程考核的制度；加强诚信

教育，严肃考纪考风，抓考风，促学风。

期末考试前夕，我院又围绕考风考纪教育采取了多种形式进行端

正考风、诚信考试教育，如，举行了有全院学生参加的考前动员大会，

各班有举行了“端正考风、诚信考试”教育主题班级民主生活会，并

组织学生签订了遵守考风考纪的倡议书签名活动，考试前由监考老师

在考场宣布了《考生守则》、《考场规则》、《监考人员职责》等相

关资料。这些都对考风的好转起到了良好的促进作用。

20xx年1月15日，我们组织召开了巡考员、考务工作人员、监

考员参加的全院的考务工作会议，会上对这次考试做了具体的安排。

1月22日上午，期末考试开始，全体院领导从百忙之中抽出宝贵

的时间，对全院考试的情况进行了检查和指导。在1月222日31日的

10天时间里，学院、系部的领导、考务工作人员、监考老师顶着寒风，

不辞辛苦，认真负责，认真监考，及时处理问题，及时反馈信息，使

得整个考试工作有条不紊。1月31日，期末考试圆满结束。

这次期末考试圆满结束了，整个考试有值得肯定的方面，但也存

在着一些问题，现具体总结如下：

一、值得肯定的方面：

1、这次考试以落实评估整改措施为契机，严格按照学院课程考核

规范的要求进行，组织准备工作规范、严谨、细致。

2、本次考试的命题比较规范，存在问题的试卷虽然依然存在，但

比以往要少，各个教研室都能够严格把关。

3、考试地点相对集中，考风良好。这次考试，除了个别班级人数

多被安排在C座楼外，其他的都在B3楼，使得考试便于管理。本次考

试我院学生没有作弊现象。

4、各个教研室、监考老师密切配合，协调一致，有条不紊的完成

了本次考试工作。

二、存在的问题：

1、试卷命题仍存在不规范的现象，如有的课程试卷总分不是100

分，参考答案和评分标准还很不规范等。

2、少数教师没有按时录入学生的成绩，个别教师录入成绩时不够

细心，致使录入的学生成绩存在问题。

3、部分学生没有按要求带有效证件参加考试。

4、本次考试仍然有学生无故缺考，给考试带来了负面影响。

期末考试工作总结2

本次检测对象是高一全体学生，命题范围为高一年级地理必修二

第四章第三节之前的内容。

一、命题依据及原则

命题是以教材为基础，在遵循课标的同时不拘泥于教材的文字表

述。主要是考查学生的基本知识和理论，所以主要知识的覆盖率达到

90%以上。贯穿“学以致用”的思想，突出考查学生运用知识解决问

题和逻辑思维以及推理能力。注重主观试题的开放性，引导学生有意

识地大胆创新，多角度思考问题。

二、试卷评价

本次命题由我们高一的三个地理老师三人组成，各自完成一套命

题之后根据不同层次水平对各题进行分析，最后统一成一份试题，并

给出参考答案和评分标准，对于较为开放的试题，在典型答案的基础

上评卷人在评卷时灵活处理。试题从整体上体现了命题原则和命题思

想，难易适中，没有偏题怪题。弄本试卷题型分为选择题和非选择题

两部分。分值比例3：2。在命题形式上突出基础知识与生活实际的结

合，通过提供背景材料引导学生运用已有知识分析现实生活中发生的

问题，符合高考的考察方向以及新课改要求。试卷突出对主干知识的

考查，主干知识是学习的重点内容，在学科知识中居基础地位，综合

能力考试的重点就应当在于考查学生对主干知识的理解和运用。试卷

中读图题分数比例较大，这也是这张卷子的一个特点，对于地理这门

学科读图分析至关重要，学会读图是学好地理的必备技能。读图既能

考查学生的观察能力又能培养学生的逻辑推理能力。本套试题在背景

材料的选择上，问题的设计上以及答案的多元化方面体现了开放性，

鼓励学生多角度，多层次，全方位的答题，本来地理学科就有此方面

的特点。

三、考试效果

从反馈上，大多数学生认为无偏怪难题，基本实现了对学生能力

的考查，对教学有指导性的作用。但是还出现了些许问题学生反映题

量较大，考试时间不够用，这在以后的命题中会加以注意。这次试卷

反映了学生的基础知识很不足，做题能力亟待提高，做题中反映出不

会分析题干，所学知识不会运用，答题思路不清并且答题角度思路不

完善。在以后的教学或者做练习时，应多注意对这方面的训练。

期末考试工作总结3

本次期末考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现

在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总如下：

虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的

下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和

这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：

(1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后，我在班级里提过生物

考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但实际

上与其他班级差距很小。

(2)上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。

(3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静，

但是一出门学生就开始活跃。

(4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很

少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。

刚接班级，很多情况还不了解，我准备在以下几方面加强管理：

(1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准

备通过主题班会和集体活动进行教育，用班规纪律进行约，进一步提

高凝聚力。

(2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、

卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才

能保证同学更有效地学习。

(3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情

况，准备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。

通过期末考试总和反思，找到问题了就要去解决问题，这样才能

提升成绩。看看到底是主观原因还是客观原因，然后注意在以后的教

学重要提升自己。

期末考试工作总结4

一、试题评价：

本次考试紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，试题难易

度适中，能切合学生实际，对学生的基础知识进行测试，立足于课内，

进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能

力作了一次有益的尝试。本次测试共120分，120分钟，其中知识基

础分占19分，文言文阅读15分，现代文阅读38分，写作占50分。

总体上说，学生基础知识掌握还不够牢固，阅读能力比较差，写作水

平不够高，书写出乱，测试的优秀率达30%左右，及格率达80%左右。

不太令人满意。

二、考试情况分析

试卷第一部分为基础知识部分，涉及汉字拼音、字形、病句的修

改、古诗文默写、名著几个方面。进入九年级以来，太多的教学时间

用在了古诗文的学习掌握，对于生字词的积累未用太多时间，未引起

足够的重视，这也是教学中的失误；在语法病句修改方面平时讲解到

位，但训练极少，致使学生未能真正，丢分较多；从古诗文的默写来

看，直接添上下句的能不丢分，但稍有些转弯、需动脑筋的就无从下

手；对于名著自以为都给学生讲到了，但从答题失分看，学生当时的

听课效率实在不高，只有60%的学生得满分，还应注意以后的教学做

到精讲、重点突出。

第二部分文言文阅读，分值13分，考查的是课内篇目——《唐雎

不辱使命》。学生对它应不陌生：字词解释、解释句子、内容理解，

拓展链接。题型没有变化，学生失分应该不会很多，但从评卷结果来

看，仍有失分情况。给我触动最深的古文翻译"布衣之怒，亦免冠徒跣，

