师德师风小结

教师师德师风个人总结七篇

教师师德师风个人总结篇1

作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好

的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年

度师德方面总结如下：

一、爱教育。忠诚于教育事业。

工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工

作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教

师和学生中形成良好的形象。

二、爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交

流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，

相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

三、爱知识。

做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。

在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课

改的步伐。

今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业

务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

教师师德师风个人总结篇2

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范

遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢

业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去

做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，

按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一

个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。

二、在教育教学过程中

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的

事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的

人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一

个学生的人格。

三、做一个理念新的教师

一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所

教的学科，积极探索有效的教学方法。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，

而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，

在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。

四、今后的改进方向

要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高

自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而

退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知

识，做到政治与业务两过硬。

教师师德师风个人总结篇3

作为一名光荣的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行

教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：

首先，依法执教，学习宣传__的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与__和

国家的大政方针保持高度一致。

其次，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，

不传播有害于学生身心健康的思想。

第三，热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格

要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法

权益。

第四，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学

科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

第五，团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六，尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。

第七，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋

取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼

貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全

符合人民教师的光荣称号。

教师师德师风个人总结篇4

时间就像流水一般转瞬即逝，转眼间，一个学年的教育教学工作已经即将结束了，

在这一学年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为

指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地

开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一学年来的工作表现总结如下。

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开

拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不

求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照

《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，

忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要

“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微

之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习

的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，

以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，

关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不

同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，

尽的努力使他们健康成长。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的

要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质

呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要

做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”

来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，

一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处

处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做

的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作

责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做

斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育

人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。同时我会加强师德的x全方位的提

高自己，使自己成为一个合格的`、甚至是秀的教育工作者。

教师师德师风个人总结篇5

从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的繁琐事情，也正是这些繁琐的事，锻炼

了自己各方面的能力，培养自己成为细心、热心、耐心、注重细节的人。但是琐碎的

平凡，却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子，每一件琐碎的事，可以说联系到

孩子的健康，安全，成长和快乐，这半年多来，我面对着孩子的懵懂、迷茫，不知所

措，惊慌，焦虑，也是也有喜爱和成就感所带来的快乐，总的来说，自己是发自内心

的喜欢孩子，但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作，喜爱孩子是谁

都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己

的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

现在我们幼儿园开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，更懂得

如何去爱，原来教师的语言动作态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神

风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语

言不文明，孩子也会跟着学，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得

我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣，教师批评孩子的语气和方式也很

重要，如果过重可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，

会形成自卑感，没有自信心。想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成

是环境决定的，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，

孩子也会形成文明的行为规范，让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自

信心。如果孩子能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此，

既然工作就要爱岗敬业，用职业道德标准，来要求自己做到有细心，耐心，热心，爱

心来对待孩子，要有极强的责任心，才能体现我们工作价值。

当然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学

习教育理论知识，提高自己的专业技能，掌握科学教育方法，才能做到一名有师德风

的好教师。

教师师德师风个人总结篇6

教师的天职是教书育人。

下头从以下几个方面来小结自我的各项工作。

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，

按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人

民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控本事，控制自

我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时进取参加全校各

种团体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神

圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、知识

基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解

学生，我每一天都和他们在一齐，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，

文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、

理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信

任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，

对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级

的数学教师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有职责引领他们

张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的

天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执

行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生

的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用

学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜

在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在

与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞

许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治

素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，努力探索;才能外树形象，内

强素质。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教

育思想武装自我，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自我的人生魅力去影响感

化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自我学习、

自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

教师师德师风个人总结篇7

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教

育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一

举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定

了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建

设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，

并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的

效果。

下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进行一下总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，

先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长，

学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，

制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。

不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在学习方法上我们采取了

自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合

本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生

的表率。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德

建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推

向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的

说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种

集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。

其次，组织教师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织教

师讨论，谈体会，谈感想，并写好心得体会。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查，整改。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社

会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其

他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工

作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查整改。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家

长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了调查处理。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事

效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、

刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅

度提高。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史

任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总

结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。