以头抢地饵。"居然连许多好学生都丢分，学生根本没有形成记忆，说

明讲课效果不理想。作为教师，对这部分的教学更应细化了，一定要

学生确实掌握，力争拿满分。

现代文阅读说明文中，议论文得分率不高，由于平时训练较少，

还未能使学生掌握答题技巧，不会运用说明文语言来回答问题，如第

12、13题分析说明方法的作用及回答"主要"一词的效果不会采用说明

文来说，也未能紧密结合那句话来分析。

议论文《敬业乐业》，学生在回答文章第一段在全文的作用时，

未能明确什么是论题，什么是论点，因为一个词的错误使用丢分。16

题补写过渡性句子时做不到承上启下，17题补充事实论据或道理论据，

还有一部分同学不知什么样的论据符合要求，做不到事实典型确凿，

选取名人名言。

记叙文阅读主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力，文质

兼美的文章，新颖的题型，强调情感态度和价值观。20题分析动词的

表达效果，21题分析环境描写的作用还不能抓住要点。还有待多加训

练。现代文阅读更注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这

部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，

能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知

识答题。通过对阅读题的分析，回想教学，的确有很大的不足第三部

分作文，总体上说能写出自己的感受，并且能写够字数，但部分学生

审题不能切中要害，走题跑题；作文水平参差不齐；有些学生的书写

不整洁。需要关

注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材

方面不够重视，有新意的佳作还不多。

三、从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现教学中存在

的问题：

（1）目前教学对学生的"双基"训练还不够扎实；

（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，

特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；

（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活

少；

（4）学生学习语文的积极性整体不高；

（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。

四、教学建议、措施：

1、认真钻研，处理好教材与资料的关系。要认真研究《中考指要》

和近三年的中考试题，重视学法、考法研究。教师要结合教学的实际，

灵活地和有创造性地使用教材和资料。

2、立足课堂，边讲边练。复习时学生作业较多，语文教师要立足

课堂，精讲多练，突出教学的重点和难点，及时反馈教学效果。

3、变换形式，不断提升。加强复习方法的研究，注意一轮复习与

二轮复习的区别，即使复习同一内容也要从不同角度有所侧重，不断

提升学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力，最终提高学生

的语文素养。

4、重视写作教学。二轮复习不能忽视作文教学，要针对学生作文

中存在的问题进行有目的训练，力争提高学生的写作水平

期末考试工作总结5

经过全体教师的共同努力，本学期的期末考试顺利结束了，现将

考试情况简单做一梳理。

考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小

教研李主任的讲话精神。接着，又详细传达了我校期末考试的要求与

具体安排。

1、学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的

干干净净，给学生创设一个干净整洁的考试环境。

2、一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试（班主任告

知学生试卷上要填写考号），每个考试两个监场教师。

3、考试当天上午，每一位监考教师都按学校的要求8：00在教导

处领取试卷进了考场，并耐心地组织学生安静坐好，强调考试要求，

指导学生写校名、班级、姓名、考号，待8：10铃响后，监场老师组

织学生正式开始答题。

4、在巡考的过程中，发现每一位监考老师都能认真履行监考要求，

并在考试结束前10分钟温馨提醒学生注意考试时间，做好最后的检查。

考试结束铃声一响，监场老师及时收卷，并在核实好参考人数、试卷

数量后，按时上交到了教导处。

5、阅卷时，我们采用同年级流水阅卷，年级交叉（一、二年级与

三、四、五年级）登记学生成绩的方式，从而有序地保证了阅卷工作

的公平、公正。

6、阅卷完成后，语数英三科教师，有认真对照试卷进行了试卷分

析。

整个期末考试总的来说非常顺利，但还是有个人细节考虑的不够

周到，反思如下：

1、由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，所

有教师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体

原因出现了不适现象，我们在做了简单处理后，只能打电话通知其班

主任，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响

其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家

长联系方式留下，就不会出现此类情况了。

2、由于南校区周围正在大面积的整修道，由于路况不熟悉，致使

两位北校区来监场的老师不小心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑

不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路线及时告知监场

教师就不会出现此类情况了。

3、成绩登记时，采用的年级交叉登记学生成绩的方式，虽有序地

保证了阅卷工作的公平、公正。

期末考试工作总结6

期末考试结束了，成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要

做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

期末考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的

真实水平，给我们指明了努力的方向！

一、写作：平时应多积累好句，应用到写作中，这会使作文提高

不少分。写的时候还要多加入一些感受，是文章更生动。

二、英语听力：明明告诉自己要专心，可越是这样越发无法将心

思全部投入听力当中来，有时候甚至听到下一题的时候，还在回想上

一题是否正确，这个毛病必须克服。平时应该多训练才好。

三、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，专心理解吧。

四、阅读理解：先看题目再读文章，这是初中英语老师教我的，

谢谢他，这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是，

读文章时，不能被打扰，不能中断，不能一心二用，心平气和地做题

才好。

五、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查

试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。我要及时调

整自己，为下一次考试做好准备！

期末考试工作总结7

一、字迹要整洁

英语作文与作文一样，占据了大部分考试分数，如果可以在作文

上多多下功夫，那么说不定就给自己多争取几分了。毕竟作文并没有

一个固定分数，只要我们有写英语作文，那么不管你写的如何，老师

基本都会给我们几分。在书写英语作文的时候，我们一定记住书写英

语作文时，自己一定要清晰整洁，这样说不定老师心情不错，就会多

给我们几分，这几分说不定就让我们合格了!

二、翻译时参考前面的题目

在做英语翻译时，很多同学完全就不知道要怎么下手，就选择直

接放弃不写，从而导致丢了很多分数。其实翻译题有时候可能是会与

前面的选择题、填空题重复的。只要我们细心比对，不要嫌麻烦，基

本可以找到几个相似的答案，这样不仅提高得分的几率。老师可能也

会看在我们认真答题的份上，给我们一两分的安慰奖，说不定就因此

顺利及格了呢。

三、阅读理解细看细写

阅读理解也是英语试卷非常重要的一道答题，很多同学在看到密

密麻麻一大片时，都是直接忽略不看，随便填写及格天空体答案就算。

其实做阅读理解也是有小窍门的，题型与解题答案其实都可以在原文

中找到对应的答案，只要我们认真的去细查细看，那基本都可以顺利

的找到对应的答案，填写答案的正确率也就大大提升了。

期末考试工作总结8

本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组

内全体的齐心努力下，认真落实学校20xx--20xx学年度第二学

期工作计划和教务处工作计划。全心全意为高考，为高考取得优异成

绩而出力。现将这学期的工作总结如下：

1、在本学期开展了教研组长示范课，优质课评比活动，使每位教

师的教学水平都有了很大的进步。半年来，本组教师认真学习现代教

育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；

认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高

自身的业务素质。全组教师积极探讨二轮复习的模式，如何适应我们

学生的现状，提高学生的成绩，有了很大的突破。

2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学

理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注

重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常

规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学科

的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实

现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。

3、突出强化了实验教学：生物实验是生物科学赖以形成和发展的

基础，是检验生物科学知识真理性的标准，是生物教学中学生获取生

物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质

的重要内容和途径。在教学中涉及的实验，有时把仪器拿到课堂中来，

加强教学的针对性。

4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂结构，提高课

堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下

的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教

学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。进一步探索复习课的教

学模式，使课堂教学的效率提高了。

5、存在问题：由于种种条件的限制，我们教学活动基本上还是局

限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不能

做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。

俗话说：人心齐，泰山移。我们组的各位教师都各尽所职，做好

本职工作，我们都是认真对待教学，认真备课、上课、批改作业。全

组教师都能够熟练的应用多媒体进行教学，教学效果好。

回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一

切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段

性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研

组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。

期末考试工作总结9

为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强

对期末考试工作的管理，按照上级有关部门下达的通知精神，校长于1

月10日上午召开了期末考务会，对期末各项工作做了具体细致的安排，

并提出了明确要求。学校按照本次会议的统一要求，认真落实了期末

考试各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。

现将期末考试各项工作小结如下：

一、考试工作

学校教导主任于1月11日下午4点到镇中心初中业务科领取试

题，校委会成员在下午放学前检查各考点试场安排情况，通过巡视检

查，了解到各班加强了对考试工作的组织管理，做到了按学籍人数组

织考试；学生单人单桌，不同年级学生交错搭配考试；桌洞朝前，学

生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上。考试期间各监考教师没有

做其它杂事，能够做到一前一后监考。学校校长不定期巡视考场，检

查考试及监考工作；考场整洁，秩序良好。

二、阅卷工作

此次阅卷按期末检测阅卷标准，组织了此次考试阅卷工作。学校

将全体教师分为四组，进行了明确分工，组织全体阅卷教师对评分标

准进行了认真、细致地分析和讨论，针对开放性试题答案不唯一的特

点，预计可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅

卷教师交流分析，认为合理的判定为正确答案。认真按照评分标准合

理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了学校教学实际情况，有利于

引导和促进教师转变教育教学观念，改变教学方式，促进学生主动学

习。

三、试卷分析与统分工作

根据此次考试工作要求，综合各级部学生答卷情况及成绩可以看

出：从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，

全面真实地检测出学生的真实水平，特别是习作题要求灵活，不拘一

格，具有一定的开放性，创新性；从成绩看：高年级比低年级成绩好，

数学成绩比语文成绩好，一、二年级语文成绩较差。三、四年级英语

成绩较以往有较大程度的提高。

四、几点要求xxx完小根据期末考务会的要求，学校依据各级部

上报的考试成绩，汇总后发至中心初中业务科，结合学期初指定的教

学目标，对今后教学提出以下要求：

1、每位教师应牢固树立“质量立校”的宗旨，学校将继续加强常

规教学的管理、检查和指导力度。

2、各任课教师应加强学生素养教育，特别是在培养学生的自主、

合作、探究的学习方法，开放、创新的思维方式、动手操作、解决问

题的个人能力，联系实际、学以致用的教学目标等方面加强研究实施

工作。

3、重视并强化低年级语文及学校英语学科的教学。

期末考试工作总结10

为了落实教务处校教发[XX]51号文件关于对本学期期末考试通知

的要求，我院XX年12月16日研究布置了有关期末考试的各项工作。

本学期我院，化学师范类及化学专业，材料化学专业、应用化学专业

共16个班级参加考试，考试课程30门。专业基础必修课16门，专业

必选课5门，共同课9门；我院承担的其它学院的25个班级的考试课

9门。化学基础课8门，专业课1门。现将考试工作总结如下：

一、加强考场纪律，促进学风、教风建设

由主管教学的副院长赵玉英12月16日主持召开全院教职工

期末考试动员会，传达学校期末考试工作会议精神，认真学习了“监

考教师职责”、“考场规则”和“学生考试违纪作弊处分规定”等文

件。要求监考教师认真监考，提前15分钟到考场，做好考前的准备工

作。考生进入考场时，由监考教师安排学生入座，然后检查考试证。

发卷后，要求考生将考试证一致的姓名、学号、专业和班级等写在试

卷上。杜绝换考现象，坚决制止考试作弊行为，给学生创造一个肃静、

温和、公平竞争的良好考试环境，并认真做好考场纪录。若因监考教

师失职而造成违纪作弊现象，学院将学校所给有关教师津贴的5%扣下，

并取消年终考核评优、评先进资格。

二、加强对学生考风考纪教育，促进学风建设

由主管学生工作的副院长照格申白乙拉，学生工作的格日乐图负

责召开学院班主任会议，要求班主任负责动员招开本班级学生动员大

会，传达学校、学院期末考试工作会议精神，认真学习“学生成绩考

核及管理办法”、“考场规则”和“学生考试违纪作弊处分规定”等

有关文件，强调给学生讲考试作弊的利弊关系。要求学生考试时一律

带“考试证”进入考场，考生在试卷上写好与考试证一致的姓名、学

号、专业和班级等。

三、学院设立了总主考、期末考试监督小组。

在考试前由办公室翁慧负责对学生考试资格的审查工作，按

照有关文件规定对没有资格参加考试的学生一律取消考试资格，要求

缓考的学生由主管教学的院长审批，并在教学秘书处备案。将总主考、

期末考试监督小组名单已报教务处。

本学期学生考试资格审查时，XX级汉本有一名学生“教学法实验

研究”一门课旷课学时累计达1/3，取消考试资格。

四、把好考试命题、审题和试题的保密等工作

1．无机化学、有机化学二门课程用协作区题库试题进行考试（物

理化学课程因软盘出现问题由物化教研室老师出题），由教学秘书负

责抽二套题，附有标准答案，并由本学期没担任该课程讲课任务的教

师核对审核（达到教考分开的目的），非师范类班的无机化学试卷用

教考分离题。教学院长签字，教务处验收后方用于考试。

2．无机

化学实验用本院自编题库试题，由教研室主任负责（若教研室主

任本学期担任该课程讲课任务，学院则指他人）抽二套题（附有标准

答案和评分标准），达到教考分离的目的。其它课程由任课教师自行

出题，每一个试卷必需付有标准答案和评分标准，教研室主任审题，

教学院长审批，教务处验收后方用于考试。

3．教考分开所采用的试题由学院安排，翁慧负责印题，教学

秘书分卷保管。其它试题由出题教师本人送往教务处指定地点印题，

考试前取回试卷交给教学秘书，院里统一保管。考试开始半小时前由

每个考场的主考教师到本院教务办公室领取试卷，考试结束后由主考

教师负责，教学秘书监督装订密封试卷，为集中评卷做好准备。制定

试卷的送印、领取人签字手续，从而每个环节都明确了责任，杜绝了

漏题现象。

五、评卷及其它工作的安排

1．集体评卷是在校教务处监督下进行的（流水作业），严格按标

准答案评卷，所有试卷在放假前评出成绩，并在学生离校前将补（缓）

考课程通知单通知到了学生本人，方便了学生在假期复习，为开学前

的补（缓）考做好准备。

2．试卷评完后，由教研室主任监督，本教研室一名教师按照学生

学号顺序填写“学生成绩报表”（一式三份），由任课教师、教研室

主任、主管教学院长签字后，报送了教务处一份。

3．试卷质量分析，正在进行中。

六、考试课程、成绩及格率低于90%

1．本学院补考班级、课程、及格率：

XX级化学汉本1班《无机化学》课程及格率为77.3%；《高等数

学》课程及格率为82%。XX级汉本2班《无机化学》课程及格率为

60%；《高等数学》课程及格率为82.5%。XX蒙本《无机化学》课程

及格率为66.7%；《无机化学实验》课程及格率为80%;《高等数学》

课程及格率为81.7%;《计算机应用基础》课程及格率为40%。XX化

学本《无机化学》课程及格率为65.5%；《高等数学》课程及格率为

82.8%。XX材料化学本《无机化学》课程及格率为82.1%；《高等数

学》课程及格率为85.1%;《民族理论》课程及格率为88.1%。XX蒙

本《普通物理》课程及格率为79.2%；《有机化学》课程及格率为

87%。XX应用化学专科班《化学分析》课程及格率为58.3%。XX级

化学汉本《化学分析》课程及格率为82.1%。XX蒙本《物理化学》课

程及格率为86.2%；《化学分析》课程及格率为81.2%；《心理学》

课程及格率为78.1%；《邓小平理论》课程及格率为68.7%。XX材料

化学本《物理化学》课程及格率为72.7%。XX应用化学专《物理化学》

课程及格率为85.7%。

2．本学院没有补考课程的班级：

XX蒙本《思想品德修养》课程，及格率为100%。XX级化学汉本

班《马克思主义哲学》课程，及格率为100%。XX蒙本《马克思主义

哲学》、《有机化学实验》课程，及格率为100%。XX级化学本《普

通物理》课程，及格率为100%。XX材料化学本《马克思主义哲学》、

《有机化学实验》课程，及格率为100%。XX级应用化学专科《马克

思主义哲学》、《有机化学实验》课程，及格率为100%。XX材料本

《化学分析实验》、《邓小平理论》课程，及格率为100%。XX应用

化学专科《环境化学》课程，及格率为100%。XX级汉本《化学教学

论》、《物理化学实验》课程，及格率为100%。

3．其它学院补考班级、课程、及格率：

物理与机电学院：XX农业机械化及其自动化师资本《普通化学》

课程及格率为80%。

农学院：XX农业资源与环境本《普通化学》课程及格率为84.8%。

XX园林本《普通化学》课程及格率为89.1%。XX农学本《普通化学》

课程及格率为83.6%。

动物科技学院：XX动物医学本《普通化学》课程及格率为54%。

XX食品科学与工程本《普通化学》课程及格率为82.5%。

临床医学院：XX医学本2班《基础化学》课程及格率为80%。

XX护理学本《基础化学》课程及格率为81.7%。XX级少数民族预科

班《基础化学》课程及格率为80%。

蒙医药学院：XX护理学蒙本《基础化学》课程及格率为87.1%。

XX蒙医学本《医用化学》课程及格率为76.5%。

4．承担其它学院基础课没有补考的班级有：

蒙医药学院：XX级药物制剂蒙本《无机化学》课程及格率为

100%。XX级药物制剂蒙本《物理化学》课

程及格率为100%。

动物科技学院：XX食品科学与工程专《食品化学》课程及格率为

100%。XX动物医学师资本《普通化学》课程及格率为100%。

农学院：XX农学师资本《普通化学》课程及格率为100%。

5．本学期学生考试作弊有2名，违纪的有3名

七、其它

其它班级因（病、考研究生）缓考54人。

期末考试工作总结11

经过全体教师的共同努力，本学期的期末考试顺利结束了，现将

考试情况简单做一梳理。

考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小

教研李主任的讲话精神;接着，又详细传达了我校期末考试的要求与具

体安排。

1.学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的

干干净净，给学生创设一个干净整洁的考试环境。

2.一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试(班主任告知学

生试卷上要填写考号)，每个考试两个监场教师。

3.考试当天上午，每一位监考教师都按学校的要求8：00在教导

处领取试卷进了考场，并耐心地组织学生安静坐好【学校统一要求要

求学生7：50进考场】，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓

名、考号，待8:10铃响后，监场老师组织学生正式开始答题。

4.在巡考的过程中，发现每一位监考老师都能认真履行监考要求，

并在考试结束前10分钟温馨提醒学生注意考试时间，做好最后的检查。

考试结束铃声一响，监场老师及时收卷，并在核实好参考人数、试卷

数量后，按时上交到了教导处。

5.阅卷时，我们采用同年级流水阅卷，年级交叉(一、二年级与三、

四、五年级)登记学生成绩的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公平、

公正。

6.阅卷完成后，语数英三科教师，有认真对照试卷进行了试卷分

析。

整个期末考试总的来说非常顺利，但还是有个人细节考虑的不够

周到，反思如下：

1.由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，所

有教师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体

原因出现了不适现象，我们在做了简单处理后，只能打电话通知其班

主任【个别学生记不住家长电话】，再由班主任通知家长。这样，既

影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细

致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类情况

了。

2.由于南校区周围正在大面积的整修道，由于路况不熟悉，致使

两位北校区来监场的老师不小心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑

不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路线及时告知监场

教师就不会出现此类情况了。

3.成绩登记时，采用的年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登

记学生成绩的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公平、公正。但因语

文3-5年级有作文，批阅时用时较多，对于1、2年级的语文老师来说

有点耗时。如能1、2交换，3-5推磨交换，可能效率会更高一些。

期末考试工作总结12

一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知

识素养，又重视培养学生的合作、创新精神和实践能力，促进学生的

全面发展。本次期末考试总成绩分为三部分：纸笔测试50%、研究性

学习20%、平时成绩30%，对学生进行全方位的综合性评价。

一、纸笔测试

本次期末纸笔测试卷是由区里统一出卷进行考试。考察学生对一

年级下册语文知识的积累，做题技巧，认真习惯等等。尤其是考察学

生对语文下册的知识积累的掌握情况和细心程度。

我班一共62人，满分1人，优秀人数39人，90分以上的有54

人，60人及格，2人不及格。本张试卷共有十道大题，题量适中，每

一道题都从不同的角度测试学生，试卷中第八题是失分比较严重的，

学生在这道题中出现的错别字相对较多，一年级的学生生字词掌握还

不是很牢固，有很多字学生都不会写。看图写话这道题大部分学生都

能写出句子，准确地表达图画内容，但错别字较多。第九题的第四小

题错误率较高，在选择正确的说法时，正确的说法不止一个，个别学

生只选了一个答案，漏掉了其他的正确答案。

试卷侧重学生对基础知识和生活积累的考察应用。学生错别字出

现情况有：词汇量多但会写的字少；书写不规范，漏笔画，写错笔画；

抄写不认真。对课文内容熟悉度不足，无法灵活运用。学生对句子的

结构不敏感，课文内容从头读很熟悉，从文章中抽句子就不认识了。

对此，我们从自身出发，发现问题，寻求方法，解决问题。出错

情况。原因分析如下：

平时练习，侧重题目意思的讲解，提高学生的题目解读能力。对

类似的题目要求进行归纳练习，让学生熟悉题目的要求，更顺利的答

题。基础知识重在书写练习和反复的识记。加强关键笔画的指导和识

字写字方法的教授，平时在练习中严格要求，及时指出并督促学生订

正，强化正确答案或正确的书写。平时在课文和课外阅读中引导学生

积累短语。

课文多数是要求背诵的，学生大多数能够背诵，但背诵如何让学

生背的时候会写，是急需解决的问题。指导学生读书的习惯，多种形

式抽查学生背诵情况的同时进行文句中生字词的提问。

二、研究性学习

研究性学习主要考察学生的小组合作能力、归纳总结或再创作的

能力。学生需在家长的协助下，组长带着组员进行研究主题的确定、

人员分工、排练练习等，最终在课堂上进行成果的展示。

本次研究性学习提供了三种方式，学生从中选择其中一种，我们

班大多小组选择的是交际小能手。学生在前期比较散，家长起了很重

要的组织引导作用。后期展示环节，整体来看，学生在课堂上比上学

期呈现得比较完整，多数学生能够沉着地将成果展示出来，不足之处

是学生对于表演与相关ppt配合欠缺，结束之后老师做了适量的总结

和反馈，相信下一年学生的学习展示会更加完整、精彩。

我们要把这种学习形式延续下去，小组合作能够让学生更加团结，

学习更有兴趣。此外，提高学生的纪律意识，学生应明白作为观众和

展示者角色的行为，老师进行适当的采访或总结评价等等。

三、平时成绩

平时成绩是对学生这一学期平时的学习状况的一个评价和总结。

本学期的平时成绩主要以单元测试、课堂表现和家庭作业完成情况为

参考进行总体的评估。

学生平时表现，多数学生能够自主自觉的完成家庭作业，认真完

成单元测试，课堂上积极发言。但也有不足，个别学生家庭作业完成

情况并不理想，甚至多次不写，单元测试时成绩上不去；课堂上也能

积极发言，但注意力容易分散或与同桌说话，自己折纸、画画等也时

有发生。

在课堂上对个别孩子多关注，多与家长交流并且制定具体明确的

要求确保执行。这学期在各方面还不够得心应手，下学期还要把教学

工作规划合理，循序渐进地促进学生进步。

期末考试工作总结13

以第一天改卷的情况来分析，我评卷315份，80分以上的作文23

份，约占7%，改变题目的作文有60份，约占20%，不及格的作文9

份，约占3%。全组总评均分为35.65分。平均分基本上符合市控制线

上，但高分作文较少，没有出现满分作文。

一、评卷中发现的一些问题

1、学生审题不清。写作要求是以“感动”为题，但他们看成了以

“感动”为话题，当作话题作文来写。改题目扣2分，如果行文结构

完整，条理清楚，语言规范一般都还可以得35分左右。但从改题失分

所占的比例来看还是很严重的。产生的原因很大程度是平时在练作文

时多练话题作文，对命题作文练得少。还有是学生不够认真，审题不

清楚。

2、选材单一，不善于从身边熟悉的小事写起，部分作文主题不突

出，鲜明。

从学生写作选材来看，多写地震中或雪灾中的材料。本来运用这

些材料不会错，但在大家都用这些材料的情况下，就看学生运用材料

的准确性，创新性。常常学生在引用材料的时候人物名称写不出来，

情节也不够准确，这样严重影响了表达效果。本来以“感动”为题的

作文可写的材料很多，但学生不善于从生活中的自己熟悉的'事物中写，

想运用大背景下的材料又不熟知，考生多发人所发，言人已所言，必

然优秀的作文就不多，让阅卷老师眼前一亮的文章就变得很少了。部

分作文扣题不到位，主题不鲜明、突出，也会严重影响得分。

3、结构不够完整，条理不够清晰，不能具体地叙述情节内容

考生写作结构不完整，条理不清晰，这样的文章约有20%，他们

行文大多是开始引用写作材，然后写一个很短小事例，阐述后就结束，

大约是500字左右。因为写作要求是不少于500字，这20%的学生就

写得太短了，500字左右写事还写不清楚，那论述就更不充分了。所

以部分学生由于受到写作要求的影响匆匆写，情节内容不具体，影响

了作文的得分，这样的文章也只能得34分左右。

4、运用语言材料不灵活，不能生动表述文章内容

运用语言材料不灵活，不能生动表述文章内容，这是考生的通病，

本来在考场尽量做到“人无我有，人有我优”，但考生并不能这样做

到，除了在地震中体现的感动事例外，从古到今令人感动的事例太多，

生活中的令人感动的情景也不少，但学生不善于运用已知的事例来表

达，表述内容比较平板，不够生动。这样的文章约占25%，由于内容

写得较多，结构也完整，一般这样的文章可得36-39分。

5、字迹不清楚，卷面不整洁。

这类作文约占15%，主要表现在，字写得太小、太模糊、有涂改，

网上阅卷，由于字迹不清楚，卷面不整洁失分在1-3分左右。这类作

文一般只得34分左右，如果内容具体生动才有可能得35分以上。

二、针对存在的问题，提出整改意见。

1、加强各类作文的训练，在训练时培养学生的审题能力。特别是

“为题”和“为话题”这两个短语一定要让学生分辨清楚。力求在中

考时不在这方面失误。

2、选择材料要新颖，表达真善美，主题要鲜明突出。

激励学生多写身边的熟知的事物来写，如有可能老师可以写下水

作文。在写作中教会学生构思、选材、行文、修改作文。主题一定要

鲜明、突出，对于扣题的问题一定要反复强调，最好是针对出现这个

问题的学生进行个别辅导。3、训练学生写写作结构。

平时写作文时一定要训练学生写写作结构，结构平稳了，作文自

然看起来就清晰明了。如果内容又具体生动，一定会让阅卷老师眼前

一亮。

4、选材要新颖，表达要生动具体。

写作要求是不少于500字，这是最低限，但老师在平时要求学生

作文时一定要学生写600字左右的文章。文章有600字以上，内容才

具体，如果在生动上下功夫，选材又新颖，也可以让阅卷老师眼前一

亮，这样的文章得分必然不会低。

5、严格要求学生平时作文时字迹要清楚，不涂改。

期末考试工作总结14

20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院进行20xx20xx

学年第一学期期末考试工作。本次考试工作在院长和分管教学副院长

的直接领导下，通过教务办及各系各职能部门的密切配合和共同努力，

顺利地完成了各项任务，达到了预期目的。现将本次考试工作总结如

下：

一、基本情况

本学期的课程考试从第15周起就陆续开始，至第20周结束，前

后历时三十余天。本次期末考试工作中，理论课程的考试安排主要由

教务办直接负责，技能技法类考试的组织安排工作则在教务办的监控

下，由相关各系具体负责。考试所涉及的学生主要为08、09、10、

11级学生，考试科目合计有122门其中公共科目有6门。考试相对集

中的周次是第19周、第20周。在本次期末考试中，查处违纪考生11

人，其中4人被认定为舞弊。在监考教师及考务工作人员中，有两名

监考老师出现监考迟到现象。考场情况，教室考场卫生令人担忧，每

个教室的桌椅都有损坏，另外灯管也有不亮的，这些都给考试带来了

不良影响。调频发射台的电脑运行不畅，话筒和鼠标不能使用这给听

力考试带来不便。

二、肯定之处及主要成绩

（一）领导重视，重点突出

本次期末考试得到了学院院长和分管教学副院长的高度重视，并

作出重要指示，即本次期末考试的重点任务是严肃考纪，改善考风，

提升考试工作质量，促进我院学风的进一步好转。在考试进程中，主

要院领导也亲临考试工作第一线并针对一些具体问题提出更加深刻的

见解，保证了本次期末考试工作按照既定目标顺利进行。

（二）分工明确，人人尽责

本次期末考试工作的顺利完成，充分体现了我院教学管理队伍工

作水平的进步。考试工作涉及教务办，各教学系及各相关职能部门，

只有以上各机关通力合作，才能保证考试的顺利进行。本次期末考试

开始之前，教务办已下发《关于做好20xx－20xx学年第一学期课程考

试工作的通知》（教务办20xx[68]号），其中对各系、各部门及的主

要职责进行了明确的分工。在考试进程中，各系、各部门严格按照文

件要求完成本职工作。各系、各部门的具体工作人员尽心尽责，在做

好本职工作的同时，与其他部门的同事通力协作，大大提升了考试工

作的质量。

此外，本次期末考试工作中，大多数监考教师认真负责，多数老

师能按要求提前20分钟到考务办签到，音乐系教师最为准时，少数老

师不能按要求提前到考务办准备监考。各教学系的主要领导也经常亲

临考场，监控考试纪律，使我院的考风有了进一步的好转。

（三）准备充分，安排合理

由于课程考试是我院教学工作中的重要组成部分，因此在考试工

作开始之前必须要做好充分的准备工作。在准备工作的诸多事项中，

最为重要的是考试安排表的制订。本学期时间较紧，课程结束在18周，

19周有三天是元旦放假，外加全校教职工开会半天，1月7-8研究生

入学考试，1月11日学生放寒假，因此考试集中在1月4，5，6，9，

10日五天，4-5日每天安排了三个时段进行考试，不同年级交错进行

考试，尽量使学生有充分的时间进行复习备考。紧张的监考任务得到

全体监考教师的大力支持和理解，为缩短考试时间让学生早日考完顺

利回家过寒假，最后五天集中考试的时间早上提早到8：30开考，这

样就能在上午10：00再安排一场听力考试。冬天天气寒冷，但我们的

老师还是克服了这个困难每天按时到岗。

（四）按章办事，程序规范

经过了历次期末考试工作的经验总结，本学期期末考试工作各项

制度更加完善，执行程序也较之以往更加规范。对于考试过程中可能

出现的情况，如学生违纪情节的认定，学生缓考手续的办理等事项，

必须有一个明确的制度加以规范，而不能任意处理。在以往的考试期

间我们发现一些有意思的现象，每到末考时都有不少学生声称自己的

爷爷或奶奶，姥姥或姥爷病重或病逝，并以此为理由申请缓考，有时

一个班有三五个学生的长辈集体病重或病逝，对学生进行调查，不少

学生说以这个为理由班主任就不敢为难，在本次期末考试过程中，对

于上述情况教务办都以现有文件条款为依据按章办事，在具体事件的

处理过程中也遵照规范的办事程序进行，保证了考试的公平公正，维

护了学院考试管理制度的权威性和严肃性。在此也建议班主任对学生

的缓考理由进行认真的核查，确认清楚后再签字同意。

（五）宣传得力，考风好转

在课程考试开始之前，学工部门和各教学系就针对考试诚信问题

做了大量及深入的宣传、动员工作，并重申了有关考试违纪的各项规

章制度，为杜绝考试违纪现象尽了极大的努力。本次期末考试查处违

纪考生11人，其中4人被认定为

舞弊。违纪学生中有的还是班长，有的学习成绩还是在班上排名

较前。虽然本学期考生违纪现象较少与考试监管力度的加大也有很大

关系，但考前对考试诚信及考试管理制度的大力宣传和教育，也在很

大程度上促进了广大考生自律、自觉的考试态度，促成了良好的考试

氛围。

三、存在的问题及改进方案

（一）考风考纪问题仍然存在

在考试巡视过程中发现少数班级考风较差，不遵守考试纪律的情

况较多：除音乐和文法系，其他各系均有考生违纪现象被发现。学习

成绩好的学生，“好心”帮助他人进行一些考试违纪行为，手机舞弊

现象依然存在。针对这些现象希望以后加强教育，树立良好的考试风

气。

（二）一些教学设施故障给考试带来不便

在本次期末考试过程中，也出现了一些因为教学设施故障或损坏

而影响考试进程的事件。一些教室电灯、座位损坏对考试带来不便，

教室卫生状况差严重影响学生考试状态。调频发射台机器运行不畅外

加话筒损坏和鼠标不灵活导致听力考试进行受影响。以上情况应请有

关部门予以重视，及时维修故障设施，更换新设备以满足考试的需要，

为考试工作提供方便。

期末考试工作总结15

20xx年7月13日下午，我校本学期期末考试工作正式结束。本

次考试共计5天，安排考场1020个，考生47735人次。

本次考试是我校实施完全学分制后的第一次期末考试，结合我校

实际，采取打破行政班、按照教学班进行20xx级本科的《大学英语》

考试，最终在教务处的协调、外语学院的组织与各学院的配合下圆满

完成了这场考试。

学校领导高度重视本次考试，考试期间校党委书记介晓磊、校长

司林胜等学校领导亲自带队巡视，相关部门负责人、教务处领导及部

分科室人员参加了巡视。校级督导和各学院领导也分别组成巡视组进

行了全程巡视。

考试前，教务处牵头召开了教学院长会议，对考试纪律、试卷批

改、试卷分析、试卷装订等做了要求和规定。各学院以各种形式对学

生进行考试纪律教育和考试诚信教育，个别学院还组织学生在考前签

订“诚信考试承诺书”，让全校学生充分认识到要遵守考试纪律、诚

信考试。各学院还专门召开考务会，对监考教师进行考务工作培训，

学习学校的《考试工作管理规程》，让监考教师掌握我校的考试规范，

更好地履行监考职责。大部分学院还提前对考场进行了粘贴座号、黑

板书写警示语等布置，确保了考试的顺利进行。

考试过程中监考教师尽职尽责，考生遵守考试纪律、诚信考试，

整体考试秩序规范、考风考纪良好。

但此次考试过程中仍存在一些问题：

1.试卷问题。

本次考试大部分试卷出题规范、各类题型分值所占比例合理，但

个别科目试卷命题还存在问题，如试卷题量虽够，但难度系数较小，

学生开考30分钟就已经完成了80%的内容；试卷各类题型分值占比不

合格，满分100分其中客观题选择题就占40分、名词解释占30分，

主观应用性题型偏少，个别试卷还存在1-2处错误。

2.考场布置问题

本次考试大多考场都是按要求布置考场，并规范书写考试科目、

警示语等内容。但仍有个别考场黑板上没有书写警示语及考试科目、

监考教师姓名等信息；个别考场座位上未清理干净与考试相关的资料、

书籍。

3.教师监考问题

本次考试大多监考教师在监考时操作规范，尽职尽责。但仍有个

别教师存在衣着不够庄重、穿拖鞋监考、坐着监考、玩手机或监考时

接打电话等现象，有损于教师形象和考试的严肃性；个别监考教师在

监考时与学生随意交谈、长时间坐着监考；监考教师在考试结束时，

指示学生收试卷，没有认真履行监考职责。

4.考生违纪作弊问题

虽然各学院对考生进行了多种形式的考前诚信考试教育，但违纪

作弊现象仍有发生。本次考试共有11人在考试时左顾右盼、25人夹

带小抄，这些学生违反我校考试纪律，按照学校有关文件受到不同程

度的处分。

望各学院在以后的工作中对师生加强教育，端正考风、严肃考纪，

让我校的学风、考风、考纪再上一个新台阶！